小学音乐的教学工作计划范文.doc

小学音乐的教学工作计划范文 小学音乐教学工作计划篇一 教学目标 一、思想教育 在教学过程中渗透德育美育教育全面提高学生的音乐素质努力把教书育人提高到一个新阶段使学生成为：“四有”新人培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质并通过各种题材歌曲的学唱中外名曲、名歌的欣赏让学生感受美的艺术和高尚的情操培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等努力进取为中国的明天奋发向上 二、音乐知识和技能训练 1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲; 2.指导学生掌握正确的练声方法; 3.初步欣赏一些小型的器乐曲掌握音乐欣赏知识并能培养学生学习音乐的兴趣; 4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习提高学生的乐感和节奏感; 5.通过集体舞教学提高学生的综合素质 教学内容 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣使学生能够灵活运用融会贯通提高他们的素质本学期我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度注重音乐知识和技能、技巧训练培养学生的学习能力并在教学过程中渗透德育改革进取加快教育现代化使学生能在他们的薄弱环节上加强学习通过综合训练使学生的艺术修养、音乐素质大大提高 主要措施 1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿以及合理的发声练习曲; 2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练指导学生有感情地歌唱; 3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲 4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习教师正确处理、引导; 5.合理安排时间进行音乐欣赏培养学生对音乐的爱好开拓学生的视野并了解一些音乐知识; 6.通过律动以及集体舞的训练培养学生的节奏感和乐感加强学生的全面素质; 7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育深化教育改革; 8.利用多媒体开展教育活动使学生参与耳、眼感官提高学生的学习兴趣丰富课堂生活开拓音乐视野 9.以素质教育为本不断提高音乐在素质教育中的作用并落实于教学充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 学生情况分析 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课我从综合课入手在教学中渗透德育、美育在课上进行多媒体教学加强教育科研加快教育现代化促进教育改革努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展在五种课型中学生比较爱好歌舞唱游课这种课型使学生在学习时积极性高创新能力自然发挥出来 执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳总的来说在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练进一步巩固、完善教学为学生打下扎实的基础 课时计划 周次教学内容 第一周歌曲嘀格调 第二周欣赏土家喜爱咚咚喹 听赏与跟唱我躺在绿色的草地上 第三周欣赏黄河船夫曲歌曲刮地风 第四周听赏歌曲走绛州随拥军秧歌跳秧歌舞 第五周歌曲唱支最美的歌唱一唱秋天的小雨 第六周欣赏洗衣歌大红枣儿甜又香 第七周歌曲祖国印象 第八周听赏我和我的祖国读谱唱歌美妙的歌声 第九周歌曲小鸟请到这里来听赏森林晨光听赏与跟唱绿色的歌谣 第十周期中考试 第十一周渔夫与金鱼的故事 第十二周歌曲在葡萄架下 第十三周欣赏看马戏活动：快乐的队日 第十四周欣赏阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀 第十五周演唱蓝色的雅特朗听赏还乡 第十六周听赏与跟唱故乡的亲人 第十七周音乐家贺绿汀 第十八周期末考试 小学音乐教学工作计划篇二 一、学生情况分析 我教授的本届六年级学生的演唱素养已初步形成但多声部的演唱还有待于进一步提高竖笛演奏不如演唱可能与学习、练习的时间有关我将在这一学期加强聆听、欣赏水平还需从质量、数量上着手 二、教材分析 本册教材共六个单元分别是：第一课青春放歌;第二课亚洲弦歌;第三课DOREMI;第四课黄河之滨;第五课火车印象;第六课美妙的音乐 三、教学目标 领域感受与鉴赏 (一)音乐表现要素 1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱或在体态上作出反应 2、能听辨不同类型的女声和男声听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中能够初步辨别节拍的不同能听辨旋律的高低、强弱、快慢 (二)音乐情绪与情感 1、听辨不同情绪的音乐能用语言作简单描述 2、能够体验并简述音乐情绪的变化 (三)音乐体裁与形式 1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲能随着歌曲轻声哼唱或默唱 2、聆听不同体裁和类别的器乐曲能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应 3、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏 4、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式能够聆听音乐主题说出曲名12首 (四)音乐风格与流派 1、聆听中国民族民间音乐知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐了解其不同风格 2、聆听世界各国民族民间音乐感受一些国家和民族音乐的不同风格 领域表现 (一)演唱 1、乐于参加各种演唱活动 2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法能在实践中逐步掌握和运用能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应 3、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱合唱 4、能简单评价自己和他人的演唱背唱23首歌曲 (二)演奏 乐于参加各种演奏活动;学习课堂乐器的演奏方法参与歌曲、乐曲的表现;能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪并对自己和他人的演奏进行简单评论;学会12首 (三)综合性艺术表演 能主动参与综合性艺术表演活动;担当一个角色;对自己、他人的表演进行评论 (四)识读乐谱 能用学会的歌曲学唱乐谱;识读简单乐谱;结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及常用记号 领域创造 (一)探索音响与音乐能自制简易乐器运用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音 (二)即兴创造能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈并参与表演;能即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演 (三)创作实践创作24小节的节奏短句、旋律 领域音乐与相关文化 (一)音乐与社会生活 关注日常生活中的音乐;从广播、电视、磁带、VCD等传播媒体中收集音乐材料并经常聆听;主动参与社区音乐活动同他人进行音乐交流乐于听音乐会或当地民俗活动中的音乐表演 (二)音乐与姐妹艺术 接触了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式认识音乐在其中的作用;能够结合所熟悉的影视片简单描述音乐在其中的作用 (三)音乐与艺术之外的其他学科 能选用合适的背景音乐为儿歌、故事、诗朗诵配乐;知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲 四、教学重难点 重点：能够有感情、有表情的演唱歌曲能自己设计不同形式的演唱活动并参与表演同时加强竖笛吹奏的练习 难点：对音乐艺术的想象和创造力 五、教学措施 1、演唱： 歌唱技能的练习将结合演唱实践活动进行创设与歌曲表现内容相适应的教学情景激发学生富有情感地歌唱以情带声声情并茂提醒学生变声期的嗓音保护避免喊唱重视和加强合唱教学使学生感受多声部音乐的丰富表现力逐步建立与他人合作演唱的经验培养群体意识及协调、合作能力 2、感受与鉴赏： 这一部分内容的教学将注意以音乐为本从音响出发以听赏为主讲解、提示力求简明、生动富有启发性采用多种形式引导学生积极参与音乐体验引发想像和联想激发学生听赏音乐的兴趣逐步养成聆听音乐的良好习惯积累感受与鉴赏音乐的经验 3、演奏： 这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合可用乐器为歌唱做伴奏演奏欣赏曲的主题音调等可采用各种演奏形式以学生普遍学习乐器的合奏为主鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发在普遍参与中发展自己的特长 六、学生课堂行为习惯要求： 1、进出音乐教室礼貌而有序 2、培养学生养成良好的唱歌习惯唱歌时身体直立用正确的方法演唱歌曲 3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯 小学音乐教学工作计划篇三 一、指导思想 以课程改革为契机课程研究为抓手校本培训为依托坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准进一步转变教学观念充分体现音乐审美体验为核心的基本理念培养学生美好的情操健全的人格教学中强调音乐的情感体验根据音乐艺术的审美表现特征引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握领会音乐要素在音乐表现中的作用主动参与音乐实践;尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力发展学生的创造性思维形成良好的人文素养为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础 二、基本情况分析 本学期各班学生都是40人这些学生大都来自于本街道一少部分转于其他学校他们都是少先队员这些学生都很喜欢上音乐课但是不喜欢学习乐理知识误认为音乐课就是唱歌课而且这些歌曲可以是书本上的也可以是现在流行的还有的同学讨厌教师教谱一唱谱就想睡觉的感觉再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用在本学期学生将巩固并自己应用曾经学过的知识而且学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础本学期教材在乐理方面又加深了难度如一个升号的调升记号和还原记号等使学生学习起来确实不容易但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔 三、教学目标 (一)唱歌部分 1.紧抠教材、大纲教唱书本上的歌曲 2.遵循每节课前先教5分钟乐理知识再教唱歌曲 3.教唱歌曲遵循先听录音范唱再由教师教谱教12遍词然后教师弹琴学生听音高自学直到正确为止 4.每学一支歌曲下一节课应该进行检查让个别学生起来演唱若有不正确的地方老师及时进行教正 5.有学习有记载有学习有考试使学生真正体会到学习音乐课的意义 (二)发声训练部分： 在气息的控制下逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时声音要饱满;学习二声部合唱注意音量的均衡音色的协调 (三)欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)以进一步加强情感体验的能力加深对音乐形象的感受进入比较深入的欣赏 四、提高教学质量措施 1.认真备课做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作备课时注意与新课标结合并注意备学生 2.因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展 3.设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣 4.课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力 5.多看多听其他学校的课程在本校多实施使学生开阔眼界教师从中总结经验