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文档简介
,第 1 课时 可 能 性（1）,第 六 单元 可能性,比赛前，裁判用抛硬币的方法决定谁先开球，有几种可能的结果？抛硬币决定谁先开球的方法公平吗？,试验要求： 抛硬币30次，注意抛硬币保持大约20cm的高度，始终一个人抛，用力要均匀，小组成员注意分工协作，看哪一小组合作的最快、最好。,五年级二班52名同学做抛硬币试验的数据,历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据,出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。,用抽签的方法决定哪一组去，有几组可能的结果？ 先独立思考，再小组交流，列出所有可能的结果。,1,2,3,4,我来试一试,（1）先猜一猜转盘1中指针可能落在哪一个区域？再动 手转一转试一试。,（2）转盘2中的指针停下来可能会指向哪里？有几种可 能？说说你的想法。,（3）对比思考：可能性大小与什么有关。,数学活动:猜一猜，转一转,说一说自己小组有多少位同学。如果用抽签方法选一位同学在班上发言，谁会去发言？在纸片上写名字，做几个纸团，试一试。,想一想，试一试,小朋友们玩游戏，他们想用掷骰子来决定谁先玩。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？为什么？,某商场策划一场迎新年购物摸奖游戏活动，奖品如下： 一号奖品 可乐一瓶 二号奖品 电吹风一个 三号奖品 微波炉一台 四号奖品 29寸彩电一台 如果你是商场的经理，考虑到商场的利益，会怎样设计转盘呢？ 如果你是一名消费者，你希望这个装盘怎样设计呢？
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