八年级语文上册 第4课《诗两首》同步练习（无答案）鄂教版.doc_第1页
八年级语文上册 第4课《诗两首》同步练习（无答案）鄂教版.doc_第2页
八年级语文上册 第4课《诗两首》同步练习（无答案）鄂教版.doc_第3页
八年级语文上册 第4课《诗两首》同步练习（无答案）鄂教版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本八年级语文上册 第4课诗两首同步练习（无答案）鄂教版撰写人：_时 间：_一. 阅读李瑛的幸福，完成15题。 1. 诗人想告诉孩子们什么？ 答：_ 2. 在诗人心目中，什么才是幸福？ 答：_ 3. 这首诗在表达情感方面有什么特点？ 答：_ 4. 品味下面这句话的精妙之处。 当丰收的镰刀挂在屋檐下/喘息 答：_ 5. 用散文的语言描写第四节诗的画面。 答：_ 二. 阅读下面一首诗，完成610题。 幸福 幸福是温暖的阳光，照耀如波的麦田，暖暖的； 幸福是淅沥的春雨，滋润初生的小草，甜甜的； 幸福是和煦的微风，扶弄低垂的柳梢，俏俏的； 幸福是皎洁的月光，笼罩如画的荷塘，幽幽的； 幸福是恬淡，自然。 幸福是少女的祈祷，对爱人的相思，遥遥的； 幸福是牧童的短笛，对草原的深情，亮亮的； 幸福是母亲的叮咛，对女儿的爱抚，深深的； 幸福是游子的泪水，对故乡的依恋，浓浓的； 幸福是爱与被爱。 幸福是花蕊上的露珠，能折射出七彩的朝阳，艳艳的； 幸福是海滩上的贝壳，能见证浪与岸的结合，闪闪的； 幸福是小小的电话线，能连接你我的心田，紧紧的； 幸福是角落中的红烛，能点亮家的温情，融融的； 幸福是要拥有一双善于发现幸福的眼睛。 6. 诗人通过哪些具体的形象描绘幸福？ 答：_ 7. 诗人从哪几个方面来解说幸福？ 答：_ 8. 诗人运用通感的手法表达自己对幸福的理解，请举一例谈谈这样写的好处。 答：_ 9. 这首诗在语言的表达上有什么特点？ 答：_ 10. 与罗洛的幸福相比，两首诗在写作上有什么相同之处？ 答：_ 【试题答案】 1. 告诉孩子们什么是幸福，经历过艰难困苦的煎熬而获得的幸福才是永远的，应永远珍惜。 2. 劳动换来的丰收，生命的瞩望，归家的团聚，果实的成熟，家庭的温馨等生活都是幸福的。 3. 首先通过几个美丽的画面，含蓄地表达自己对幸福的理解，然后以嘱咐孩子的语气，抒发了珍惜幸福的情感。 4. 赋镰刀以生命，形象地表达了对劳动的赞美，对丰收的赞美。 5. 略 6. 通过阳光、春雨、微风、月光、露珠、贝壳等自然景物和红烛、电话线、短笛等事物，以及祈祷、叮咛、泪水等。 7. 例如，视觉：幸福是皎洁的月光，笼罩如画的荷塘，幽幽的；听觉：幸福是牧童的短笛，对草原的深情，亮亮的；味觉：幸福是淅沥的春雨，滋润初生的小草，甜甜的；触觉：幸福是温暖的阳光，照耀如波的麦田，暖暖的等。这样写将抽象的事物具体化，将人物内心的感受写得可见、可听、可闻、可触，形象感人。 8. 略 9. 运用贴切的比喻，形象生动；运用排比，增强语势；运
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论