教师传帮带工作计划.doc

教师传帮带工作计划 传帮带是指前辈对晚辈/老手对新手等在工作或(和)学习中对文化知识、技术技能、经验经历等给予亲自传授的通俗说法教师传帮带工作计划范文欢迎借鉴 一、指导思想 努力践行学校教师传帮带的重要思想以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点从我校教师发展需求出发通过“传帮带”结对模式加强对教师的培养努力建设一支观念新素质高能力强具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高 二、活动目标与要求 1、活动目标 “传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的不断充实骨干教师队伍同时通过活动的开展在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养 2、活动要求 (1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围通过活动互相学习共同研究教育教学理论与课堂教学艺术促进青年教师、非骨干教师的快速成长成为学校的后备力量 (2)在课堂教学方面能切合实际的分析处理教材能比较自如地驾驭教材驾驭课堂形成个人教学风格特色而且教学效率高效果好 (3)具有较深厚的教学理论功底能用先进的教学理念审视课堂教学有较强的思考和观察力 三.具体操作步骤 (一)指导老师备课 在如何钻研教材研究教法如何编写教案制定学期授课计划如何收集使用教参材料如何进行教学反思性总结等方面加以指导通过指导要使她的教案规范化学期授课计划突出实践性教学环节体现实现学校培养目标的要求要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中 (二)指导老师课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理如何上好多媒体课等方面加以指导通过指导要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求突出实用技能的培养学生反映良好 (三)指导老师作业批改、讲评及信息反馈 通过指导要使被指导教师作业批改规范正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题学会收集使用来自学生对教学的反馈意见并据此改进教学工作 按照以上计划我要将自己丰富的教育教学经验毫不保留的展示给被帮扶教师并接受被帮扶教师的相关咨询经过我们共同努力相信会达到目的 工作目标： 在工作中我们将本着“共同学习一起进步”的理念在互帮互助的学习中共同成长相信在我们的共同努力下不断提高我们的教育科研水平更好胜任教育教学工作 具体措施： (一)师德方面： 1、树立依法执教为民服务的精神首先我们的教育活动要依法我们将进一步学习、领会中小学教师职业道德规范和教学常规管理细则严格遵守教育教学常规细则依法治教其次我们将进一步树立为民服务的思想我们的从事的职业是服务性行业我们教学要对学生负责对学生的家长负责对社会负责对人民负责对祖国的未来负责 2、培养爱岗敬业团结协作的精神谁不珍爱自己的岗位谁就不能干好自己的工作我们要深入学生了解学生面对学生;要敢于争先创优现代教育理论和教学思想日新月异我们将时时注重学习同时要勇于从旧的教学思想中跳出来开创新的教学思路从而提高教学质量争做新时期教学改革的弄潮儿二是要有团结协作精神我们的教育事业是一个团队的事业在具体的教学过程中我们将努力营造一种良好的合作氛围互帮互带取长补短有经验有成绩大家一起分享有困难有问题大家一起解决 (二)教育教学方面 在日常的教育教学中我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动共同探讨、研究教学中遇到的问题寻找解决问题的方法不断改进与完善自身的课堂教学方式从而不断提高自身的业务素养主要从以下几个方面来做： 1、加强学习树立新的理念我们将通过重温课程标准及解读将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”树立“以人为本育人为本”的思想树立学生主体观、发展观关注学生情感的体验关注学生学习兴趣等非智力因素重视了学生独立性自主性的培养与发挥使获取知识学会学习掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感完善自我学会合作学会做人的过程 2、加强课堂教学的研究提高教学质量学习方式的改革是本次课改的核心之一不会学习的人将是21世纪的新文盲在教学过程中关注学生学习过程和方法凸现发现、探究、研究等认识活动使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要走下高高的神坛由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格完善学生个性促进师生共同发展 3、做好课后反思上完每一节课后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑积累教学经验和吸取教训从而不断改进课堂教学提高教学水平 4、做好课后辅导工作注意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了后进生的辅导力度 (三)自身素质方面 在工作的同时要提高自己的自身素质不断提升精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技能和提高教育教学水平 1、多学习一帮一结对子教师要抓紧点滴时间学习学习先进的教育教学理论学习身边老师的宝贵经验学习专业知识要让读书、学习成为自己生活的一部分 2、多反思自我反思是提高业务素质的基本途径在今后的工作中教学后要对自己的教学行为学生的活动方式教学目标的确定以及教学内容选择进行反思使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师 3、多琢磨继续贯彻赏识教育以构建良好的师生关系通过赏识学生使学生感受到自己的价值从而增进师生、生生之间的感情只有学生与学生之间相处得很融洽老师与学生之间相处得愉快才能更好地进行班级管理同时还要多琢磨班级管理的办法努力形成积极向上的班风同时还要在班上开展自我教育使学生能够自己管理自己自己约束自己自己教育自己自己超越自己从而不断进步 为了使传帮带工作落到实处发挥骨干教师专业引领作用和高级教师的教学经验辐射作用特拟定此计划 一、工作目标 通过骨干教师的传帮带培养校本学科带头人培养新的骨干教师 通过高级教师的传帮带培养中青年教师的教学技能 本学期在语文学科培养出一位学科带头人培养三位中青年教师的教学技能使他们成为教学能手 二、工作安排 1、学科带头人的培养 骨干教师肖加国负责带颜莉使之成为科学学科带头人 2、教学能手培养 高级教师史洪益科负责带李荣华使之成为语文学科教学能手高级教师彭翔负责带罗志伟使之成为数学学科教学能手 3、新教师的培养老 教师肖加国负责带新教师颜莉使之快速成长能胜任科