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文档简介

教学资料参考范本九年级历史上册第20课人类迈入电气时代导学案新人教版撰写人:_时 间:_【学习目标】:1.能力要求:通过电力的利用,内燃机与汽车、飞机的诞生等史实,了解第二次工业革命;理解工业革命带来的社会进步和社会问题。2.通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养历史想象能力和知识迁移能力。【重点、难点】:重点:电力的发明和广泛应用;汽车和飞机的问世难点:理解第二次工业革命推动社会的进步【自主导学】:知识点一:“电气时代”的到来(第二次工业革命)一.背景:政治前提: 经济: 市场: 科技:随着科学研究的发展,人类在技术上取得了重大突破(1831年,法拉第发现电磁感应;1866年,西门子发明发电机)。二.内容1.开始标志: 2.第二次工业革命主要标志:电力的广泛应用,人类进入“电气时代”。3.新能源:电力和石油4.电力的作用(教材P124,正文第一段). . . 5.电力的特点(补充在P125小字第一段)充足而廉价;传输速度快;传输损失小;能进行远距离传送;能够按用户需要分配6.“发明大王”爱迪生重要贡献: 知识点二:汽车和飞机的问世一.汽车的发明1. 2. 3.汽车的作用: 二.飞机的问世1.时间 2.发明者 3.影响: 极大地缩短了人们的空间距离三:第二次工业革命涉及三大领域:新能源新机器;新交通工具;新通讯设施知识点三:第二次工业革命对人类社会发展的影响(P131)1. 2. 3.世界格局:导致主要资本主义国家政治、经济发展不平衡4.世界局势:西方列强加紧侵略扩张,掀起了瓜分世界的狂潮,世界资本主义市场最终形成5.文化生活:推动了人类文化生活迅速发展。6.环境问题:汽车的出现,促进了石油的大量使用,造成大气污染严重。【合作探究】:小组讨论完成1.第二次工业革命对中国的影响2.第二次工业革命的特点3.第二次工业革命的启示【练习提高】:1.图6为16001913年西班牙、荷兰、英国和美国(自殖民地时代起)人均国内生产总值变化曲线图。其中,代表美国的曲线是( )A. B. C. D.21931年10月18日夜,无数美国家庭纷纷将明亮的电灯关闭,用这种方式来哀悼一位发明家的逝世。这位发明家是 () A瓦特 B爱迪生 C法拉第 D卡尔本茨3.世界石油产量在1870年为80万吨,到1900年达到20xx万吨,导致这一增长的主要原因是()A.蒸汽机的发明与使用 B.内燃机的发明与使用C.发电机的发明与使用 D.电动机的发明与使用5第一、二次工业革命分别把人类社会带人() A电气时代和信息时代 B蒸汽时代和电气时代C蒸汽时代和自动化时代 D蒸汽时代和信息时代6. 下列用于工厂机器的主要动力,其出现的先后顺序是 ( ) A水力电力蒸汽 B水力蒸汽电力C蒸汽水力电力 D电力水力蒸汽材料一 这是一场规模空前的技术革命,它创造了巨大的生产力。马克思、恩格斯曾指出:“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力,比过去一切时代创造的生产力还要多,还要大。”材料二 在这次革命的推动下,世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”,工业生产取得了巨大飞跃。18701900年间,世界工业总产值增长了2倍多,交通运输业获得了空前的发展(1)材料一中的“革命”指的是哪一历史事件?其主要标志是什么?(2)材料二中的“革命”指哪一历史事件?这次革命深刻地改变了人类的生活,举出至少2例至今仍在发挥重要作用的成果。(3)这两次工业革命在交通运输方面都有哪些成果,发明者分别是谁?(4)以上两段材料说明了一个什么样的问题?对此你有何感想?6阅读材料,综合运用所学知识回答问题。材料一:瓦特少年时代勤奋好学,利用当徒工的机会,学会制造高难度仪器,1769年,他开始改良效率不高的纽可门蒸汽机,经过不懈努力,1785年完成了对蒸汽机的革新。从此,瓦特改良的蒸汽机得到广泛应用,成为改造世界的动力机械。材料二:电力的广泛应用与美国“发明大王”爱迪生的努力是分不开的,他发明和改进了我们在工作与日常生活中

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