pep小学英语四年级下册unit 1 our school第4课时教案

1 / 9 PEP 小学英语四年级下册 Unit 1 Our School 第 4 课时教案 执教教师 课题名称 教学年级 四年级 Unit1ourSchool The4thLesson B、 Let slearnLet splay c、 Storytime 课型 单词课 授课时间 40 分钟 学生分析 这是 PEP小学英语第四册教材第一单元 B部分第二课时的内容，学生经过前三 年的英语学习，已掌握相当数量的单词、短语和句子，尤其是这一课时的语言点 this 和 that，是学生接触过的，学生总还有些印象。因此，在这节课中，教师对教材进行了处理，复习以前所学语言知识，导入新的2 / 9 知识的学习，训练学生处理信息，归纳信息的能力，并添加了一些教材外的材料，使学生能通过听、说、读等各种手段学习主要的语言知识点，进行更深层次的探讨。 教 材 分 析 本课题选自 PEP4Unit1，本单元的重点是能够让学生学习以下一些主要的语言知识点：能够简单介绍学校校舍的分布情况 ； 能 简 单 说 出 每 个 课 室 的 不 同 功 能 ， 如 ：Thisistheteacher ；能听懂并回答一些问题，如：gotothelibrary；会唱歌曲 “ourSchool” 本课时的教材内容 为 能 够 听 、 说 、 认 读 本 课 时 主 要 句 型 ：Isthisthelibrary?Isthattheartroom?及其肯定与否定的回答，并能在实际情境中运用；能够识别句型： Isthis?和 Isthat? 的不同的用法并在真实的情境中运用。 教 3 / 9 学 目 标 1知识技能目标 （ 1 ） 能 够 听 、 说 、 认 读 本 课 时 主 要 句 型 ：Isthisthelibrary?Isthattheartroom?及其肯定与否定的回答，并能在实际情境中运用。 （ 2）能够识别句型： Isthis? 和 Isthat? 的不同的用法并在真实的情景中运用。 2情感文化目标 （ 1）培养学生的观察力、想象力及与人交 流、合作的能力，激发学生积极地发散思维。 （ 2）通过语言交际活动，使学生产生用英语交流的积极情感。 教 学 策 略 l.本课时的设计以句型 Isthis? 和 Isthat? 为主线，分4 / 9 成各个细小的教学环节，最终统一成一个教学整体。我们要从一个简单的基本点出发，从易到难，对知识进行深入、分析和探讨。本课时的设计正是从这一点出发，使学生的学习经历了从词 句 对话的过程，同时让学生从听 说 写，呈 螺旋上升式。 2.本课时的设计中呈现众多的情境，帮助学生理解词义，句义，为学生的创新和探索提供充足的信息。 3.需要准备的资源： 1、课件图片 2、录音机磁带 3、头饰。 教 学 过 程 Step1Revision Warmup:： 1、 Singasong.“ourSchool” 2、 Let schant. Schooldays,! 5 / 9 Schooldays,! Preview:T:? S:Inthegarden. T:? S:Inthecanteen. T:? S:Inthecomputerroom. (设计思路：通过复习旧知识，让学生回忆本单元的内容，再学习新知识，不会显得很突然。 ) Step2Presentation T:Wheredowewatertheflowers? S:Inthegarden. T:Wheredowereadthestory books? S:Inthelibrary. T:Wheredowehavecomputerclasses? S:Inthecomputerroom. T:Wheredowepaint? 6 / 9 S:Intheartroom.(通过问答引出六个单词 ) Readthenewwords. Activity:Whereisit? Forexample:putthe(picture)canteenonthe(picture)library. S:Thecanteenisonthelibrary. Thecanteenisonthefirstfloor. (设计思路：活动的开展，让学生有一个遐想的空间 ,同一样的图片 ,同一样的情况 ,但可以用不同表达来说同一件事。 ) Step3Practice:Listenandstick HuiyangExperimentalPrimarySchool Artroom 7 / 9 computer room musicroom TVroom canteen 8 / 9 washroom T:Thewashroomisonthesecondfloor.(letoneboyoronegirlcometotheblackboardandstickthepictures) T:Thelibraryisonthefifthfloor. T:Thecanteenisonthethirdfloor. T:Thegymisonthefourthfloor. c： Storytime:Listenandwatch. Step4Homework 1、 makeamapofourschool. 2、 Actthestorytime. 课 后 反 9 / 9 思 l.让学