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文档简介

1 / 4 9 居里夫人和她的老师 教学目标 1.识写生字词。 2.了解居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事。 3.让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 了解居里夫人并读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。 教学难点 用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比，进而激发学生学习居里夫人的美好品质。 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一、导入 同 学们，今天老师给大家介绍一位伟大的女士，她是一位波兰科学家，曾经两次获得诺贝尔奖金，她就是居里夫人。今天我们学习一篇关于她的文章居里夫人和她的老师。猜2 / 4 一猜，文中可能写些什么内容？ 二、新授课 （ 1）自己读课文，遇到不认识的字词可以查阅字典，也可以和同学交流交流，还可以问老师。 （ 2）指名读课文，检查自学情况，提问：本文写了居里夫人和她的老师之间哪几件事？ 要点：一、居里夫人将自己的象牙项链送给老师做旅费回乡。二、成为伟大的科学家后，居里夫人写信邀请老师到家中做客。三、在盛大的典礼上，居里夫人穿过 人群，把老师接到主席台上。 三、悟中心 由这几件事，你读出了什么？（居里夫人尊师敬师的美好品质） 第二课时 一、导入 二、复习 回顾一下，这篇文章表现了居里夫人什么样的品质？是通过哪几件事来写的？ 三、新授课 1教师提问，引发学生思考：文章哪里写出了居里夫人对老师怀着真挚的情感？请学生默读课文，边读边勾画相关语句，在书边做简单的批注。 3 / 4 2学生之间互相交流意见。 3组织学生交流阅读收获。 要点： （ 1） “ 下了课，玛妮雅走进欧班老师的房间，从脖子上解下一串象牙项链，默默地放在老师的手里，然后用法语说了句 为了第厄普 ” 从这一段话可以看出，一个幼小的孩子能为老师着想，能体会到老师的难处，能把自己的心爱之物送给老师做旅费，可见对老师的情感多么真挚。 （ 2） “ 欧班老师简直不敢收下，以为是邮局弄错了。一位全世界都在传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢？直到邮差肯定没有错，她才用颤抖的手拆开了信封。 ” 这一段用一个反问句写出了居里夫人虽已成名却不忘恩师。 （ 3）居里夫人在典礼中对老师表 示敬意，足见她们的真挚感情。 （ 4） “ 幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生对她还是那么热爱，那么尊敬！ ” 这一段表面是在写欧班老师，实则写居里夫人，通过老师的表情和心理，赞扬了这位伟人的崇高品质。 4指导朗读。 抓住让人感动的句子让学生有感情地读。 5总结本节课的收获。 4 / 4 6布置作
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