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人教版语文积累综合六年级上学期期末(时间:90分钟)班级:_ 姓名:_一、基础练习。(共30分)1. 根据课文内容连一连。春天_ A落叶在林间飞舞夏天_ B树上积满了白雪秋天_ C树木长得葱葱茏茏冬天_ D树木长出嫩绿的叶子嫩绿的_ E宝库蓝蓝的_ F叶子美丽的_ G天空巨大的_ H大花坛2. 给下列词语补上恰当的“sh”字。随风而_ 不甘_弱实事求_若无睹_不可挡 爱不_手_在人为 _目以待3. 查字典,按要求填空。“酸”字用部首查字法,应查_部,再查_画。“鼎”字用部首查字法,应查_部,再查_画,读_。“溜”字按音序查字法,应先查音序_,再查音节_。4. 看拼音,写字词。大白鹅侧着no dai_欣赏自己映在水里的yng zi_。台上的表演非常精彩,但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一阵风gu_过,几片略xin_金黄的树叶落在了花tn_旁边柔run_的草地上。5. 看拼音,写词语。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_6. 照样子,写一写。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_严严实实、_、_、_7. 将成语补充完整,并在处的成语后面再接龙两个成语。_群力重于_ _8. 选词填空。描写描绘这件艺术铜鼎深入细致地_了当时的风俗人情、桥梁建筑。这部文学作品的第三章极细腻地_了江南的风土人情。体会体味我亲身_到一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情。从父亲讲的故事中,我_到了一份责任。9. 比一比,选择恰当的字填在横线上。滨 宾 海_ _客靠 辈 前_ _近蓝 篮 _天 _子踩 睬 理_ _踏10. 选择正确的字并写出划线字的拼音。座 坐 油 抽我们乘_着临_时列车,穿行在小兴安岭的大森林里,这是一_木材的宝库_,数不清的树木几百里连成一片,没有一个村庄。春风吹动树梢_,树木_出新芽,远远看去松林绿_的。二、综合练习题。(共30分)1. 小小书法家。 住 干 分 青2. 抄写词语。 虚幻 观赏 迷惑3. 我会把音节词正确抄写在横线上ch yci hnqin blu bo_4. 我是小书法家。 方 了 电 是5. 抄写词语 复杂 衣襟 补偿6. 我能把字写漂亮 营造 瞬间 角落7. 小小书法家。 写 字 先 长 古 书8. 抄写词语 华丽 期待 诺言9. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤10. 我能把字写的最美 丰硕 汲取 赞颂三、阅读理解题。(共20分)1. 阅读下文,回答问题。三借芭蕉扇(节选) 孙悟空知道上了当,借来的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼,又想出一个好主意。他摇身一变,变作_,来到了翠云山。铁扇公主辨不出真假,打开洞门,拉着他进了洞。 铁扇公主把借扇的经过说了一遍。假牛魔王故意怒气冲冲地说:“可惜!可惜!夫人,你怎么把宝贝借给那猴子?真气死我了!” 铁扇公主笑着说:“大王不必生气,他借去的是假的。”假牛魔王说:“夫人,真扇子可要藏好,别让那猴子偷走。”铁扇公主笑嘻嘻地说:“我藏在嘴里,谁能偷得走?”说着从嘴里吐出小扇子,晃了晃,变成了一丈二尺长的大扇子,递给了假牛魔王,假牛魔王接过扇子,把脸一抹,现了原形,边走边说:“多谢嫂子!”铁扇公主气得跌倒在地上,哭喊着:“气死我了!气死我了!” 孙悟空刚走,牛魔王就回到了芭蕉洞,铁扇公主哭哭啼啼 把孙悟空借扇的事一五一十地说了。牛魔王气得双脚直跺,转身去追赶孙悟空。他远远看见孙悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想,摇身一变,变作_,叫道:“大师兄,快把扇子让俺老猪来扛吧!” 假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇,口里念了念,大扇子变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里,把脸一抹,现了原形,拔剑朝孙悟空砍去。 孙悟空抡起金箍棒应战。他们从白天一直打到晚上,牛魔王打不过孙悟空,连忙叫起来:“别打啦,别打啦,我把扇子借给你!”说着,从嘴里吐出芭蕉扇,乖乖地交给了孙悟空。 孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇,使劲儿一扇,火焰变小了;又一扇,凉风( )( ),火全灭了;再一扇,乌云( )( ),下起雨来。 第二天一早,孙悟空还了芭蕉扇,师徒四人越过火焰山,继续向西天走去。(1)联系上下文理解词语。哭哭啼啼:_。乖乖:_。(2)在文中的两处横线上填入恰当的人物。(填序号)A孙悟空 B猪八戒 C牛魔王他摇身一变,变作_,来到了翠云山。他想了想,摇身一变,变作_,叫道:“大师兄,快把扇子让俺老猪来扛吧!”(3)在第段中的两处括号里各填一个合适的叠词。他举起芭蕉扇,使劲儿一扇,火焰变小了;又一扇,凉风(_)(_),火全灭了;再一扇,乌云(_)(_),下起雨来。(4)第段主要写:_。(5)读下面的两个句子,注意画线部分的内容,并回答问题。A假牛魔王故意怒气冲冲地说:“可惜!可惜!夫人”B铁扇公主气得跌倒在地上,哭喊着:“气死我了!气死我了!”这两句运用了反复的手法,使人物语言更_,情感更_。仿照上面两个句子的写法,把句子补充完整。“_!_!火焰山的大火被扑灭了!”八戒兴奋地大叫起来。2. 读短文,做练习。三个小雨点 乌云滚滚,雷声隆隆,要下雨了。 三个向地面上跑得最快的小雨点,正在进行比赛,看谁最先落在地上。 “我要落在那辆手推车的面粉袋上,再打上一个滚儿!”一个调皮的小雨点,瞅着地上那位用小车推着面粉的阿姨。 “我要落在那位小姑娘的鼻尖上,吓她一跳!”一个淘气的小雨点,盯着路上那个刚放学的一年级小学生。 “我要落在那位老爷爷的头上,看他头上是不是盖着一层雪!”一个好奇的小雨点,瞧着路上那位白发苍苍的老爷爷。三个小雨点,正兴冲冲地往下跳,突然它们看见: 一个穿雨衣的红领巾哥哥放学了,看见推面粉车的阿姨,急忙跑上前去,把雨衣递了过去:“阿姨,要下雨了,请把面粉袋盖好,我帮您推车。” 一个戴草帽的红领巾姐姐放学了,看见那个一年级小同学,连忙跑上前去,把草帽让给她戴:“小妹妹,要下雨了,不要怕,我送你回家。” 一个打雨伞的红领巾弟弟放学了,看见老爷爷,赶忙跑上前去,说:“_” 嗒!嗒!嗒!三个小雨点分别落在手推车的雨衣上,小姑娘的草帽上,老爷爷打着的雨伞上。雨中三条红领巾艳得像三朵盛开的鲜花! 真想不到,红领巾的动作比三个小雨点还快呀!(1)在文中分别找出三个与“看”意思相同的词、三个与“赶快”意思相同的词。看:_、_、_赶快:_、_、_(2)下面哪一句填在文中横线处最好?( )(3)文章说:“红领巾的动作比三个小雨点还快呀!”你是具体从什么地方看出红领巾的动作比三个小雨点还快的?请把有关句子抄下来。(4)下面哪种说法最能体现本文的

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