幼儿园大班数学教案《大于号小于号》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案大于号小于号(三篇)目录：幼儿园大班数学教案大于号小于号一幼儿园大班数学教案大于和小于二幼儿园大班数学教案大嘴巴比多少三- 1 -幼儿园大班数学教案大于号小于号一幼儿园大班数学教案设计：大于号小于号目标：1、通过活动了解大于号小于号的意义。2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。3、体验比赛所带来的感受。准备：动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干重点：了解大于号小于号的意义。难点：区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用过程：一、复习符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。今天上课呢，老师给小朋友带来了一份礼物请小朋友看一看，出示箱子：1、首先我们来看看箱子里有什么礼物?老师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么，并说说等号代表什么意义。2、现在老师找一名小朋友也从箱子里拿出一份礼物(大于号或小于号)请幼儿说说是什么?代表什么意思?幼儿回答：大于号表示左边数大，右边数小;小于号表示左边数小，右边数大。3、教师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。二、数字比大小：老师今天还带来了好多的棋子，请小朋友们用刚才的符号来表示他们的关系。1、出示4个红棋子和3个黄棋子，想想他们中间应该摆什么符号，为什么?2、出示数字4和3请小朋友想想他们中间应摆什么符号?3、出示数字8和9，5和8，请小朋友进行比较。三、式子比大小：刚才我们小朋友表现特别好，这次呢，老师出个难一点的题，我们小朋友想象怎样做.1.出示4+2()75+3()6，请幼儿向相这次我们应该怎样做。幼儿回答，并为什么填“”教师总结：这次我们是用算式和数字比，我们要先算出算式的答案，用算出的数字和另一个数字比。2.教师说题，幼儿用动动板摆题，并填上符号。活动延伸这次呢，我们要来次比赛，看我们小朋友学会了没有。1.首先，小朋友分成两组，每组选一位队长，选一个名字。2.当老师出题卡后，喊开始，我们的小朋友才可以举手抢答，答对加1分。3.如果老师没有说开始，小朋友抢答了，那么这一组要扣1分。4.最后评出冠军，进行表扬。本节课总结。1.这节课我们小朋友认识大于号，小于号，并学会了在活动中运用。知道，张大嘴巴的那面要朝大数。2.我们比赛也结束了，有赢也有输，那老师知道，赢了你们高兴，但是，我们小朋友不要骄傲，继续加油，输的呢，老师希望你们不要伤心，不要气馁，以后我们多努力，多加油，我们争取下次赢得第一。结束，收动动板小朋友在教室也上了半天课了，我们一起去外边活动吧!4 / 10幼儿园大班数学教案大于和小于二幼儿园大班数学教案：大于和小于，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计思路幼儿起初对大于和小于不好理解，有一简单的方法，就是只要让幼儿记住和的开口方向，通过唱歌和身体姿势来感知，以游戏的方式让幼儿领会大于和小于，这样就容易多了。活动目标1、认识大于和小于，理解不等式的含义，理解大小的相对性。2、学习把不等式转变为等式。3、锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，培养幼儿思维的灵活性和可塑性。活动准备1、多媒体课件2、数字娃娃1-103、数字卡4、猴子头饰40个活动过程一、导入课题：认识和1、问：现在是什么季节？（出示课件）春天来了，蜜蜂和蝴蝶都飞来了，你们看一下，飞来了几只蜜蜂、几只蝴蝶？并出示相应的数字卡，它们之间能不能放=号？（不能）那么我们可以在它们之间放一个符号，让人一看就知道那边的数字大，那边的数字小，我们给这个符号起个名字叫大于号，像张着大嘴巴，朝着大数笑，它表示前边的数比后边的数大。2、春天来了，不但蜜蜂和蝴蝶飞来了，你们看，小河里的冰融化了，小蝌蚪出来干什么了？鱼儿在水里快乐地游着，（出示课件）你们数一数，有几条小鱼、几只小蝌蚪，并出示数字卡，它们之间能不能放=号？那么我们可以放上一个别的符号，这个符号叫小于号，它表示前边的数比后边的数小。3、 启发幼儿找出内在规律，熟记大于号和小于号（你们看一下，不管是大于号还是小于号，开口方向都朝着什么数？（大数）尖尖的屁股朝着什么数？（小数），让幼儿学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑；小于号，屁股撅给小数瞧。（出示课件）二、表演游戏：两个小朋友戴上数字娃娃的头饰，另一个小朋友用身体姿势表演大于号和小于号。三、巩固练习：（出示课件）每人一张练习题，做完后进行订正。四、游戏：击鼓传包。鼓声停止后，包落在谁的手里，就和他的同桌从包里拿出两张数字卡片，大数幼儿先说几大于几，然后小数幼儿再说几小于几。五、游戏小猴学样。在做游戏之前，我们要先学样本领：就是把不等式变成等式（出示课件），猴妈妈说，两边的小猴子不一样多，没法做游戏，我想让两边的小猴子变的一样多，也就是大于号变成等于号，有两种方法4-1=3，3+1=4。游戏做完了，猴妈妈为孩子们准备了它们喜欢吃的桃子（出示课件），猴妈妈想让两个盘子里的桃子变的一样多，也就是把小于号变成等于号,请小朋友帮忙想办法：5+2=7，7-2=5。活动结束继续巩固不等式转变为等式。小朋友戴上小猴子头饰，在优美的音乐声中，做小猴学样的游戏，结束活动。7 / 10幼儿园大班数学教案大嘴巴比多少三活动目标：1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“”“”表示其关系;第二层次：尝试用“”“”表示10以内数量的多少;第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。活动准备：教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字(19)，符号“”“”。学具：“大嘴巴比多少”(2组12套)，每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸;符号“”“”;水彩笔6支;印台每组2个，数字章19。配组学具：回形针拼图形(1组); 数字脸谱连线(1组); 大嘴巴比多少(1组提高型)。活动过程：一、玩游戏，复习有关数量关系1.玩拍手数数游戏(120)：集体。2.序数游戏(110的接数)：集体、小组、个别。3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。二、介绍新游戏的玩法1.出示“”和“”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。2.提出问题，引起幼儿学习的兴趣。“今天点点比较图上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少?”(请幼儿个别回答)3.介绍新游戏玩法。根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“”还是“”，并把符号放在数字之间。4.请两到三名幼儿上来再次尝试。三、介绍配组游戏及玩法1.介绍配组游戏。“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的和是直接摆放的，第二组中的和是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”2.鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。3.提出