unit 1　getting along with others单元复习学案

1 / 35 Unit 1 Getting along with others 单元复习学案 Unit1 Gettingalongwithothers 单元复习学案 词汇导练 1 kidsget_( 难为情 )iftheirmumskisstheminfrontoftheirfriends. 2 Therewerenosignsthatthefirehadbeenset_(故意地 ) 3 She_(发誓 )thatshehadn ttoldanyone，butherfriendsstilldidn tforgiveher. 4 He sstill_( 犹豫 )aboutjoiningtheexpedition. 5 Hisrecentbehavior_(使困惑 )me. 6 Don tbesom_ 7 Harryawkwardlya_totheladyforsteppingonherleftfoot. 8 Itoldhimitwasabadidea ， butDave ssos_thathejustneverlistens. 9 mytoothhurtsbadly， andIwanttoseemyd_. 10 Hewassoa_inthoughtthathedidn thearwhatyousaid. 2 / 35 11 youare18yearsoldandyoushouldpayattentiontoyour_(behave) 12 He salways_(anxiety)abouthismothershealth. 短语汇集 1 _ 与某人友好相处 2 _对 感到惭愧 3 _因为某事向某人道歉 4 _一次难以忘怀的经历 5 _当众使某人尴尬 6 _参加学校羽毛球队 7 _对某人在某方面严格 8 _等不及去做某事 9 _对 有不同的态度 10 _遭受严重的污染 11 _导致，造成 12 _由于某种原因 13 _破坏友谊 14 _与 一致 /feelashamedof. (doing)sth./(doing)sth. twaittodosth.3 / 35 /takedifferentattitudestowards. /resultin/contributeto /forsomereason . 语句试译 1 ( 回归课本P2)_theymusthavelaughedbehindmyback！他们在我背后想必是笑得合不拢嘴了！ 2 ( 回归课本P2)I_veryproudofmyselfafterthetest ，_loudlyhoweasyitwasandhowIwassuretogetagoodmark. 考试之后，我的口气听上去想必很是自鸣得意，因为我嚷嚷着说那份试卷有多么容易，还说我肯定能够取得好的分数。 3 (回归课本 P2)Iwassoupset_Ifeltlike_. 我太难过了，甚至直想哭出来。 4 ( 回 归 课 本 P3)Footballisveryimportanttome ，but_ourfriendship. 足球对我很重要，但我们的友谊同样重要。 ； saying ； crying 核心知识 v 承认，赞同；接 纳 ( 回 归 课 本 P2)Wewenttowashourhandsinthegirls 4 / 35 toiletsbeforelunchandIadmittedhowbadlyIhaddone. 午饭前我们去女洗手间洗手，我承认了自己的考试成绩是那么糟糕。 归纳拓展 admit(to)sth.承认某事 admitdoingsth.承认做了某事 admit(that)承认 admit.tobe admit.to/into. beadmittedto 被接纳 admitofsth. admissionn.允许进入，供认 温馨提示 (1)admit 后接名词或动词 ­ing 形式，但不能直接接动词不定式。 (2)admit 的过去式、过去分词和现在分词要双写字母 t，即admitted， admitted 和 admitting。 例句探源 onlyathleteswhohavereachedtheagreedstandardfortheireventwillbeadmittedascompetitors. 只有比赛项目 达标的运动员才有资格成为参赛者。 5 / 35 ourhalladmits3,000persons. 我们的礼堂可以容纳三千人。 Thematteradmitsofnodelay. 这件事不容拖延。 (朗文 P27)DanaadmittedfeelinghurtbywhatIsaid. 达纳承认我说的话伤害了他。 ( 牛津P26)Itwasgenerallyadmittedthatthegovernmenthadactedtooquickly. 普遍认为，政府行动过急。 1完成句子 (1)那个学 生承认打破了窗户。 (2)幸运的是，今年他被一所重点大学录取了。 Luckily ，he_/_thisyear. 答案： wasadmittedto/intoakeyuniversity (3)这家电影院可容纳大约 3000 名观众。 Thecinema_. 答案： admitsabout3,000audience 2 (XX 年 高 考 全 国 卷 )Ifyouleavetheclub ，youwillnotbe_backin. 6 / 35 A received B admitted c turnedD moved 解析：选 B。句意：如果你离开俱乐部，你将不会被允许返回。 admit 准许进 (加 )入。 vt. 原谅，宽恕，饶恕 (回归课本 P2)Idon tthinkIcaneverforgiveher. 我觉得我无法原谅她。 归纳拓展 例句探源 ( 朗文 P809)Ifanythinghappenedtothekids ， I dneverforgivemyself. 如果孩子们出了什么事，我永远也不能原谅自己。 ImadethemistakeofsayingwhatIthought ， andhewon tforgivemeforit. 我不该说出我的想法，为此他不会宽恕我的。 (牛津 P799)She dforgivehimanything. 她会原谅他的任何事。 易混辨析 forgive， excuse， pardon (1)forgive 与 pardon 有时可通用，但 forgive 除了表示免予惩罚和追究之外，往往还含 有进一步的“不记旧账，从心里宽恕”等意思。还可用于 forgivesb./sth.或 (doing)sth.7 / 35 原谅、宽恕某人做某事。 (2)excuse 原谅，语气较轻，宾语一般是过错、疏忽或犯过失的人，常用于口语中。除 (doing)sth.外，还可用于excuseoneselffor(doing)sth.为自己 (干 )辩解。 (3)pardon 原意为“赦免”，在普通用法中也有“免予惩罚或追究”之意。只用于 (doing)sth.饶恕某人 (干 )某事。 childrenbeginwithlovingtheirparents ；astheygrowoldertheyjudgethem ；sometimestheyforgivethem. Aftertherevolutionallpoliticalprisonerswerepardoned. Therearesomeactsofinjusticewhichnonationalinterestcanexcuse. 3完成句子 (1)Ithinkyoushould_( 原谅 )himhisrudenessand_(道歉 )， heisyourbrother. 答案： forgive； apologize (2)如果你道歉，老师也许会原谅你的疏忽。 Ifyouapologize ，theteachermay_. 答案： forgiveyournegligence 8 / 35 (3)我无法原谅自己，因为在我姐姐有困难时我没能帮助她。 Icouldn tforgivemyself_helpmysisterwhenshewasintrouble. 答案： fornotbeingableto v &n 集中注意力；聚焦 n 焦点，关注点 ( 回归课本P3)Theotherteamwasbrilliantandwereallyhadtofocus. 对手非常优秀，我们必须集中精力。 归纳拓展 例句探源 Weshallmaintainourfocusontheneedsofthecustomer. 我们将继续重点关注顾客的需要。 ( 朗文 P794)Thegallery sshowfocusesonworkspaintedafter1945. 那家美术馆的展览把注意力集中于 1945 年以后创作的绘画作品上。 ( 牛津P786)Thevisithelpedtofocusworldattentionontheplightoftherefugees. 这次访问促使全世界关注难民困境 9 / 35 ， butknowingsuchthingsisn tmuchhelpwhenit_shoppingandeating. A refersto B speaksof c focusesonD comesto 解 析：选 D。 whenitcomesto 意为“说到，一提起”。其他选项的主语都是人，而不是 it。 referto 意为“涉及，指的是，参考，适用于”； speakof 意为“说到，论及”； focuson 意为“集中在”。 5.(XX 年 山 东 济 南 模拟 )Allherenergiesare_uponchildrenandsheseemstohavelittletimeforanythingelse. A guidedB aimed c directedD focused 解析：选 D。 guide“指导，指引” ； aim“针对；目标”； direct“ 指 引 ， 给 某 人 指 路 ” ； focusone sattention/eyes/energyon/upon.“集中注意力 /视线 /精力于”。句意：她所有的精力都集中在孩子身上，她似乎很少有时间关注其他任何事情。 6 Whileskating ，youshould_yourattention_thewayyoumove. A focus； onB focus； in c pay； onD pay； in 10 / 35 解析：选 A。考查短语 focusone sattentiononsth.，若用pay，则是 payone sattentiontosth.。 7 Thestudentslistenedcarefullytotheteacherwiththeireyes_ontheblackboard. A tofocusB focusing c beingfocusedD focused 解析：选 D。此处用了 with 复合结构， focus 与 eyes 之间为动宾关系，故用过去分词形式。 vt. 容忍，忍受；经受，遭受 ( 回归课本P3)IfellreallyguiltybecauseIsaidsomereallycruelthingstoo， butIcan tstandseeingourteamlose. 我现在感到很内疚，因为我也说了一些很无情的话，可我就是无法容忍我们队输球。 归纳拓展 例句探源 ourtentwon tstandanotherstormlikethelastone. 我们的帐篷经受不起像上次那样的风暴了。 ( 朗文P2002)Howcanyoustandlettinghertalktoyoulikethat. 你怎能容忍 她那样给你讲话。 (牛津 P1962)Shecouldn tstandbeingkeptwaiting. 11 / 35 叫她等着，她会受不了。 8用动词的适当形式填空： (1)Ican tstand_(work)withjaneinthesameoffice. 答案： working (2)Ican t_(stand)itwhenyoudothat. 答案： stand 9 modernplasticscan_veryhighandverylowtemperature. A stand B hold c carryD support 解析：选 A。句意“现在的塑料可以耐高温和低温”， stand经受，忍受。 vt. 责备；谴责；把归咎于 n 过失；责备 ( 回 归 课 本 P5)Ifsheisagoodfriend ，youshouldapologizeforblamingher. 如果她是你的好朋友，你就应该为责备她向她道歉。 归纳拓展 例句探源 Heblamesyouforneglectingofduty. 他指责你玩忽职守。 ( 牛津12 / 35 P192)Policeareblamingtheaccidentondangerousdriving.警方把事故原因归咎于危险驾驶。 ( 朗文P185)officialsbelievethatmorethanonepersonmaybetoblameforthefire. 官员们认为不只一人应该为这次火灾承担责任。 易混辨析 blame， scold blame 意思是“责备，责怪”，语气较轻；而且 blame 的意思是“将过失归咎于某人”。 scold 意思是“责骂，训斥”，指大声呵斥、责备，常用于长辈对晚辈、上级对下级的关系。 Shedoesn tblameanyoneforherfather sdeath. Hescoldedthemforarrivinglate. 10.(XX 年上海高三一次联考 )_forthebreakdownoftheschoolcomputernetwork， Alicewasinlowspirits. A Blaming B Blamed c ToblameD Tobeblamed 解析：选 B。选择非谓语动词时，首先要看它与其逻辑主 语的关系。 Alice 与 blame 之间为动宾关系，因此排除 A、 c 两项。 tobeblamed 位于句首作状语，表示目的，而本空为原因13 / 35 状语，因此排除 D。 ­year­oldboy ，sayingthathewasnottheone_. A blamedB blaming c toblameD tobeblamed 解析：选 c。句意：格林先生站了出来保护那个 16 岁的男孩，他说这个男孩不该对此负责。 toblame 在此句作 theone的定语。 toblame 为固定用法，只能用主动形式，能 这样用的短语还有 tolet(出租 )等。 12 Ifeelitisyourhusbandwho_forthespoiledchild. A istoblameB isgoingtoblame c istobeblamedD shouldblame 解析：选 A。考查 blame 的用法。 betoblamefor“应受责备，该对负责”，这是一个强调句，强调主语 yourhusband。 n &.vt.&vi. 耽搁；延迟，推迟 (回归课本 P5)Donotdelay.不要拖 延。 归纳拓展 例句探源 TheWorldHealthorganizationgaveawarningtothepublicwithoutanydelaywhenthevirusofH1N1hitmexicoinApril， XX. 14 / 35 世界卫生组织，在 XX 年 4 月 H1N1 病毒一在墨西哥发现就毫不耽搁地向公众发出了警告。 (朗文 P532)Therewassomedelayinaskingforhelp. 寻求帮助有些晚了。 ( 牛津 P527)Hedelayedtellingherthenews ，waitingfortherightmoment. 他没有马上把消息告诉她 ,等有了适当的时机再说。 13完成句子 (1)延误送出请帖是你自己的错。 Itisyourownfaulttodelay_. 答案： sendingouttheseinvitations (2)火车被延误了五个小时。 Thetrain_. 答案： wasdelayedfivehours (3)如果这 个人没被立刻送到医院，他可能就救不过来了。 Themancouldn thavebeensaved ， ifhehadn tbeensenttohospital_. 答案： withoutdelay vt. 说服，劝说 (回归课本 P9)I msogladIpersuadedyoutotalktoRachel. 我很开心终于说服了你跟雷切尔谈话。 15 / 35 归纳拓展 例句探源 HepersuadedsomepeopletogobackwithhimtoGreenland.他说 服了一些人跟他一起返回格陵兰岛。 ( 朗文P1525)mcFaddenmustnowpersuadethejuryofherinnocence.麦克法登现在必须让陪审团相信她是无辜的。 ( 牛津P1482)Iallowedmyselftobepersuadedintoenteringthecompetition.我搁不住人家的劝说，就参加了比赛。 易混辨析 persuade， advise (1)意为“说服某人干某事”，其结果是成功的。意为“尽力说服某人干某事”，与同义。 (2)意为“劝说某人干某 事”，其结果可能是劳而无功 (即“说”而未“服” )。 Tompersuadedhisfathertotakemoreexercisesatlast. Sheadvisedherparentstogiveuptheirplan ，buttheywouldn tlisten. 14一句多译 他说服她参加 /不参加这次聚会。 _16 / 35 _ _ 答案： Hepersuadedherto/nottogototheparty. Hepersuadedherinto/outofgoingtotheparty. snousetryingto_himtochangehismind ；heispigheaded. A make B suggest c discourageD persuade 解析：选 D。考查动 词辨析和词语用法。根据后半句中的内容可知想“说服”他改变注意没有用，因为他固执。假如选择 A 项，题干中的第二个 to 要去掉；如果选择 B 项则搭配不当； c 项表示“使灰心”，语意不符合。 vi. 回答，答复；响应，反应 ( 回归课本P18)Whenaskedtheyusuallyhesitatebeforeresponding， . 当被问起时，他们回答之前通常犹犹豫豫， 归纳拓展 例句探源 Herespondedtomyquestion. 他回答了我的问题。 (朗文 P1743)Howdidtheyrespondtoyourcriticism? 17 / 35 他们对你的批评作何反应？ ( 牛津P1699)Theproductwasdevelopedinresponsetocustomerdemand. 这种产品是为了满足顾客的需要而开发的。 16完成句子 (1)你还没有答复我们的请求。 (2)政府为对付经济压力而采取了行动。 Thegovernmentacted_economicpressure. 答案： inresponseto 相处；进展 ( 回归课本P1)Whatdoyouthinktheproverbstellusaboutfriendshipandgettingalongwithothers? 你觉得这些谚语在友谊和与他人交往方面给我们一些什么样的启示呢？ 归纳拓展 getthrough(tosb.)(用电话 )接通，打通，联系上；到达 (某人处 ) getthroughtosb.使某人理解，使某人接受 (所讲的话 ) getthrough(sth.)顺利通过 (考试等 )；用完，耗尽；处理，18 / 35 getover 解决，克服， 控制；从 (疾病、震惊等 )中恢复常态getabout 走动，到处跑；消息传来 getback getinto getoff getridof getoutof getup getround/around getintothehabitof. gettogether getdowntosth.开始做某事；开始认真注意 (或对待 )某事 例句探源 I mgettingalongwellwithaboyinmyclass. 我跟班上的一位男同学一直相处得很好。 Hi， Bob， howareyougettingalongwithyourspokenreport? 嗨，鲍勃，你的口头报告准备得怎么样了？ Itriedphoningheroffice， butIcouldn tgetthrough. 我试着往她办公室打电话但就是打不通。 19 / 35 I mjustgettingovertheflu. 我很乐意去，但我的流感还在恢复中。 PublictransportprovidesacheapwaytogetaroundinBeijing. 公共交通为人们游览北京提供了低价位的出行方式。 ( 朗文 P866)We reexpectingmorebusinessaswordgetsaround. 随着消息传开，我们预期会有更多的业务。 Isn tittimeyougotdowntomarkingthepapers? 不是到了你开始批改试卷的时间了吗？ 17 (XX 年 高 考 福 建 卷 )We vejustmovedintoabiggerhouseandthere s_it. A keepupwith B doawaywith c getdowntoD lookforwardto 解析：选 c。本题考查动词短语的意义辨析。句意：我们刚搬到一所更大的大房子里，有很多事情要做，我们开始干吧。getdownto 开始做符合题意。 keepupwith 跟上，赶得上；doawaywith 废除； lookforwardto 期待，盼望。 18 (XX 年 高 考 浙 江 卷 )Afterthat ，heknewhecould_anyemergencybydoingwhathecouldtothebestofhisability. 20 / 35 A getawaywithB getonwith c getthroughD getacross 解析：选 c。句意：在此之后，他知道他只要尽全力就能成功应对一切紧急事件。 getthrough“度过 (艰难等 )”，符合语意。 getawaywith“从轻发落”； getonwith“与和睦相处”； getacross“被传达，被理解”。 19.(XX 年 山 东 省 实 验 中 学 高 三 二 模 ) Hethoughthewouldbeableto_cheatingintheexam! Whatafool！ Hedeservesthepunishment. A taketheplaceofB lookforwardto c bringaboutD getawaywith 解析：选 D。句意： 他还以为他考试作弊会免受惩罚呢！ 真愚蠢！他应受惩罚。 taketheplaceof，“代替”；lookforwardto，“盼望”； bringabout，“导致，造成”；getawaywith，“做坏事而免受惩罚”。由句意可知 D 项正确。 tthinkthatyourlecture_theaudience ，fortheyappearedquitepuzzled. A gotacrosstoB gotcloseto c gotawaywithD gotalongwith 解析：选 A。句意：我认为观众不会理解你的演讲，因为他们看上去有些迷惑不解。 getacrossto，“使被理解；传达”； getcloseto，“靠近，临近”； getawaywith，“做坏事21 / 35 而免受惩罚”； getalongwith，“与相处”。由句意可知 A项正确。 有麻烦，处于困难中 (回归课本 P3)Afriendshipintrouble. 处于困境中的友谊。 归纳拓展 例句探源 Doyoueasilyloseheartwhenyouareintrouble? 身处困境时，你会很容易灰心丧气吗？ Hetookthetroubletogatherthematerialsforus. 他不辞辛苦地为我们收集材料。 ( 朗文 P2209)Ijusttoldhimthetruth Ididn tmeantogetyouintotrouble. 我只是把实情给他讲了 我不是故意要给你惹麻烦的。 21完成句子 (1)没有一件事要比帮助陷入困境的人带给他更大的快乐。 Nothinggiveshimmorepleasurethanhelpingsomeone _. 答案： introuble (2)你不必麻烦去做那些复杂的实验。 youneedn t_ _thosecomplicatedexperiments. 22 / 35 答案： takethetroubletodo (3)孩子们在深雪中行走有点困难。 Thechildren_inthedeepsnow. 答案： hadtroublewalking sword 信守诺言 ( 回归课本P2)IwassoangrythatIwentstraighttoHannahandtoldherweweren tgoingtobefriendsanymorebecauseshecouldn tkeepherword. 我非常生气，于是径直走到汉娜跟前告诉她我们将不再是朋友因为她不守诺言。 归纳拓展 breakone sword wordbyword eatone swords haveawordwithsb. havewordswithsb. getinaword inotherwords thatis(tosay) 换句话说，也就是说ina/oneword inshort/tobeshort 简 言 之 ； 总 之wordcamethat.有消息传来说 【注意】 word“诺言，保证”，多用作单数，其前往往有23 / 35 形容词性物主代词或名词所有格修饰； word“消息，信息”，用作不可数名词，其前不加冠词。 例句探源 Busyashewas， hekepthisword. 虽然很忙，他还是信守了诺言。 Inaword ，goodlisteningcanreallyenableustogetclosertoeachother. 总之，认真倾听确实能使我们拉近彼此的距离。 Inotherwords ，therearenotmanypeopleintheworldlikeme. 换句话说，世界上像我这样的人并不多见。 Hetoldmeallyousaid， wordforword. 他把你的话逐字逐句地告诉了我。 Iwasveryangryandhadwordswithhimovermoney. 我很生气，和他就钱的事吵了起来。 WhereisPeter？ Iwanttohaveawordwithhim. 彼得在哪里？我想跟他说句话。 22完成句子 (1)小心点， 杰克经常不履行他的诺言。 _. 答案： breakshisword 24 / 35 (2)你可以相信我，我会信守诺言的。 youcantrustmeto_. 答案： keepmyword (3)你去开会之前，我们能说句话吗？ couldwe_beforeyougotothemeeting? 答案： haveawordwitheachother (4)总而言之，我不信任他。 _/_， Idon ttrusthim. 答案： Ina/oneword (5)家里传来消息要我回去。 _Iwaswantedathome. 答案： Wordcamethat _， hedoesn tdothingsbyhimself. A Inaword B Inoneword c InotherwordsD Innoword 解析：选 c。句意：杰克逊先生经常依靠别人，换句话说，他不自己做事情。 inotherwords“换句话说”； ina/oneword“总之，一句话”。 阻止某人做某事 (回归课本 P11)mumdiscouragesmefromchattingonline. 妈妈不让我上网聊天。 25 / 35 归纳拓展 例句探源 ( 朗文P574)Schoolsdiscourageyoungstersfrombeinginvolvedingangs.学校劝阻青少年 不要加入帮派。 ( 剑桥 P2215)They veputbarriersuptostoppeople(from)gettingthrough. 他们筑起了街垒，阻止人们通行。 motorvehiclesareprohibitedfromdrivinginthetowncentre. 机动车辆禁止在市中心行驶。 24完成句子 (1)艰难的形势并没有阻挡她追求她的梦想。 Theseveresituationdidnot_herdream. 26 / 35 答案： discourageherfromfollowing (2)你不能阻止我吃我想吃的东西。 youcan t_whateverIwant. 答案： preventmefromeating (3)她已经被禁止开车达六个月之久。 She_forsixmonths. 答案： hasbeenbannedfromdriving 25.(XX 年 华 师 附 中 检 测题 )Hisparentsmadeeveryeffortto_himfromgoingabroad， fortheythoughtitunnecessary. A encourage B discourage c enforceD disagree 解析：选 B。句意：“他父母尽力阻止他出国，因为他们认为没必要”，“阻止某人做某事”。 句型解析 1【教材原句】 IwassoupsetthatIfeltlikecrying.(P2) 我当时觉得太难过了，甚至都想哭出来了。 【句法分析】 so.that.如此以至于 HeransofastthatIcouldn tcatchupwithhim. 他跑得那么快，我没赶上他。 27 / 35 Iwassobusyhere(that)Ihadnotimetowritealetter. 我在这里很忙，没时间写信。 归纳拓展 (1)so.that.“如此以至于”，可引导表示结果(2)sothat 引导目的状语从句，其从句中的谓语动词通常和can， may， should 等情态动词连用，而且主句和从句之间不使 (3)sothat 句型也可以用来引导结果状语从句，意为“因此，结果”，这时其从句中的谓语动词不与情态动词连用。这种结构和 so.that.引导的结果在含义上有很大的区别。sothat 句型所表示的结果往往同主句有因果关系，而so.that.句型所表示的结果往往表明 so 后面形容词或副词的程度。 Theworkersdidsowellthathewaspleasedwiththem. 工人们干得很好，他对他们很满意。 Theygotupearlysothattheycouldcatchtheearlybus. 为了能赶上早班车，他们早早就起床了。 26完成句子 (1)他没有把时间计划好，结果没有按时完成这项工作。 Hedidn tplanhistimewell， _hedidntfinishhisworkontime. 28 / 35 答案： sothat (2)天气热得我不能入睡。 It ssohot_Ican tsleep. 答案： that 27.(XX 年海淀质检 )keepourselvesandourheartsopen_wecanexperiencethegreatjoythatfriendshipcanbring. A sothat B evenif c asifD eversince 解析：选 A。句意：敞开心扉，我们就能体验到友谊给我们带来的快乐。 sothat 在此处表结果，引导结果状语从句。 2 【教材原句】 Footballisveryimportanttome ，butsoisourfriendship.(P3) 足球对我很重要，但我们的友谊也同样重要。 【句 法分析】 so be 动词 /助动词 /情态动词主语，此句型用法只限于肯定句中，表示“某人或某物情况也是这样”。 so 意为“也”。 Hewasveryexcited， sowaseveryonepresentattheparty. 他非常兴奋，出席晚会的每个人都很兴奋。 Ifshegoesthere， soshallI. 如果她去那儿，我也去。 (1)neither/nor be 动词 /助动词 /情态动词主语，表示29 / 35 前面的否定情况也适用于后者。 (2)Itisthesamewith名词 /代词宾格或 Soitiswith名词/代词宾格，表示前者的混合情况 (句中既有肯定又有否定或两个谓语无统一的助动词 )适用于后者。意为“也”。 (3)so主语 be 动词 /助动词 /情态动词，表示对前面或对方所说情况的赞同或证实，主语指的是同一个人或物，语气较强，意为“的确如此”。 28完成句子 (1) 我从未去过南京。 IhaveneverbeentoNanjing. 汤姆也没去过。 _/_Tom. 答案： Neither/Norhas (2)玛丽喜欢弹钢琴 ，但是她弹不好。 marylikesplayingthepiano， butshecan tplayitwell. 她的哥哥也是这样。 So_. _thesame_. 答案： itiswithherbrother； Itis， withherbrother (3)玛丽最终考试及格了。 maryhasfinallypassedtheexam. 的确如此。 30 / 35 _. 答案： Soshehas 29 mycousinisverycleverbuthedoesn tworkhardathislessons. _. A Soismylittlebrother B Neitherdoesmylittlebrother c Soitiswithmylittlebrother D Neitherismylittlebrother 解析：选 c。当表示一个人的多种情况与另一个人一样时，需用 soitis/waswithsb.或 itis/wasthesamewithsb.。 作文指导 记叙文 (例：记人 ) 【体裁导航】 在高考写作中，要求直接对人物描述的文章不是很多，但写人的记叙文却是同学们必须掌握的。普通高中英语课程标准 (实验 )对记叙文的写作作了明确要求，所以，记叙文的写作，应引起同学们的重视。 记叙文的写作，一般应考虑六个要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。遇到以图表的形式提供的材料时，注意要点应齐全。 写记叙文时，由于多是叙述过去发生的动作，所以，叙述中31 / 35 常用过 去时态，当然有时也会出现一般现在时或其他时态，尤其是在直接引语里。 写人、记事、描述地点或刻画场景，最常用的文体可能就是记叙文了。因而，平时遇到一些好句子，就应当多记。例如： joanisaprettygentleladyinherearlytwenties. s. Heisahandsomeyoungmanwithbrighteyesandbroadshoulders. 以上例句都是用于描述人的好句子，应首先学会灵活套用。长此以往，潜移默化，同学们的表达自会在不知不觉中达到“即便信手拈来，却也 恰到好处”的境界。 写人的记叙文当然离不开记事，但两者的侧重点有所不同。记人者，以人为主导，所写的事都是为衬托人物服务的，所以，记述时，外貌的描写、性格的刻画等等，都要服务于人物，不可喧宾夺主、本末倒置。 【写作示例】 请根据下面所提供的资料，写一篇介绍潘玮柏 (WillPan)的英语短文。 潘玮柏，当今著名歌手，英俊潇洒，身高米， 1980 年 8 月 6日在上海出生。会汉语和英语两种语言。他喜欢篮球，最喜欢的音乐是 HipHop 、 R&B 和华语流行音乐(chinesePopmusic)。他为人随和、活泼 好动、笑容灿烂。32 / 35 他的愿望就是能够成为“ superidol” (超级偶像 )。 注意： 1.可根据内容要点适当增加细节以使