unit 1 how often do you exercise- 第一课时教学设计

1 / 25 Unit 1 How often do you exercise? 第一课时教学设计 莲山课 件 k #TRS_AUToADD_1206066179269mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1206066179269PmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1206066179269TDmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1206066179269DIVmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1206066179269LImARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px/*-jSoN-:margin-top:0,margin-bottom:0,p:margin-top:0,margin-bottom:0,td:margin-top:0,margin-bottom:0,div:margin-top:0,margin-bottom:0,li:margin-top:0,margin-bottom:0-*/ 单元 名称 Unit1Howoftendoyouexercise? 课时安排 第一课时 教学 2 / 25 目标 1能够谈论课余时间的活动并谈论做事情的频率。 2学习完成任务所需要的语言： 1) 词汇：howoften;exercise;skateboard;hardly;ever;shop;once;twice;time;surf;Internet;program 2)句子： Whatdoyouusuallydoonweekends?Iplaysoccer. Whatdoesshedoonweekends?Sheoftengoesshopping. Howoftendoyouexercise?Iexerciseeveryday/ HowoftendoeschengwatchTV?HewatchesTVthreetimesaweek. 3完成课本第 1 页 1a,1b,1c 和第 2 页 2a,2b,2c 的教学任务。 教学 环节 突出内容 教师活动 学生活动 导入 新课 3 / 25 板书标题 单词卡片 ,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit1Howoftendoyouexercise?（手指板书标题） exercise? 你们知道 exercise 的含义吗？ youareright. 4 / 25 Exercisemeansdosports. S1,doyouoftenexercise? Whatkindofexercisedoyouoftendo? Verygood. S2,doyouoftenexercise? Whynot? Then,whatdoyouoftendoonweekends? Great!Ilovereading,too. .? skateboard,goskateboarding. Pleasereaditonebyone. ,ms/mr.! !锻炼身体！ 5 / 25 S1:yes,Ido. Iplaybasketball. S2:No,Idont. Imnotgoodatsports. Ioftendosomereadingathome. skateboard,goskateboarding. 学生们依次读单词和短语。 学习 1a 1a 的图片 6 / 25 Welldone! ,S1? ,whatdoyouthink? 现在我们来做 1a 部分。看图片，列出不同的周末活动。 ok,let :Ithinktheyarehavingameeting. S2:Ithinktheyaremakingasurvey. 学生们开始在书中写出周末活动。 2.学生逐一说出答案。 7 / 25 学习 1b 板书上的短语 hardlyever 板书中的 1b 部分 Welldone!Doyouoftengoshopping,girls? Whataboutboys? Soyouhardlyevergoshopping,right? (老师手指着板书上的短语 hardlyever) 8 / 25 hardly 几乎不，几乎没有； ever 曾经 hardlyever 是几乎从不，几乎不曾的含义。 Nowletslookat1b. 在 1b 中，有一些表示频率的 副词按照频率的高低依次排列。 S1,canyoureadthemforus? S2,couldyoupleasetellmethemeaningofeachword? Quitegood! 3请同学们看各个频率副词大体上代表的频率比率（手指着板书）。 4 Thenwewilllistentothetapeandwritethelettersfromthepictureaboveonthelinesbelow.那么我们将要听录音，将上面图片中代表各个活动的字母 a-e 写在这些频率 副词旁的横线上。 Forexample,whatdoesastandfor? 指代那种活动？ Iusuallygoshopping,thenyoushouldwritedownaafter9 / 25 usually.Understand? 如果你听到了 “ 我常常去购物 ”,那你就应该在 usually后面的横线上写 a.明白了吗？ Letsbegin！（播放录音） 5 Haveyougottheanswers? Whocantellmetheanswer?S3,please. Verygood. :yes! Boys:No! Boys:Right! :1Sure!(学生 1 依次读出单词。 ) S2:Sure!Always 总是，一直； usually 通常； often 经常； sometimes 有时； 10 / 25 hardlyever 几乎从不； never 从不。 3. 学生看板书。 :goshopping. Ss:yes. 学生听录音完成任务。 读出答案。 11 / 25 Alwaysausuallycoftenesometimesdhardlyeverdnevera Pair work 1c 12 / 25 突出 1a 中的大图片。 ,couldyoureadtheconversationforus? slookatthepictureagain. S3,Whatdoesthegirloftendoonweekends?(老师手指图片 a) Quitegood. 下面请同 学们两人一组，谈论图片中的人物周末进行哪些活13 / 25 动。 4 ok!Whichpairwouldliketodofirst?Please! ,please. . :Whatdoesshedoonweekends? S2:Sheoftengoestothemovies. 14 / 25 :sheoftengoesshopping. 3.学生开始练习。例子： S1:WhatdoesthegirlinaredT-shirtdoonweekends? S2:Sheoftendoessomereading. :Whatdoestheboywithredcurlyhairdoonweekends? S2:Heoftenexercises. S3:Whatdotheydoonweekends? S4:Theyoftengoskateboarding S5:Whatdoestheboywithshortstraighthairdoonweekends? S6:HeoftenwatchesTVathome. 15 / 25 2a & 2b 突出黑板上 threetimesamonth 这个短语 16 / 25 板书中的 once 板书中的 twice ， S2? HowoftendoyouwatchTV? 2.当我们回答活动频率的时候，我们需要用到 “ 次数 ” 这个单词 ?它还有一个含义，是什么？ yes.做时间解释的时候， time 是一个不可数名词；做次数解释的时候， time 是一个可数名词。 Howcanwesay“ 三次 ”?“ 五次 ” ？ ” 一个月三次 ” ？ “ 一年 10 次 ” ？ Right.但是我们说 “ 一次 ” 的时候，有一个专门的单词是“once”Readafterme, Howcanwesay“ 每天一次 ” ？ “ 每年一次 ” ？ Good. 17 / 25 两次也有一个专门的单词 twice Howcanwesay“ 每星期二次 ” ？ “ 每月两次 ” ？ Right. 1-5.现在请同学们翻开书第二页。看 2a 部分。程正在谈论他作不同活动的频率。请按照听到的顺序给这些活动按1-5 排序。 Letsbegin.（播放录音 2a） ? Whocantellmetheanswer? Verygood. ？ matchhisactivitieswiththenumberoftimeshedoesthem.我们将再听一边录音，程多久做一次上面的这些活动呢？请将这些活动和频率连线。（播放录音 2b） :请这样告诉我答案： ? Excellent! 18 / 25 : 2.时间！ Tentimesayear. once Twice TwiceaweekTwiceamonth 19 / 25 3.翻开书。 听录音，完成任务。 :31542 5.听录音，完成活动。 20 / 25 S1： chenggoestothemoviesonceamonth. S2:chengwatchesTVtwiceaweek. S3:chengshopstwiceamonth. S4:chengexercisesthreetimesaweek. S5:chengreadseveryday. 2c 单词卡片 (此处共有三张，根据讲解进度逐一突出 ) 突出 2c 中的表格。 ,letslearnsomenewwords. 在我们进入 2c 部分之前，让我们先学习一些单词： （手持单词卡片） Readafterme:? Ithinkit Letslookatthesecondword:Internet.( 手 持 第 二 张 卡片 )DoyouknowtheInternet? WhatdoyouoftendoontheInternet? 21 / 25 ButwhatdoessurftheInternetmean? （老师将两张卡 片并排展示） slookatthisword:program WhatsyourfavoriteTVprogram? ?Writethemdown. ? !n.下面请二人一组活动。了解你同伴多久做一次这些事情，最好了解更多的信息。 5？ 22 / 25 No. yes. Internet. yes. S1:Igetnews. S2:Ilookforsomeinformation. S3:Iplaygames. S4:Ilistentothemusic. S5:Ichatwithmyfriends. 浏览互联网 AnimalWorld. TotalSoccer. Lucky52. SuperGirl. Sportsgame. 23 / 25 2.填写表格。 3. 3andS4readtheconversationontherightoftheformin2c. 4.学生两人一组对话练习。 :HowoftendoyousurftheInternet? S6:IsurftheInternettwiceaweek. S5:WhatdoyoudoontheInternet? S6: Sum- mary 板书 看一看我们今天学到了什么。 Readtheactivitieshere. ok.我们怎样提问动作的频率？ 回答关于频率的问题我们可以采取黑板上出现的这些方式。 24 / 25 S6Readthesephrases. 1.学生齐读板书左侧部分。 Ss:Howoften. S6readsthethingsontheright. Hom- ework Boysandgirls,whatdoyoudoonweekends?couldyouwriteashortpassageaboutitandabouthowoftenyoudothem?Thatisyourhomeworkafterclass.同学们，你们周末做哪些活动呢？