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关于小学学校教学工作计划 教学工作是学校的中心工作优良的教学质量是学校的立校之本也是教师的立教之本为了使每位教师扎扎实实做好教学工作确保教学质量稳定提高特制定本制度： 一、工作内容 加强教师业务水平促进课程改革 加强常规工作深化课程改革 加强教研活动提高活动质量 二、工作的具体措施 教学工作以课程理念为导向推进素质教育、提高教学质量 （一）加强教师业务水平的提高 教师的思想认识和教学工作业务水平的提升直接关系着一个学校的教学工作的进展影响着学校的教育教学质量 加强教师的师德培训 本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习开展各种教师之间的活动激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神形成为人师表尽心奉献的意识并溶入日常教学当中去关注每一个学生的发展提高教师的职业道德和修养 加强教师的业务学习培训和交流 随着新课程改革的不断推进加强教师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果本学期我校将积极鼓励教师自觉学习新课程理论并教研组及时组织一至四年级教师学习新课程理论参加上级各种优质课、培训等参加培训的教师必须认真做好笔记参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会写出心得促进教师不断更新教育观念转变教学方式提升教师业务水平 加强校本教研 本学期通过各种培训、学习积极组织各年级教师参加公开教学安排全体教师有针对性地对各年级进行集体备课落实和加强校本教研对于教师在教学实践中发现的问题和疑难学校将积极组织教师进行交流、讨论发现问题解决问题积极地推进新课程改革 （二）教学常规工作 加强常规工作管理 本学期将进一步加强常规工作管理坚持隔周检查一次常规工作由教务处教研组检查登记并在会议上进行公布检查情况将意见和不足及时反馈给教师每次检查后必须有“检查小结”检查后由校长教务主任教研组长三人签字 备课：备课是上好课的前提教师要根据本班学生的实际情况结合集体备课认真做好课前准备重点突出、难点分散教师要利用有效的教具、资料等语文的作文课交际课教学的活动课等进行了专业有效的课前备课以确保课堂教学有效地进行并在课后根据本课时的完成效果及时反思做好课后延伸 上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分教师要充分体现学生的主体性突出学生并做好学生的课堂延伸 作业：每科授完一课或一节内容后应布置适量的作业课堂作业要认真批改并作讲评课外作业不能太多 语文每授完一课和一个基础训练后至少应做作业一次三至五年级作文周记每学期不得少于8篇一二年级每天做作业一次说话课要有练习 各年级语文教师要注意加强学生的听力训练每课要保证有一次听写 数学作业每周不得少于5次按实际授课周数计划学生作业次数一年级作业每周四次 其他学科每授完一课做作业一次 注意减轻学生过重的学业负担一、二年级一般不留书面家庭作业其他年级书面作业控制在一小时之内 考试：考试是检验学生学习成绩的重要手段之一通过考试可以发现学生在学习中存在的问题也可以反映教师在教学中的不足 每授完一定的内容时要利用教研室下发的单元自测卷进行测试批改后要认真讲评并做好成绩登记 期中考试由教导处统一实施 期末考试由教导处按上级统一安排 加强教学评价体系 随着新课程的实验工作不断深入需要构建更加完善的教学评价体系在关注学生学业成就的同时更加注重了学生能力的形成情感、态度、行为方式的发展既要注重结果更要注重过程把教师评价与学生自我评价相结合把学生成绩的素质能力相结合由多种评价形式相结合的个别差异关注学生的个性发展运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价 （三）、积极组织开展教研活动 理论与实践相结合通过教师的培训等理论学习后我校将积极组织教师开展各种形式的教研活动 备课本学期将采取课前备课和集体两种形式进行备课课前备课要求教师结合新课标的要求认真备课要求在备课中创新安排有效的教学活动和教学方法认真完成教后记同时将在一至六年级以及综合课的新课程中安排集体备课组织全校教师交流探讨探索新的教学方式 公开教学中的三个“五” 为了有效地开展校本教研本学期公开教学将重点放在一至五年级进行教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的教师和内容安排好全体教师提前做好备课每位教师要求一个学期备五节、听五节、评五节在听课本上有记录做到先备而后听 三个“一”活动 学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考并对学生成绩进行实事求是的评价 加强对实验室、图书室的领导工作做好校园文化的建设 （四）、提高教学质量的措施 做好“结对帮扶” 为了更好的利用教学资源以“优生辅导中等生良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量 教师利用好“教辅资料” 教师利用课余时间以“一本”为主“其它”为辅按教学大纲要求详细具体的辅导学生掌握课堂上没有掌握的知识巩固已学的知识以此来达到全面提高学生的解题素质 组织好公开课教学 本校基础最薄弱的是一、二年级为了提高此年级的教学质量学校组织相关教师进行公开课教学并调集全校的优秀教师对其进行教学指导以提高该年级的教学质量 注重六年级的教育教学 六年级的教学是本学期的教学的重中之重学校领导要对六年级的学生进行思想教育、纪律教育帮助班主任做好班级工作全面提高教育教学质量 三、常规检查 每周一由教务处组织常规检查一次并做好记录 平时根据需要教务处将不定期地对部分教师进行抽查 小学学校教学工作计划（二） 一、指导思想： 在县研训中心和校领导的指引下学校教学工作以整体推进课程改革为中心以教研组特色建设为抓手扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动促进学校教育教学质量的全面提高 二、工作目标： 抓实教学常规提升教学质量管理的有效性； 以“四课”活动为平台开展特色教研促进教师群体专业化水平的成长； 学年统考成绩保四 三、主要工作要点 继续推进集体备课、教学“四清”工作提高教学质量 狠抓教学常规月查工作强化常规管理（以旧县小学教学常规管理制度为准） 加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理 开放图书室加强循环教材的管理 深化远程教育工作按上级要求落实远程教育工作 加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训 附：资料收集目录： （1）校本培训计划及记载 （2）学区联片教研活动记载（每学期各4次） （3）教研活动资料含教师电教运用反思（每人每学期一篇）、教师个人计算机文件夹所有教学计划中有电教媒体的使用 （4）空中英语使用记录（专门登记每月4节） （5）校本培训过程记载及过程资料（案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料） 深入按课程标准的学习和考试工作搞好学籍建设规范学籍管理 小学学校教学工作计划（三） 一、指导思想 全面贯彻教育方针全面实施新课程改革强化质量意识、服务意识和安全意识加强过程管理努力提高课堂教学效益全面提高教育教学质量坚持教学为本教学质量是学校生命线的指导思想坚持一切为了学校的发展一切为了师生的进步和提高的原则努力为学生和教师的发展搭建平台创造条件 二、主要工作目标： 根据高碑店市教育局310会议精神和镇总校的工作安排结合我校实际情况确定本学期工作目标 以全面提高教育教学质量为中心以深化教育改革全面实施新课标为重点深化管理不断完善管理机制全面提高教学质量 加强教学环节管理力促薄弱环节教学管理力求精细化；调整和完善学校管理机制使之更符合新课程理念的要求搞好校本培训工作以提高全校教师队伍的思想水平、业务水平 继续学习新课程标准讨论如何在实际的教学中体现“自主、合作、探究”的教育教学思想如何使学生在课堂教学中真正地成为学习的主体让教师淡出主导让学生唱响主角 认真落实新的课程标准积极稳定地推进教育教学改革逐步建构起自主、探究、合作、互动的新型学习方式逐步实现教师角色和教学行为的转变 建立长效学习机制坚持学习与教改教研相结合形成人人搞教改人人搞教研的良好氛围促进教师业务水平不断提高积极参加各级组织的培训力争取得优异的成绩 继续加强校本培训培训中做到理论学习与基本功训练有机结合做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合做到发现问题与教学反思相结合继续加强教研、教科研活动扩大经验交流的渠道抓好典型用好典型广泛开展优质课评选活动做到人人听、评、导以此来提高教师的业务水平 引导教师积极参加镇总校组织的集体备课、拜师活动充分发挥学科带头人和骨干教师的作用 加强领导干部担课、听课、导课力度不做事物性、应付性领导 充分利用学校资源（如：微机室、语音室、远程教育室）使其真正做到为师生服务 在各科教学中注重加强心理、健康教育以课堂渗透为主并辅以综合实践活动切实加强非统考科目教学特别是音乐、体育、美术、信息技术等课程教学关注促进每个学生的健康、合谐、全面发展 认真组织好“三个一”和“三节课”即：“一次报告会、一次社会道德实践活动、一次演讲比赛”开设好诵读课、写字课、民族常识课 三、工作策略： 工作思路：抓稳定、促发展、创特色、求提高 工作作风：求实、求精、求深、求新 工作方法：日事日毕、周清月结 四、具体工作： （一）以教育观念转变为关键加快学校教改进程 3年多来课改已在我校全面展开并且取得了令人欣喜的初步成果但如何变先发优势为持续优势变先行发展为长久发展这是我们应该而且必须思考和努力的方向现阶段极为迫切而十分重要的任务就是用新课程的理念来规范我们教师的教学行为使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上融会于师生学习的每一项活动中 进一步更新观念 随着新课程的推进新奇、兴奋感减弱因挑战而生困惑因习以为常而生厌倦事实上课程改革没有现成路可走只有不断学习提高认识更新观念正确全面地理解课改精神才能坚定信心勇于创新避免穿新鞋走老路保持参与激情因此我们必须加强学习认识要再提高理念要再提升充分认识深化课程改革的必要性进一步增强推进课程改革的责任感和使命感教导处将进一步组织教师学习基础教育课程改革实施纲要熟悉和掌握课程改革的目标与任务、重点与要求对课程标准进行“温故知新”充分领会其中蕴含的先进教育理念 不断完善课程体系 不断完善课程体系保证学生的全面发展和个性发展规范学科课程进一步强化教育法规意识严格执行课程计划以严肃认真的态度用好“三表”上足、教好所有规定的课程教师一律不得私自调动任何课程如有特殊情况必须经教导处同意本学期教导处将不定期对课表执行情况进行检查 （二）以教学常规管理为抓手提高教育教学质量 为建立有利于实施素质教育的正常秩序推动新一轮基础教育课程改革促进教学工作的科学化、规范化和高效化保证大面积提高教育教学的质量： 遵循课堂教学“五原则” 目标性原则每堂课要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标 针对性原则教学过程、内容、方法的设计、确定与选用要有极强的针对性要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力要讲其所“需”练其所“要”让全班每位学生有所收获有所提高 主体性原则要变“讲堂”为“学堂”变学生被动听课为主动积极参与课堂教学动在发挥教师主导作用的同时体现学生在教学过程中的主体地位突出学生的参与 思路教学原则在讲知识点的同时突出思路教育教会学生规律与方法培养学生举一反三触类旁通的学习能力 精讲精练原则要讲练结合以练促学通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的 抓好教学常规管理 教学设计 教学设计是搞好教学工作的重要保障为抓好这项工作要求教师做到： 备课标、备教材 任课教师结合课程标准通读全学期教材掌握各章节在教材体系中的作用、地位深刻领会全册教材的结构教学目的教学任务等确定所教内容的具体要求写好单元设计明确每单元的重点、难点基础知识能力培养及有关要求制定具体措施合理进行课时设计做到对教学内容融会贯通运用自如对三维目标把握准确、到位优化教学结构合理安排教学流程 备学情、备学法 了解学生学习兴趣习惯、态度和方法了解学生意志、性格、气质、心理素质及分析判断、综合、归纳、阅读等各种能力摸清学生对原有知识的掌握情况根据教学内容结合学生自身特点指导学生运用正确的学习方法 备教法和教具 在备好课标、教材、学情、学法的基础上选择合适教学方法选好或提前制作教肯提前做好演示实验和学生实验结合教学需要使用好多媒体课件坚决克服只管教、不管理只重知识不重视学生的思想坚决废除满堂灌的教学方法 教学设计包含课题、授课类型、课时数、三维目标、重点难点、教法、学法、教具、教学过程、板书设计、课堂反思等环节其教学过程一律使用表格化 课堂教学 课堂教学设计 能准确把握三维教学目标能充分利用教材和校内外资源体现应变能力的预设实验课演示实验开出率达100%有条件的分组实验开出率达到90% 教学技术 根据教学活动需要能调动所有学生学习的积极性教学语言和蔼可亲有条件的利用现代化教育技术手段 教学方式采用 努力为学生提供动手实践自主探索独立思考使用交流的空间 学习环境的创设 能用多种教学手段调动学生参与学习活动的兴趣善于与学生共同创造学习环境为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会课堂气氛活跃师生互动和谐 课堂调控 能根据教学设计组织教学活动并对课堂活动过程进行有效指导做到放得开收得拢能发现利用课堂上生成的课程资源创新教学活动促进学生发展师生相长 过程评价 能通过课堂教学过程评价引导调控教学活动能采用多样化、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心引导学生创新与实践 教学效果 学生积极主动参与学习活动掌握所学知识和技能通过学习活动使学生形成对个人、社会相关问题的正确认识 作业布置与批改 作业布置 根据本班学生实际和教材内容及学科特点精心设计作业考虑学生时间及各科的联系必要时布置一些新型作业如：实验、学习、操作性作业布置作业时既要有总体要求又要有对题目的个别要求严禁临时生成随意点题的应付现象同时要针对学生的年龄特点设立基本题、提高题、综合题题型间的比例合理不同学生可以设置必作题、选作题、追加题让学生按期完成学习任务 各年级作业量：小学一二年级不留课外书面作业；三四年级不超30分钟；五六年级不超1小时 作业批改 要求全批全改作文每学期八篇为宜每次必须讲评一般情况下批改作业在24小时和学生见面特殊情况下面批面改批改作业有激励性评语有批改日期教师一律用红笔批改可以采用等级制错误处要进行二次批改 批改要有记录记录内容有整体学生作业情况的分析学生知识技能技巧掌握情况的分析教学中存在的问题拭的分析 课外辅导 要因材施教分类推进照顾差异 要做到“三多一交流”即：多进教室多了解学生学情多接触中等生与学困生带着感情辅导学生自习时间不得讲课 可采用单项训练答疑等形式进行辅导 对学生提出的问题要认真解答百问不厌耐心细致 对于缺课学生利用课余时间及时补课 要求： 学校制定有特色的教学设计管理措施学校检查制度内容包括：检查教案的方式、内容、标准、次数每次检查情况的总结 建立听课评课制度强化课堂教学管理建立教师课堂教学评价制度学生对教师授课的评价制度举办公开课、观摩课、优质课评比等 建立作业批改的检查、抽查和不定期检查制度检查结果记入教师业务档案学校教导处、年级组、教研组依据学校实际情况建立检查制度 制定辅导制度狠抓制度的落实做好检查记录 学期初要制定教学计划、备课计划本学期要有详细的总结编定成绩册进行试卷分析 质量是教育的生命线教导处进一步加强质量抽测加强评价研究语文学科方面进一步开展广泛阅读活动营造书香校园教师要引导学生养成读好书好读书的习惯并较高质量地记录读后心得与感想在日常的学习中教师要注重过程性评价无论是课外阅读还是口语交际或者习惯养成都应即时观察及时记载学生学习成果让学生享受学习的喜悦、体会成功的感受在数学学科方面进一步提高学生的计算能力和逻辑思维能力英语教师要注重学生英语口语和听力的训练要重视学生英语学习的兴趣培养以凸显我校英语教学特色其他各艺体常科教师同样要以新的质量观、人才观来对待本科目的教学工作对每一个孩子负责认真扎实地上好每一节课 （三）以教育科学研究为重点加大教学改革力度建立和完善校本教研制度进行课改教学研讨 一至三年级教师面对新课程在教学中会出现困难本学期将继续组织教师学习交流会对新课改工作及问题的对策进行研究把自己在教学中遇到的问题相互讨论取长补短共同进步 （四）以教师队伍建设为根本增强教学改革实力 教师是学校的第一资本提高教师群体素质是实施素质教育的关键本学期将进一步加强教师基本功训练通过多种途径促使他们迅速成长开展“五个一”活动即每学期读一本以上教育专著上一节以上课改研讨课参加一个课题研究写一份以上实验报告或成功教育教学经验文章递交一份以上典型案例的反思报告建立“教师档案袋”努力促使教师专业化水平的提高形成全新的教育智慧 大力推进名师工程充分发挥骨干教师在教育教学中的示范指导和辐射带动作用并促进他们进一步成长 （五）以音体美教育为突破口促进学生全面发展 1、正常开展艺体工作正确处理好普及与提高的关系要在全面提高学生艺体素质的基础上培养一批优秀人才各班主任要做好组织、协调、教育工作让学有余力、学有兴趣的学生得到充分发展组织运动队加强训练活跃身心发现更多的体育苗子争取运动会比赛中为班级、为学校争光 2、进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作的确保每周的音、体、美教学课时任何教师不得以任何理由挪用或挤占；要认真开展健康知识教育树立“健康第一”的指导思想 3、充分认识开展科技教育活动对学生的创新精神和实践能力的重要性经常开展科技教育活动 五、工作难点： 教学常规的制度化、规范化教研组活动的实效性、针对性 加强教师间拜师活动过程管理明确任务和职责做好活动记录建立拜师活动档案学校在活动过程中积极配合总校组织的拜师活动从全局观念出发从整体教师队伍建设出发支持指导教师的工作鼓励学习教师不断充实自己虚心向指导教师请教尽快成为我校教师队伍中新生骨干力量活动过程中指导教师要精心准备争取产生最佳效果对学习教师有巨大影响利用师徒联系日、集体备课日指导教师和学习教师互相联系密切沟通指导教师要耐心辅导学习教师可以带着问题向指导教师请教 为更好地落实3.10会议精神立足于校本培训提高教师的综合素质校本培训是学校根据本校教师实际为提高教师综合能力素质而进行提高培训的一项活动为抓好这项工作将校本培训视为提高教师综合素质的主阵地校本培训要注重从小事抓起从教师的言行、工作态度、工作纪律、业务水平、思想水平等方面进行培训 加大毕业班的管理力度做好学生的思想教育和理想教育充分一切可以利用的时间并抓好时间的有效性同时做好家访工作取得家长的支持共同完成教育的目的领导深入毕业班进行课堂研究指导定期召开毕业班教师会研究讨论存在的问题指导改进的方法多听推门课以督促教师研究课堂教学使毕业班的成绩稳步上升 六、突出重点突破难点的措施与途径 （一）坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度的落实工作 教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教学质量的保证和基础教学常规的工作要从教学的每一个环节做起 对备课、上课、为学生布置作业提出明确要求 备课：严格以学校的规定进行