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文档简介

1 / 3 7 的乘法口诀公开课教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 7的乘法口诀 教学内容 教科书第 62-63页 教学目标 1、使学生理解 7 的乘法口决的来源和意义，熟记 7 的乘法口决。 能正确地运用 7 的乘法口决求积。 教学重点难点 教学重点：学生动手操作，想象推出几个 7 是几。 教学难点：学生动手操作，想象推出几个 7 是几。 教学准备 挂图卡片 教学过程 一、旧知回顾 1、出示： 用乘法算：口决是： 四五二十是什么意思？还可以计 算哪道乘法？ 2、出示帆船图讲述：小朋友这么多的帆船，你能能用三角形摆一只这样的小船吗？学生动手操作。 2 / 3 3、提问：你摆一只小船用了几个 4、指名汇报，同时把表格板书完整。 5、提问： “21” 你是怎么算出来的？ 二、自主探索，总结规律 1、提问：摆 1 只小船用 7 个 ，摆 2 只这样的小船要用几个 ？摆 3 只呢 摆 7 只呢？ 照样子摆一摆 2、你能编出 7 的乘法口决吗？ 说说你是怎样想的？ 一只船是 1 个 7 乘法算式是： 71=7 谁能编成一句乘法口决？ 板书： 1 个 771=7 一七得七 二只船： 的个数是几个几？乘法算式：编出句口决 板书： 2 个 7 相加 72=14 二七十四 三只、四只 的个数表示几个几？乘法算式？口决怎样编？ 3、学生在书上填写 交流并板书： 3 个 7 相加 73=21 三七二十一 4 个 7 相加 74=28 四七二十八 3 / 3 5 个 7 相加 75=35 五七三十五 6 个 7 相加 76=42 六七四十二 7 个 7 相加 77=49 七七四十九 4、齐读口决说说每一句口决有什么变化？熟记口决 三、巩固深化，应用拓展 1、完成 想一想 “ 3、完成 “ 想想做做 “ 习题 四：总结 引导学生自 己总结。 板书设计 7 的乘法口诀 1 个 717=7 （一）七得七 2 个 727=14 二七（十四） 3 个 737=21 （三四十二） 4 个 747=28 （四七二十八） 5 个 757=35
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