unit1 i like dogs第三课时教案

1 / 5 Unit1 I like dogs 第三课时教案 莲山课 件 k （四）年级（英语）备课组 教学内容 Unit1Ilikedogs 课型 新授课 执教者 第（ 3）课时 教学目标 1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3.能初步会说本单元小诗： Littlemonkey 4.能理解 并且会读 /g/，能总结归纳过去所学单词 教学重点 1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 3.能初步会说本单元小诗： Littlemonkey 4.能理解并且会读 /g/，能总结归纳过去所学单词 教学难点 2 / 5 1.能初步会说本单元小诗： Littlemonkey 2.能理解并且会读 /g/，能总结归纳过去所学单词 教学疑点 学生能否 理解 /g/的发音，能否理解 orange 的发音？ 教学准备 挂图，卡片，多媒体（ PPT） 教学过程 三备 Step1Greetingandwarmup 2.单词和句子默写 Step2Revision (1)跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正） (2)自读（任选一种方式读） A.自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 c.跟伙 伴齐读 (3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 利用光盘中的这个角色扮演的功能。 3 / 5 (1)Readafterthetape 逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。 (2)Readbyyourself A.自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 c.跟伙伴齐读 (3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 利用光盘中的这个角色扮演的功能。 Step3Rhymetime 1.复习过去所学的小诗 出示 Fivelittlemonkeys 小诗，学生表演 (1)小诗句子理解 T： Let ? S:Five. T： Wherearethey? S:Theyareonthebed. 出示一只小猴 T： Now,howmanymonkeys? 4 / 5 S:one. T: salittlemonkey. 出示 Rhymetime 图片 T： Whereisthelittlemonkeynow？ S:It sinthetreenow. 出示句子： Littlemonkey,inthetree. T:Whatanimalscanyouseeinthepicture? S:Icanseealittlemonkey/dog/panda. 出示句子： Littledog,runwithme. 逐句教学 runwith 和 跑 mat 毯子（ atcatmat) (2)Readafterthetape (3)Readbyyourself (4)Readingcompetition Step4Soundtime T:Doyoulikethelittledog? S:yes,Ido./No,Idon t. 教授 g/g/发音 说说还有那些单词有 g,并且发音是 /g/ 有学生会说 orange,让学生读读看，感受发音。 出示 Soundtime 图片，教授 句子： 5 / 5 Goandgetmybigbagonthelog.去拿来在木头上的我的大书包。 Step5 情感教育 T： 出示一些动物图片。 Animalsareourfriends,weshouldprotectthem. Step6Homework 1.完成部分同步探究练习 2.背诵 -Soundtime 和 Rhymetime 作业： 1