第十册语文教学计划.doc

第十册语文教学计划 班级情况分析：本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字个能辨别常见的同音字和形近字能认读学过的多音字学会用数笔画的方法查难检字学会独立识字会读写学过的词语懂得意思一部分会口头或书面运用能继续学写钢笔字写得正确、端正、整洁毛笔字临帖坐的姿势、握笔姿势正确养成认真写字的的习惯已学会按要求预习课文会抓住重点词句理解课文抓住重点段深入理解课文；已学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意已学会把一件事的经过分几步写具体初步学会把长文章所写成短文既能写具体又能写简洁初步学会文章“开头”、“结尾”的写法会用应用文“启事”会修改意思前后矛盾的病句会流利地朗读课文背诵指定的课文有的还会默写会有条理、具体地说清楚一件事根据要点清楚地介绍自己的家简明扼要地介绍一本课外书会说普通话口齿清楚、声音响亮、态度大方感受革命领袖、革命先烈的崇高品质社会主义的建设成就旧社会和资本主义社会儿童的痛苦生活初步树立为争光的志向 通过语言文字的训练本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育有了一定的进步 本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响学习上存在着一定的困难本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起注意培养后进生良好的学习习惯调动其积极性形成活泼、生动的学习氛围另外充分发挥小组学习的优势调动学习积极性 全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排教材编写时把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系循序渐进地安排在第九、第十两册教材中本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索从纵向看第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看按横向联系、协调发展的原则把阅读、听说、习作训练组成单元力求做到每个单元听说读写训练的目标明确在确定了各单元的训练目标以后根据单元目标编选课文和练习 本册教材听说读写能力训练的序列如下表： 单元阅读训练习作训练听说训练 一了解作者安排材料的方法（一）按事情发展的顺序列提纲、作文 二了解作者安排材料的方法（二）按事物的几个方面列提纲、作文辨别别人说话中内容或语句的正误 三注意人物的言行把人物的言行写具体 四体会句子含着的意思实地观察有重点地记叙景物听故事说大概内容 五归纳课文主要内容（归并段落大意）按顺序观察把图上的事物写具体 六归纳课文主要内容（回答问题再连起来）用一件事反映人物某一方面的品质讨论问题时讲清自己的看法 七列提纲背诵课文针对来信写复信 本册课本共个单元每单元前有本单元阅读训练的学习提示告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文篇第1、3、5、7单元各有1篇选学课文用标明每单元有次习作训练第、单元各有1次听说训练每单元还有个单元练习主要是复习本单元学过的内容但在语文知识和能力训练上有适当的扩展这样本册课本共有必学课文21篇选学课文4篇习作训练7次听说训练3次单元练习7个 本册教材在阅读训练方面的重点有两项：一是了解作者安排材料的方法安排材料的方法有两大类：按事情发展顺序和按事物的几个方面二是用“归并段落大意”和“回答几个问题再连起来”的方法归纳课文主要内容此外本册教材还安排了句子训练领会句子含义以及背诵训练列提纲背诵课文习作训练与阅读训练配合紧密前两次是训练安排材料的方法重点内容是写好记人的文章本册教材加强了观察训练有看图训练也有实地观察观察要有顺序、重点还要抓事物特点应用文方面练习写复信听说训练要让学生集中注意力听听后抓主要内容能分辨话中的正误讨论问题时发表意见说时条理清楚语句通顺 本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的思想品德教育散在无序综观全册课文思想品德教育的内容大致有以下几个方面：（1）热爱祖国大好河山了解我国优秀传统文化立志报效祖国（2）憎恨剥削制度了解今天的幸福生活来之不易继承和发扬革命传统（3）热爱人民群众全心全意为人民服务（4）教育学生爱惜时间、艰苦奋斗（5）教育学生学科学、爱科学、用科学 本册教学总的目的要求： 1、巩固汉语拼音借助拼音识字、阅读、学习普通话识字141个能正确认读学过的多音字能辨别形近字会读写310个左右的词语一部分会运用 2、继续学写钢笔字要求正确、端正、整洁毛笔字临帖要求坐的姿势、握笔姿势正确养成认真写字的的习惯 3、能正确、流利、有感情地读课文会背诵指定的课文能领会句子中含着的意思理解段与段之间的联系了解课文作者安排材料的方法能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容能按要求预习课文初步养成预习的习惯 4、能有顺序、有重点地观察周围的事物初步养成认真细致观察的习惯学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料列提纲作文能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文初步学会写复信写记叙文和应用文要求语句通顺会用常用的标点符号 5、听程度合适的讲话和广播能抓住主要内容能辨别别人说话中内容和语句上的正误能抓住主要内容复述一件事讨论问题时能大胆发表意见讲清自己的意思说话有礼貌 6、初步了解我国优秀的传统文化热爱祖国立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易憎恨剥削制度继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德 教学措施： 1、准确把握教学目标不随意拔高或降低 2、扎实进行语言训练本学期着重进行分段的训练但仍应继续对学生的识字、写字给予重视帮助他们积累词汇和句式掌握基本的表达方法课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间要设计有效的方法扩大训练面努力让全班学生人人参与训练保证学生有足够的个体活动时间教师应严格要求及时反馈和矫正讲求实效 3、注意听说读写的联系要让学生通过阅读学表达从读中学写在作文训练中要充分运用课文中学到的表达方法鼓励学生写自己熟悉的事提高他们的语言表达能力 4、落实各单元训练重点重视学习方法的指导在阅读教学中要以训练点为重点组织教学从内容分析导向支训练目标上来课文教学时要着