unit 3 life in the future 第七课时 写作复习课

1 / 5 Unit 3 Life in the future 第七课时 写作复习课 第七课时写作复习课 第一步检查作业 00years,theteachershouldgivethemnecessaryhelp,andfindthecommonmistakes. work,andaskaquestion: Whathaveyoulearnedfromyourpartner? 第二步听写单词、短语。 impressionsurroundingswitchagencylackoptimisticpreviousconstantconstantlyswiftswiftlyextraordinaryextraordinarilyremindremindofassistassistinrequirepressbendbentlose/catchsightoftakeupsweepup 第三步结合 SummingUp（ P24）和 checkingyourself（ P61）复习本单元所学知识。 随堂小测 2 / 5 . 用所给词的适当形式填空： _（ constant） interruptedbyapplause. ,butcomefromthe_(surround)countryside. _(lack)alittleconfidence. _(swiftly)actionagainstthesquatters. _（ long） . _(require)bylawtostopyourcarafteranaccident. tgivepupilsany_(assist)inexams. _(remind)herthattheconferencehadbeencancelled. _(previous). tgetmuchofan_(impress)oftheplacebecauseitwasdarkwhenwedrovethroughit. （ keys:） . 复习过去分 词用作定语和状语的用法 根据句意从每小题所给的 A、 B、 c、 D 四个选项中选择最佳答案： 1._someofficials,Napoleoninspectedhisarmy. _tothepartywerefamousscientists. 3 / 5 3._moreattention,thetreescouldhavegrownbetter. 4._inthought,healmostranintothecarinfrontofhim. ,_lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool. ,_in776Bc,didntincludewomenplayersuntil1912. 7._fromspace,theearth,withwater_seventypercentofitssurface,lookslikeablueball. ,covered _crowdiswaitingforthefilmstar. （ keys:） 第四步写作训练 4 / 5 完成 WritingTask（ P60）要求描述准确，条理清晰。 1.限时写作，双人合作，互改互评 ,发现问题，取长补短。 2.利用投影仪投影 2-3 组学生的习作，提炼出精彩句子整理在笔记本上。 3.根据学生的普遍问题或错误做出讲评。 第五步作业布置 （ P24）使学生明确在讨论 时记笔记的好处和方法。 2.双人合作：听写单词、短语。 3.写一篇 100 词左右的短文，文体不限，但要注意使用过去分词。同时，尽可能地使用下列单词、短语：impression,lack,surrounding,swiftly,previous,require,remind,assist,takeup,lose/catchsightof,etc. 【教学设计说明】 本单元注重了研究性学习，设计了一些情景、活动和开放型任务，以调动学生的学习积极性，使他们主动地参与到学习活动 中，在活动中高效地学习，在完成学习任务的过程中不断地取得进步。 针对所设定的教学目标，每节课都要目的明确，重点突出，合理地分配时间，保证圆满地完成每节课的教学任务。 在课堂教学中，应该关注学生的学习过程，教师应通过创设各种听、说、读、写活动，在活动中观察和记录学生的5 / 5 表现和参与情况，对学生进行评价，同时，把教师评价与学生自评、互评相结合，使学生保持学习的兴趣。 同时，鼓励学生主动地学习，主动地发现问题，然后通过合作学习来解决问题