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1 / 2 Igetupatsevenoclock 教学反思 Igetupatseveno clock 教学反思 本节课的教学内容是使学生初步认读六个动词短语：getup,gotoshool,havelunch,gohome,watchTV,gotobed 和掌握 I_at_o clock.的句型。本节课的教学重点是六个动词词组和句型 I_at_o clock.学生通过学习，能够进一步会用英语表达一天内不同的整点时间所做的事情，让学生体验数字在生活中的具体应用，以及语言学习与生 活的密切联系。 “ 兴趣是学生最好的老师。 ” 一开课，我先用学生喜爱的游戏复习了数字 1-12，活跃了课堂气氛，激发了学生学习英语的兴趣。再由数字到整点钟的表达来导入新课。在教学过程中，我通过运用开火车、模仿动作、听指令做动作、编顺口溜等多种教学方法来学习六个动词短语和句型I_at_o clock.整节课的教学流程清晰，由浅入深，由易到难，层层递进，教学重难点突出。 我认为这节课有以下几个方面的亮点： 1、能够采用学生喜爱的游戏来教学，激发学生学习英语的兴趣。 2、能够根据本节课所学知识自编顺口溜，让学生读起来琅琅上口，也加深了学生的记忆力。 3、能够结合所学的短语，自编歌曲，把音乐巧妙的融入到英语课堂教学中。 4、能够结合英语组的小组合作学习的方式，给学生设置小组调查表，增进2 / 2 彼此间团结协作的能力。 这节课也存在有不足的地方： 1、在操练六个动词短语的时候，用了较多的时间，应多放些时间让学生学习整点的表达法。 2、在学习短语和句子时，要是能多让同桌相互练习和小组练习等，效果就会更好 人都是要不断的学
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