教学工作计划初中.doc

教学工作计划初中 只有做好了工作计划才能把工作做得更好更出色以下是由yjbys小编为大家推荐的初中教学工作计划欢迎大家阅读 初中教育教学工作计划范文一 本学期我校的教育教学工作计划将以县局下发的教育教学工作指导意见为指导深入贯彻科学发展观坚持育人为本以深化精细管理、提升内涵发展、推进素质教育为主线以打造高效课堂为切入点锐意进取以改革创新为动力强化教学工作的过程管理全面提高教育质量努力办好人民满意的教育 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针积极实施素质教育竭力提高教育教学质量树立科学发展观以提高教育教学质量为核心以提高管理质量为保证深化课堂教学改革以优化教学过程为手段强化教学常规为着手以加强信息技术和学科整合为契机通过强化师资、精细管理不断提升我校教育教学质量 二、主要工作及要求： (一)、加强德育工作建设和谐校园 1、充分发挥加强学校、家庭、社会三结合的作用政教、教导和班集体相结合定期召开家长会办好家长学校建立并发挥好家校联系制度将学生的在校情况及时向家长通报是家长做到心中有数必要时要派教师和政教人员深入学生家庭进行家访对存在问题及时予以解决同时积极邀请学生家长和各界代表来校参观使他们了解学校教育为学校教育出谋划策提供必要的支持和帮助 2、加强班级建设树立良好班风各班主任根据本班实际制定班规任课教师要配合班主任抓好本班学生的品行教育加强班风、学风建设发挥教师的主导作用和学生的主体作用杜绝一切不良现象的发生和滋长各位班主任和教师要加强保持联系了解学生的学习和纪律情况加强对后进生的转化工作对差生不能歧视要有信心有耐心以慈母般的爱去挽救 3、加强校园文化建设政教和团委要经常开展班团活动和其他社会实践活动引导学生形成良好的学习风气引导他们学会学习、学会生存学会感恩、学会做人 4、要强化班主任工作管理学校拟在第11周和第19周召开班主任工作会议了解班级管理中存在的问题交流、总结班级管理的经验 5、继续全力推进“千名党员帮扶千名留守儿童”活动首先在开学后立即对学生进行摸排建立留守儿童档案;结合实际组织党员教师与留守儿童结成帮扶对子;在上学期基础上结合兄弟学校的先进经验对帮扶活动进行改进由原来的注重物质上的帮扶变为注重精神方面的关爱最后将帮扶活动范围扩大在此基础上加大对学困生和贫困生的帮扶力度 (二)、积极实施“中小学素质教育推进工程”进一步规范办学行为 1、严格执行新课程计划开全课程、上足课时杜绝出现不规范办学的现象严禁随意调课严禁旷课、上课迟到等影响教学秩序的不良现象发生教导处将组织专人进行检查记录严格按照乾县中小学教育教学常规管理细则进行考核并与个人绩效工资相挂钩 2、严格执行“减负”的有关规定做好教材、教辅资料等的征订工作严格控制学生在校时间切实减轻学生负担 3、尊重学生人格、不歧视、侮辱、体罚、和变相体罚学生严格规范教师的施教行为 4、积极推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式各班要为学生建立综合、动态的成长档案并以此作为学生毕业和升学的主要依据 5、进一步抓好体音美学科建设器材配备、教师队伍建设等工作完善评价体系创新活动形式落实阳光体育运动抓好特长生培养工作 (三)全面落实乾县中小学常规管理细则 教学工作是学校的中心工作学校只有严格常规管理才能保证教学工作有序进行才能保证教学活动按规律办事才能保证教学质量稳步提高 1、强化计划管理保证教学目标的实现 开学初要求各教研组、任课教师制订工作计划计划要求“方向正确切实可行内容具体重点突出”在期中、期末定期检查教学计划的实施、完成情况实施阶段性验收以保证教学目标的有效实施 2、加强教学过程管理优化教学评价机制不断提高教学质量 加强对教学各个重要环节的管理加强督察完善常规要求(备课及教案检查上课听课作业及教学测评考试)不断提高教师的自身素质和教学水平召开教研组长会议经常深入教研组活动有针对性的指导、督促开展教研活动加强现代化教学手段的应用、练习测试等方面的研究严格制度管理为确保教学评价的准确性公正性我们在本学期开展定期考试和抽考相结合的方式教务处将结合教案检查听课反馈常规检查考试成绩等对教师进行业务测评为教师评优晋级提供客观依据 3、加强师资队伍建设着力塑造人民教师新形象 加强教师职业道德的建设有计划的开展教师职业道德专题讲座以“弘扬敬业精神提初育人水平塑造师德风范”为宗旨以积极引导我校教师确立严谨治学敬业爱岗乐于奉献善于钻研的良好师风以高度的责任心去关爱学生以积极的价值观去引导学生鼓励并支持教师参加不同层次的业务学习更新教育观念跟踪现代教育思潮并用以指导课堂教学 4、鼓励各学科开展第二课堂活动丰富学生课余活动培养学生学习兴趣提前动手积极准备参加九月份举办的全国中学生物理竞赛、十一月份举办的全国中学生数学能力竞赛、英语能力竞赛、语文能力竞赛、十二月份举办的中学生英语听说能力大赛 5、管好远教设备开发课程资源按上级指示要求接收节目多收集一些知识性实用性的内容给师生们看做好远教设备的管理确保远教发挥其应有作用为我们的教育教学服务同时引导教师积极利用基础教育专网提升个人的业务素质 6、加强图书室管理发挥图书作用每班选出2名认真负责的学生作为图书借阅管理员定期从图书馆借阅图书开阔学生的视野丰富和提高学生的开外生活 7、加强实验教学管理理论联系实际我校设物理、生物和化学实验室各一个实验管理员要求严格实验室的规章制度加强管理拟定各学科实验工作计划放大并张贴实验目录于实验室做好软件建设保管好实验器材立好帐本遵守操作章程指导学生写好实验报告及时批改设计好各种实验表册认真履行岗位职责要求教师和学生自制和采集标本激发学生做实验的兴趣尽可能让学生亲自动手掌握科学知识使学生由实验操作上升到理论知识提高学生综合素质根据学校实际尽可能完成实验项目 8、进一步规范学籍管理继续做好“控辍保学”工作采取有效措施严防学生流失实行控辍责任制行政领导、班主任和科任教师齐抓共管做好学生的防辍工作做好学生转入、转出、休学、复学的审批进一步做好资料的收集整理做到数据准确上报及时 (四)、优化教学模式全力打造优质高效课堂 推进新课程改革优化课堂教学结构全力构建以学生为主体教师为主导教材为主源练习为主线的高效课堂要求导入新课要引人入胜复习旧知识要短时高效传授新知识要言简意明巩固练习要触类旁通课堂总结要高度浓缩课外作业要精心细选真正做到初一抓养成初二抓技能初三抓冲刺 在继续重视基础知识基本技能教学的同时注重情感、态度、价值观的培养;充分利用各种课程资源培养学生提出问题研究问题处理问题的能力鼓励合作学习促进学生之间相互交流共同发展 1、积极制定学校工作方案以及学校实施细则和推进措施促 2、组织教师到落实课改较好的周边兄弟学校参观学习吸取兄弟学校的先进教学经验对骨干教师进行相关理论和实践问题的培训 3、进课堂建模活动的深入开展根据学科特点和本人特长开展课堂建模的探究然后以教研组为单位进行优化整合、打磨成型希望语文学科能够起到带动作用 (五)、加强教学研究加强中考备考工作 首先积极参加县局举办的各种教研和培训活动如九月份的七年级语文新教材教法研讨会、中学生物(化学)学科新课标解读与学习、中小学英语衔接研讨会、十一月份举办的七年级思想品德高效课堂建模研讨会 其次深入推进校本教研积极开展高效课堂和课堂建模探究以教研创新、以科技创新推进教育教学质量的提高对于教研活动要求有活动、有记录、有总结听评课活动要听课、说课、评课一个环节也不能少评课时要客观公正不能只谈优点不谈缺点有优点要肯定有缺点不隐瞒真正的促进教师的成长 九年级作为学校的窗口年级学校要高度重视对于所有的九年级学生在第三周进行一次摸底考试使广大教师做到心中有数然后对于20XX年中考及时进行分析总结积极寻找我校薄弱学科以及应对中考的突破口和结合点发现问题及时整改为明年中考早作准备 最后学校定期召开教研组长工作会议了解各教研组在教研活动中遇到的问题总结经验扬长避短本学期拟于第11周和第21周召开教研组长会议 初中教育教学工作计划范文二 一、指导思想 根据学校对教务处工作的要求以全面提高教育教学质量为重点以实施素质教育为目标以整体推进课堂教学改革为中心发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能扎扎实实开展教务处的工作实施规范、科学、精细化的教学管理探索建立完善的教学质量评价体系全面提升初中部教师业务能力加强过程管理注重质量管理向过程要质量 二、重点工作 1、抓教学常规管理 (1)加强对教研活动和集体备课的指导保证充足的活动时间以提高效率 (2)严格课堂教学常规管理提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效 2、抓教学质量监控 (1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测 (2)抓分析评价组织好教学质量分析并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见 3、抓教学研究 (1)加强对如何提高集体备课的效率的研究 (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究 (3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控 4、抓长鸿阅读工程 (1)加强学生阅读过程管理激化学生内在阅读兴趣 (2)督查并落实阅读活动的开展情况 (3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得 5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实 6、完善初中部教学博客圈建立教学资源库为教师所用 7、学科竞赛活动的开展与落实 8、七、八年级初步开展课堂教学改革 9、推广普通话正确使用规范文字 三、工作目标 1、初一重在知识平稳过渡初二重在学生分化期的学习引导初三重在知识落实与能力提高 2、以课堂研究为先导不断发现教学问题更新教学观念改进教学方法开启师生智慧追求文化品位提高教学质量 3、在教学上敢于创新探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式 4、形成教风正、素质优的教师团队和谐共进、积极向上确保学校可持续发展 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范不出差错每个学月进行检查并进行普通话培训 6、学生初步能用规范字书写毛笔字本期进行两次抽查 四、教学工作管理 1、渗透成功教育思想构建高效课堂模式 全面落实教学课程计划努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式设计以学生学习效率为核心的教学方法培养学生的自主意识、创新精神和创造能力注重教法、学法的研究与落实教学中做到面向中下层课堂上教好第一遍在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当容量适度落脚点准不仅要让学生学懂学会还要强调学生当堂巩固注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合强化答题技巧、答题规范训练所有教师都要从研究学法入手切切实实改革教法认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比更要把学法指导渗透到教学全过程之中并且有计划地进行阶段小结切实书写课后小记促使学生学得主动学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习努力发掘他们自身的学习潜力提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学力求让每一个学生都能感受到成功 2、落实教学基本要求不断提高课堂效益 认真学习、把握和运用课标、教材认真研究近几年的中考试题特别要研究所教学科的新课程标准做到以新思想、新理念来统领教学把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下强调备好学生、备好教法备好例题和练习;二是认真上课要努力提高40分钟的课堂教学效率杜绝废课不讲废话充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业作业要精选精编认真批改讲评到位做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评任课教师和学生要建立错题档案抓实学生的错题订正提高目标达成度;四是认真辅导在集体辅导的基础上切实加强个别辅导通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误同时要强化总分意识科学合理配置各学科课时和辅导时间防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试要不断研究考试的模式与方法从编制试卷、批改分析到整合讲评都要以效果为落脚点 3、强化集体备课整合教学资源 加强教研组建设抓实备课组活动积极推行“集体备课资源共享课后反思”的集体备课制度开展备课组观摩和交流活动抓实组内听课活动对听课提出更加明确更加具体的要求备课组每周集中备课一次组员不得无故缺席全体教师以团结协作精神为已任贡献个人智慧、寻求共同发展服从组长分工主动承担组内工作努力做到“五定”、“五议”、“六有”“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息“六有”即有重点有措施有收获有提高有记录各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容 作业的布置量适中作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上反对贪多贪难、食而不消作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性对资料中的习题要加以分析去粗取精对参考资料的内容加以比较、适当补充作业要分层以减轻学生负担为根本原则要自批、记病例、汇病案对症下药让每个学生都知其然并知其所以然努力造就优等生带动中等生辅导“后进生” 4、加强业务精细管理确保教学规范有序 进一步加强教学常规管理要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度加大对教学常规管理和专项管理督查力度 5、强化学科组织建设建立校本教研制度 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动加大学科教学研究力度;实施全面质量管理健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作加强与市区同级学校的联谊真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无开展经常性的相互交流确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导 6、提升教研水平强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路向科研要质量以科研求生存、求发展以课题研究为中心教研科研有机融合通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划做到有准备、有主题、有质量坚持理论与实践相结合在深层次上开展教学研究、教改试验实现教师人人有研究的课题 本期教师听课不少于15节年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作 7、增强教学辅助功能确保一线稳定有序 加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序为教学常规管理的有效落实做好先行保证 初中教育教学工作计划范文三 指导思想： 以推进素质教育为目的以提高教师综合素质为根本着力加强两只队伍尤其是中青年骨干教师队伍建设;以高考质量的再提高为重点狠抓教学常规管理加强信息技术的应用和研究性学习的探讨与实践大力进行课堂教学改革深入开展教育科研不断进行教学策略的研究;以新课改为契机以德育改革体系的构建与完善为突破口创建新型师生关系促进学生全面提升自身品位为学生的可持续发展奠定基础;以现代信息技能的再提高为手段开创学校教育教学工作的新局面 主要工作： 一、加强学习和培训提升教师自身品位提高教师综合素质 1、以学习型学校建设为契机大兴学习之风不断提高教师的政治和业务理论素质 (1)学习的内容：教育法、教师法、未成年人保护法、教师职业道德规范等法律法规和教育教学专业理论及先进的教学经验 (2)学习方式是集体学习与个体学习相结合;专人辅导与展开讨论相结合;深刻思考与写学习体会相结合 2、坚持分层要求、分类提高的培训原则继续构建并完善校本培训体系提高教师的业务素质 (1)继续坚持校级和年级两级培训的制度校级培训主要以班主任协会和教科研学会活动为载体提高教师的教研教科研的意识和能力本学期校本培训的重点是现代信息技术与学科课堂教学整合的研究和实施要聘请信息技术专家举办辅导讲座提高教师掌握现代信息技能的层次要出较高水平的课件和整合课出典型和骨干年级培训要在把本年级纳入到学校整体培训的基础上根据本年级特点和教师构成情况确定本年级培训工作的侧重点高一年级继续以新教材新大纲培训为重点;高二年级以会考和高考衔接为培训重点强化对教材内容和方法的准确把握;高三年级以3+X形势下课堂教学策略和考试策略研究为培训重点 (2)坚持分层要求分类提高的培训原则使每一层次教师都得到发展 加大对中青年骨干教师培训的力度推出新人打造品牌重点之一是进行理论培训、科研培训和教学策略研讨进一步增强创新意识提高综合的教学能力和指导学生开展实践性、探究性活动的能力重点之二是激发教师的成就意识和自我实现的需要鼓励教师成名成家为教师著书立说提供精神和物质保障 关注毕业15年的教师和新调入的教师为青年教师的迅速成长搭建平台除继续采取结对子跟踪听课上登台课、汇报课的培训方式外还要定期举办青年教师参观、交流、研讨、竞赛等活动并充分发挥他们在掌握现代信息技术方面的优势帮助他们快出成绩出好成绩 (3)充分发挥教研室和科研员的作用强化全校性学科纵向教研活动追求教研活动的针对性和实效性提高全体教师的研究水平 3、以平谷中学教职工劳动纪律规章制度为工作的基本准则严肃劳动纪律强化过程管理提高教师的职业道德素质第一、严格坐班制度和请销假制度 要严格实行工作时间坐班制度坚决杜绝迟到、早退和旷课等随意性行为;严格请销假制度坚决反对散漫随意的工作作风;实行教师劳动纪律的检查和评价制度做到表扬和批评并存有则改之无则加勉 第二、整肃办公室办公环境 要求：在办公室不议论第三者不谈论诸如家长里短等与教学无关的任何事情;无论是上班还是下班时间不在办公室从事娱乐活动尤其是要坚决禁止利用现代信息设备从事与教学无关的事情;坚决制止在外兼课的做法创设浓厚的学习和研究气氛营造良好的心理氛围确实保证工作时间的工作效率 第三、完善教师评价制度开展教师自评、互评和学生评教活动坚持教师教育教学评价制度引导教师清醒的认识到自己的现有水平与实际工作需要的差距找准位置并从师德的高度来改进工作态度提高服务水平缩短师生距离从我做起创建良好的师师关系和师生关系 二、狠抓教学教研教科研工作确保以高考质量为重点的教育教学质量的再提高 具体目标是：高考本科升学率在55%以上会考各科及格率均在90%以上期末考试和期中期末抽测全区第一 (一)、狠抓教学常规管理 1、强化教研室的教学管理功能提高工作质量教研室除协助主管副校长做好校本培训工作制定教科研学会的活动计划加强教学教研教科研管理工作的统计、评价学籍、档案、师训、继续教育等教务管理工作做好期末各项教学评优等常规工作之外本学期的主要任务是组织和指导教科员加强纵向教研教科研活动一是要进行教科员培训提高教科员的责任意识和理论水平;二是指导教科员依据教科员工作职责制定学科教研教科研工作计划;三是及时检查和评价教科员工作落实情况本学期教科员工作要在上学期的基础上有新突破一要协调备课组长进行备课组建设二要脚踏实地的落实本学科教研活动;三更要从科研的高度把握学科纵向教研活动教研员本人要面对本学科教师举办每月至少一次的不低于60分钟的理论与实践相结合的讲座要突出讲座的指导性和实效性;要加强对教师科研课题研究的指导;要组织备课组长操作编制“平谷中学学科教学章节导言题库”初稿 2、进一步增强年级处教学常规管理的力度提高工作实效 (1)紧紧抓住备课组长充分发挥备课组长在学科备课组中的核心和协调作用不折不扣的落实学校对学科教学的常规要求 第一、认真落实“精备少讲精练精考多答多辅”的课堂教学改革要求向课堂单位时间要质量 精备：明白备什么(备学生、教法和学法)备(集体和个体相结合)保证集体备课的质量和每位教师备课和编写教案的质量和特色 少讲：一堂学科教学课不求面面俱到但是重点问题要力求讲透讲细适当讲深最终达到讲明白即教会的目的便于运用便于实践 精练：讲求练习的及时性、层次性、针对性和实效性确实保证作业这一学习过程中的重要环节对学生学习的巩固和激励功能、深化和提高功能、检查和发展功能 精考：不追求考试的次数和规模而追求考试的信度和效度追求考试对教与学的指导功能 多答多辅：根据学生实际情况进行分层分类指导及时帮助学生疏通思路解决学习中存在的实际问题 第二、加强教研活动的规范性和实效性 教研活动做到定时间、定内容有组织有记录有反馈有实效主要内容有三：一是学习学习有关研究性学习课程内容和方法新课程、新教材、新大纲的实施现代信息技术与学科课堂教学整合、应对3+x高考策略等理论与经验文章二是研讨研究教材、教法解决教学中的实际问题研究高、会考策略尤其是3+小综合内容的研究与探讨 高三年级继续加强语数外学科全、广、深的研究和综合学科精、细、准的研究;高一高二年级要加强学法指导培养良好的学习习惯和学习品质重点加强学生四基的培养与训练即基础知识基本技能基本能力基本观念三是分阶段进行教学情况总结提炼构建学科教学策略体系 第三、认真落实学校对教师管理专项自习的三项任务一是组织学生充分利用结合当天学习内容完成老师留的作业;二是答疑、解疑帮助学生解决当天不懂的问题做到“堂堂清天天清周周清月月清”;三是拔尖补差以作业分层为基础做到下保底上不封顶把分层指导落实在课堂上落实在知识的巩固之中减轻学生课外课业负担坚决反对和禁止利用专项自习搞集体讲座 第四、坚持每学期一次的人人作课评优活动并确保活动的质量 作为备课组长除组织和协调教师认真落实各项工作之外还要分阶段把握教学进度、难易度、原则及思想负责练习题目的选编和使用逐步积累形成本年级本学科的习题库这项工作备课组长必须身体力行脚踏实地不允许指派任课教师来完成属于自己责任范围之内的事情备课组长要强化对教师的课堂指导保证听任课教师的课每人不低于5节并进行个别的面对面的教学指导使每一位任课教师都能正确地领会和把握学校对课堂教学改革的要求使自己的教学技能得到提高能力得到发挥 (2)紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进行管理充分发挥以班主任为核心的任课教师协调作用组织和协调任课教师集体抓好分层教学、分类指导的具体措施的落实本学期召开任课教师协调会至少两次并积极探讨教师协调的新思路和新方法 (3)年级处对常规管理工作的备课、上课、作业和检测四个环节要加强检查和评价加强对科研课题的管理加强对段考的研究并通过定期召开任课教师的协调会、家长会、学生座谈会等了解常规工作的落实情况教学工作和教学效果的实际情况并对本年级教学工作必须定期进行总结总结经验寻找差距制定目标让每位教师做到心中有数 3.开放图书馆和阅览室对高三学生开放实验室充分发挥其服务功能创造条件为教学一线服务 4.加强对高一新课程改革方案的管理继续深入探讨研究性学习与学科教学质量及综合素质提高的内容、方法、途径的研究抓好典型以点带面促进发展本学期中以高一年级为主召开新课改和研究性学习成绩汇报展示会一次 (二)进一步落实平谷中学人人作课制度加大作课、评课、说课的力度钻点打洞帮助教师领悟新课改对教师新的教学方式和学生学习方式的要求提高教师驾驭课堂教学的水平 本学期初组织全体教师对上学期人人作课情况进行总结和表彰并在此基础上举办观摩课示范课等在交流和研讨中明确本学期作课的要求和思路从3月中旬5月中旬由科研员和年级处负责开展全校性的人人作课活动 人人作课的重点就是：研究性学习理念付诸于课堂教学中 研究性学习是基于问题的新型学习方式是在教师指导下以学生为主体以问题为中心着眼于学生发现问题、提出问题和解决问题强调学生主动探究和创新精神通过学生对问题探究过程的体验促进学生对问题探究过程的体验促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略 教师要思考的是如何在课堂教学中渗透研究性学习理念达到“精备少讲精练精考多答多辅”的课堂教学改革要求 (三)继续进行教科研的学科深化研究提高科研层次 1.继续加强校、区、市、国家级课题的网络化管理推进四级课题研究和进展 教科研课题有：研究和创建新型师生关系(校级)、“网络环境下的课堂教学模式”(市级)、提高青年教师教学水平和能力的研究(市级)以及和昌平一中合作的研究课题 本学期要求任课教师人人承担课题研究开学第二周教师写出课题实施计划学期末要有高质量的课题研究报告 2、继续以三论、四观、四双原则为指导深化课堂教学改革研究新教法创建新模式 (1)把研究和创建新型师生关系作为课堂教学改革的首要任务努力进行课堂教学改革用响当当的教学水平和教学成绩做一个让学生佩服的教师;放下架子贴近学生突出学生的主体地位甘当学生学习的指导者、帮助者和参与者做学生喜欢的教师;引导学生不迷信书本允许学生存疑鼓励学生多角度提出新的问题启发学生从新的角度思考老的问题使学生获取终身学习和发展的动力最大程度的发挥“亲师效应” (2)把合理、灵活的取舍和整合教学内容作为课堂教学改革的重要任务 各学科备课组要根据高考改革的要求对教学内容要进行重点研究以大纲为依据以教材为范例以学生的实际水平为标准以培养学生能力为目的合理取舍和整合教学内容高一高二年级要着眼高考立足会考使教学内容更适合学生的学习和学习质量的提高高三年级要以35年内尤其是年各省市高考试题为依据以权威机构的高考模拟试题和关于高考的说明为研究内容搜集信息分析对策对教学内容进行整合 (3)把课堂教学方法、模式及其策略体系的构建研究作为课堂教学改革的主要任务 第一、以备课组为单位通过作课、磨课、说课活动和教研活动走进新课程展示教师对某一章节、某一堂课实施新课程标准的具体理解、构思和措施走一条构建模式实践模式完善模式突破模式的课堂教改实践之路着力构建以学生为中心以学生自主学习为基础以学生终身发展为目标的新型教学模式真正使学生成为学习的主人 第二、以年级和学科为单位加强教学策略的研究 高一年级继续重点进行新课程、新大纲、新教材的研究进行研究性学习课程和研究性学习学科渗透的研究明确如何使用新教材如何把良好的学习习惯的培养与学习方式的改变和自主学习能力的提高有机的结合起来 高二年级加强以高考目标为基础的应对会考的授课和复习策略的研究努力培养学生良好的学习心态和学习品质培养学生自主学习的意识和能力提高教和学的效率 高一高二年级要注意加强年级、班级和学科学生学习质量监控策略的研究为年级改进教育教学提供科学而可靠的依据 高三年级要扎扎实实的进行高考策略的研究尤其是加强高考复习考试的针对性研究紧紧抓住中等上下的学生促尖子生和差生整体提高三个年级都要充分合理的利用周日的时间把复习方法的指导和学生自主学习习惯的培养有机结合起来 (4)继续把信息技术与学科课堂教学整合作为课堂教学改革的重要突破口研究的重点是如何在课堂教学中实现教师主导和学生主体的结合现代信息技术如何促进学生自主学习 四、进一步推进德育工作力争德育工作的新突破 1.继续构建和完善平谷中学德育改革规章体系 (1)继续加强市级、国家级德育科研课题的深化研究重点加强高中德育途径和方法研究高中生心理健康教育的途径与方法研究这两项科研课题的管理、指导与研究 (2)继续