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文档简介

小学音乐课教学工作计划 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术在音乐的教学过程中要以审美为核心以兴趣爱好为动力让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提根据学生身心发展规律和审美心理特征以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣教学内容应重视与学生的生活经验相结合加强音乐课与社会生活的联系音乐教学要面向全体学生注重个性发展重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养 二、学情分析 本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课从整体的水平看学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以大部分学生对音乐的学习积极性非常高上课纪律也不错举手发言的学生很多执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展但还有一部分同学音乐基础知识欠佳年小学音乐教学工作计划5篇年小学音乐教学工作计划5篇总的来说在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练进一步巩固、完善教学为学生打下扎实的基础 三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱或在体态上作出反应 （2）能听辨不同类型的女声和男声知道常见的中国民族乐器和西洋乐器并能听辨其音色！ （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中能够初步辨别节拍的不同能够听辨旋律的高低、快慢、强弱 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应 2.音乐情绪与情感 （1）听辨不同情绪的音乐能用语言作简单描述 （2）够体验并简述音乐情绪的变化 3.音乐体裁与形式 （1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲能够随着歌曲轻声哼唱或默唱 （2）聆听不同体裁和类别的器乐曲能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应年小学音乐教学工作计划5篇工作计划 （3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏 （4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式能够聆听音乐主题说出曲名每学年24首 4.音乐风格与流派 （1）聆听中国民族民间音乐知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音
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