苏教版通用技术教材教学设计范例（四）——发现与明确问题.doc

苏教版通用技术教材教学设计范例（四）发现与明确问题 严海平（上海市嘉定区第一中学，201808） 本章以学生课桌椅为载体，更贴近学生生活，有利于进行“发现问题和明确问题”的学习。本章分为两个单元，第一单元是“发现问题和明确问题”，其核心内容是学生在教师的引导下，发现课桌椅存在的问题，探讨这些问题对现有课桌椅进行改进的价值。第二单元是“信息的收集和处理”，其目的是把梳理出的课桌椅问题，通过信息收集和处理活动，使问题更加清晰明了，为后续的“设计方案的构思及其方法”教学做好准备。 一、发现问题和明确问题 学生通过寻找身边课桌椅存在的问题，学会发现问题的方法，并且明确需要解决的问题的价值。教学思路是让学生通过小组合作学习一起制定设计计划、学会写设计报告；利用多媒体辅助设备演示现有教室里课桌椅存在的不足，让学生知道问题产生的三种情况；通过多媒体辅助设备演示已改进的三个课桌椅实例，让学生初步学会发现问题的一般方法以及明确问题的价值。 本单元的教学重点是发现问题的一般方法，难点是明确问题的价值。学生通过自主讨论和实践，初步掌握发现问题的一般方法。学生在参与现有课桌椅问题的发现实践活动中，体会明确问题的价值，体验改进与设计的乐趣。建议1课时。 （一）教学目标 通过本单元的学习，学生初步掌握发现问题的方法，明确解决问题的价值、受到的限制及具体的设计任务；在探讨课桌椅改进案例的学习实践中学会小组互动交流；养成良好的观察生活、关注细节的学习习惯。 （二）教学流程 四、活动建议 【活动1】引导学生发现课桌椅存在的问题。 在这一活动中，教师应指出方向供学生去寻找课桌椅存在的问题，如功能、造型、材料和结构等。本活动以小组为单位进行，这样较容易将问题集中起来，便于交流讨论。通过本次活动学生学会了观察生活关注细节的能力，运用理论和实践相结合、小组合作式的学习方式，循序渐进地掌握发现问题的方法。 【活动2】交流讨论课桌椅的改进（一）学习单（如表1）。 本活动最好将各小组找到的课桌椅问题归类写在黑板上，有利于接下去的分析，为明确问题做好准备工作。也可以通过实物投影的方法来交流讨论。 【活动3】引导学生明确课桌椅要解决的问题的价值。在这一活动中，引导学生从发现的课桌椅若干问题中确定问题的有效性，再组织学生讨论课桌椅解决问题的价值，并找出要解决的问题。通过本次活动，学生逐步养成自我解决问题的能力，明确了问题的价值。【活动4】交流讨论课桌椅设计计划（如表2）。 二、信息的收集和处理 本单元的重点是信息收集处理，难点是信息的再加工。学生在参与对现有课桌椅改进实践活动中，初步掌握信息的再加工方法，感受设计带来的快乐。建议1课时。 （一）教学目标 了解信息收集的途径及方法，知道信息收集处理的要点，初步掌握信息的再加工方法；通过课桌椅的改进实践操作、小组互动交流学习，学会信息收集与处理的要点；通过实践活动，体验合作学习的乐趣。 （二）教学流程 （三）活动建议 【活动1】引导学生上网进行课桌椅的信息收集与处理。 【活动2】交流讨论课桌椅的改进（二） 学习单（如表3）。 本活动建议将各小组碰到的课桌椅问题归类写在黑板上，也可以通过实物投影的方法来交流讨论，帮助学生进行信息的再加工。通过此项活动，学生将讨论信息收集过程中遇到的各种问题，在交流论中巩固信息收集处理的要点，学会信息的再加工。 征订启事 经国家新闻出版总署批准，教育研究与评论（技术教育）杂志自xx年1月起正式创刊。本刊的办刊宗旨是：为中国技术教育的改革与发展服务，为课程改革服务，为推进素质教育服务；宣传技术教育政策，探讨技术教育理论，交流技术教育教学实践经验；促进技术教师专业成长，促进技术教育学科发展，促进学生技术素养和综合素质的提高。主要栏目有：基础研究、热点话题、教学探讨、教材研究、教师发展、域外经验、各地采风、来稿摘编、各地简讯等。 教育研究与评论（技术教育）每本内文92页，定价10.00元；全年出版6期，每套定价60.00元。本杂志有以下订阅方式： 1.登录江苏凤凰教育出版社淘宝店铺购买。网址：jsfhjy.taobao.7，在“本店搜索”栏下搜索“教育研究与评论”即可搜到本刊。可用淘宝旺旺与客服联系订购。 2.拨加入技术教育读者群QQ：264685148，到本刊发行部办理订阅邮购。凡订购5套以下，每本加收邮费3元（挂号信）；5套以上免收邮费。订户可从江苏教育出版社网站（.1088.）下载邮购订阅单。邮购订阅单填好后可直接将电子邮件发送至jsjy08126.。邮购订阅单发出后，汇款到帐后我们将给您邮寄杂志。 邮局汇款请寄：南京市湖南路1号凤凰广场A座22楼；收款人：江苏凤凰教育出版社有限公司中学教育分社，邮编210009。请在汇款单附言栏内注明“教育研究与评论（技术教育）、订阅的套数”。来款不要寄给个人，以免遗失