八年级政治上册 第五课多元文化“地球村”名师导航 人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级政治上册 第五课多元文化“地球村”名师导航 人教新课标版撰写人：_时 间：_“地球村”名师导航 人教新课标版自主梳理1世界文化丰富多彩感受文化的 和丰富性，知道不同国家和民族的不同文化有着各自的标志和 ；理解因 导致行为方式的差异；掌握在面对文化差异时应该有的正确态度和应对方法。2不同国家的文化存在差异，要正确对待文化差异知道 是我们面临的新课题，要善于学习其他文化的 ，珍惜、爱护各个国家、民族的文化；以开放的 尊重不同的文化，同时更要继承中华传统优秀文化，弘扬中华民族精神，让世界了解中国源远流长的文化。逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法。为了更好地了解世界文化的多样性，我们可以在课下收集材料，了解不同国家和民族的不同习俗，以及各自文化的标志和代表人物，探讨所表达的文化内涵；另一方面，在课堂上以小组为单位交流“外来语”，逐步理解文化的差异，引发对如何正确对待文化差异的思考。还可以和同学们一起深入思考、讨论“开放的胸怀意味着什么”，在老师的帮助下阅读有关书籍，查询相关资料，得出正确的结论。开展校园采访、社会调查、与留学生交流等活动，探讨外来文化对我们的影响，提高与不同文化背景的人交往的能力。疑难突破1正确理解文化的多样性和丰富性剖析：大家知道，春节是中华民族最隆重、最热烈的节日。它是在中华民族长期的历史进程中，所形成的独特的文化传统。节日就是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。不同国家和民族的不同文化有着各自的标志和代表人物。各个国家和民族的文化代表人物，被深深地打上了本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。世界文化的多样性：（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。（2）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。世界文化的差异性：（1）文化存在差异，但各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴涵着人类文明的成果。（2）在经济全球化日益发展的同时，各个国家和民族的文化相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。（3）要正确对待文化差异，既珍视自己民族的文化，又尊重其他民族的文化，平等交流、互相学习。2正确对待文化的差异剖析：有一位哲学家曾经说过，世界上没有两片完全相同的树叶。各个国家和民族的文化客观上存在着各种差异。文化存在差异，但不分优劣，各有千秋。在这个世界上每一种文化都有自由生存和发展的权利，不同民族的文化都蕴涵着人类文明的成果。正是这种文化上的差异才把世界装扮得如此美丽。因此，我们对待文化差异应持沟通的态度。既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。不能排斥外来文化，过分夸大本民族文化的价值，更不能漠视甚至歧视其他民族文化的价值。面对文化多元化我们应采取的态度是：（1）客观、平等。尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，善于虚心学习其他文化的优点、长处。（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。（3）其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，对促进人类文明发展作出了巨大贡献，我们也要尊重并加以保护。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们青少年责无旁贷的历史重任。（4）面对文化差异，我们应该保持正常的心态，尊重其他文化，宣传我国的民族文化。3面对不同的文化，拥有开放的胸怀剖析：随着社会的不断进步，世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他任何国家和民族的文化，都是全世界的，属于人类共有的文明成果。开放的胸怀还意味着我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球的意识、开放的胸怀、崇高的精神。有了这种胸怀，“地球村”的文化会更加绚丽多彩。开放的胸怀，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的不同行为方式。任何国家和民族的文化，都有其精华之处，都有值得我们借鉴的地方。开放的胸怀，意味着对其他文化的优点和长处要善于虚心学习。问题探究问题1成龙，中国香港地区乃至亚洲、全世界都享有盛誉的影坛巨星，无论他出席国内的还是国际上的一些较为隆重的公共场合，他总是身着唐装。当有人问及他为何总以唐装形象出现时，成龙说：“唐装代表着中国的文化，我想要世界了解中国，了解中国的文化。”你对成龙的话有何感想？我们应做一名传播文化的友好使者，不仅要以开放的心态尊重不同国家和民族的文化，更要宣传、弘扬我们的民族文化。让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。探究：中华文化是我们的民族的魂，也是每一个中国人的做人之本。在向世界各国学习时，我们更应学习我们国家自己的文化，了解我们国家自己的国情，建设好我们的国家，为促进中华民族的复兴和人类文明的进步不断作出自己的贡献。记得有这样一首歌我的中国心，其中歌词是这样的：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”作为龙的传人，作为炎黄子孙，无论我们走到哪里都要记住我们的“根”中华民族魂。问题2小雪看到现在社会上许多青少年把头发染得五颜六色，穿着肥大的牛仔裤，耳朵里“粘”着耳机，口中嚼着口香糖，走路一摇三晃，感到很不舒服。可同学们对她说，那些都是“哈韩”“哈日”族，时髦得很呢!这让小雪很疑惑。对于“哈韩”“哈日”现象，我们应该怎样看待？我们要辩证地看待“哈韩”“哈日”族。一方面，我们要尊重他们对兴趣爱好的选择权。追求美好事物是人的天性和权利，“日潮”“韩流”风行一时，自有其值得肯定的地方，比如日韩的文学、艺术作品主题一般轻松、活泼等。另一方面，我们也要看到“日潮”“韩流”带来的并非都是精华。对其中不符合我国国情和中华民族传统道德及审美观念的东西，我们要予以摒弃。探究：“哈”源于台湾青少年的流行用语，意指非常想要得到，以至近乎疯狂的程度。“哈日”与“哈韩”是指狂热追求日本和韩国的音乐、漫画、时装等流行娱乐文化，在穿着打扮和行为方式上进行效仿。“哈韩”“哈日”族通常身上穿着肥大的衣裤，挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，电视只看日韩剧集对待外来文化，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍惜自己的精神家园。同时我们还要提高明辨是非的能力，为自己的健康成长保驾护航。典题精讲例1有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很好嘛！这一事例说明（）A.中国同学很虚伪B.意大利同学没有审美观C.中国同学没听懂意大利同学的话D.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式思路解析：由于各个国家和民族文化背景的不同，导致他们的生活习惯和行为方式也不一样。意大利同学的困惑是可以理解的，我们面对这种现象应有一个正确的认识，并寻找适当的机会和场合与这位外国同学交流和沟通，以便达成共识。答案：D黑色陷阱：解答此题时有的同学往往审题不细心，可能会认为C项也是正确的，故而会选C、D两项。因此，在做选择题时切忌选出本身说法正确，但不符合题意的答案。变式训练根据例1材料回答：这位意大利同学为什么很困惑？答案：这位意大利同学之所以感到困惑，是因为他不了解世界文化的丰富性和多样性，不了解不同国家和民族在不同文化背景下有着不同的行为方式、生活习惯和不同的审美标准。例2瑞典被称为世界上交通最安全的国家，政府有健全严明的法规，公民有高度的自觉性。该国交通法规严格，且有与其他国家不同之处，如瑞典法律规定，车辆白天行驶必须开灯。瑞典的交通规则是以人为先，行人第一。马路上的信号灯在离地面两米处，与行人的目光高度持平，且周围不准立广告牌或栽树，以免遮盖信号灯。在瑞典，许多人都是自觉去交罚金，从不会为被罚而与工作人员争吵或向其求情。瑞典的交通为什么能够秩序井然?思路解析：我们应从以上的材料中读懂些什么呢？这的确值得我们去思考。任何民族文化的精华都是世界的，都属于人类共有的文明成果。面对优秀的文化成果，我们应该去学习，去加以鉴别地吸收并为我们所用。针对我国目前的交通情况，我们既要立足我们的国情，又要大胆地吸收利用国外先进的交通管理经验，为我们国家的交通事业去服务，从而为建设中国特色的社会主义强国而努力。答案：欧洲具有悠久的汽车文明，特别表现在人与车相互尊重、车对人绝对尊重上。瑞典人继承和发扬