8、《两弹元勋邓稼先》导学案

1 / 5 8、两弹元勋邓稼先导学案 文 章来源 m 8、两弹元勋邓稼先导学案 【学习目标】 1、了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌； 2、积累 “ 可歌可泣 ” 、 “ 当之无愧 ” 等词语；学习对比表现人物的写作方法。 【学习重点】深入阅读课文，深切体会邓稼先的人品风貌。 【学法指导】 整体把握六部分大意，其中把重点放在第五部分。 【相关链接】 邓稼先： 1924 年出生于安徽省怀宁县一个书香门第之家。翌年，他随母到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他 5 岁入小学，在 父亲指点下打下了很好的中西文化基础。 1935 年，他考入志成中学，与比他高两班且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友。邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响、 1937 年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。在父亲安排下，他随大姐去了大后方昆明，并于 1941年考入西南联合大学物理系。 1945 年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织 “ 民青 ” ，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。：翌年，他2 / 5 回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新 中国之志，他于 1947 年通过了赴美研究生考试。于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有 26 岁，人称 “ 娃娃博士 ” 。 1950 年 8 月，邓稼先在美国获得博土学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国； 1950 年 10 月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间。他进行了中国原子核理论的研究。 1954 年，邓稼先加入了中国共产党。 1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说 “ 国家要放一个 大炮仗 ” ，征询他是否愿意参 加这项必须严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意了，回家对妻子只说自己 “ 要调动工作 ” ，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从小受爱国思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作，表示坚决支持。从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠壁。l964 年 10 月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。并于原子弹爆炸后的两年零 8 个月氢弹试验成功。这同法国用 8 年、美国用 7 年、苏联用 4 年的时间相比，创造了世界上最快的速度。 1999 年国庆 50 周年前夕，党中央、国务院和中央军委向邓稼先追授了金质的3 / 5 “ 两弹一星功勋奖章 ” 。 【教学过程】 一、学一学（相信自己，才能成就自己！） 1（ 1）为下列加横线的字注音： 徬徨（） 开拓者（） 蓦地（） 寥寥无几（） 热泪盈眶（） 说服（） 风尘仆仆（） 元勋（） （ 2）积累以下成语： 鲜为人知： 寥寥无几： 鞠躬尽瘁： 风尘仆仆： 热泪盈眶：风刀霜剑： 销声匿迹：风餐露宿： 2、快速阅读课文，迅速捕捉文章信息，把你认为比较精美的词语用小圆圈标示出来。 3、文章共由三部分组成，阅读后概括各部分主要内容，及体现的精神品质。 第一部分： 精神品质： 第二部分： 精神品质： 第三部分： 4 / 5 精神品质： 二、说一说（会学习、会合作，定会成功！） 1、写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史 ? 2、作者的思路是怎样的？ （本文的三个小标题的位置可以互换吗？为什么？） 三、想一想（联系现在，学为我用，提升自我！） 你认为邓稼先的哪些精神品质值得我们终身学习？ 创造力大比拼 1仿写下列句子。 例句：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单。 仿句：选择了 _，你也就选择了 _。 选择了 _，你也就选择了