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1 / 3 抓住生活的点滴 抓住生活的点滴 南京市北京东路小学 崔兴君 有人常说，三年级的孩子猫狗都嫌。可不是吗？这半大的小子，什么事都做得出来，什么东西都敢想，什么话也敢说。 一天预习新课，其中有一个多音字便，有两个读音 pi n、 bi n，我就让他们用这两个读音分别组词。第二天收上作业本一看，呵！ bi n（小便）（大便）（便便）真是五花八门！我是哭笑不得：这帮小孩子就喜欢搞点新鲜的，可怎么说呢？不管，先打个叉，回头再想办法。 这一节是综合实践课，我给他们讲成语， 讲到了鸿门宴：项羽假意设宴款待刘邦，安排项庄在宴席上表演剑术，实际上想杀刘邦。后来被刘邦识破，他假借出恭就逃了出去。这时，有个学生站起来问我：老师，什么叫出恭？我刚想简单说上厕所，脑中突然灵机一动：这不是个好机会嘛！于是，我故意卖了个关子：你们猜呢？学生们想了想，都不知道，一个个嚷着叫我说。我这才不急不慢地说：昨天，你们交上来的多音字组词的作业中，大家用 bi n 组的词。是什么嘛， bi n， bi n我2 / 3 组了什么呢？噢，我知道了！小便！哈哈，大便！就是，就是，呵呵 一时间，教室里笑成一团。等他们笑够了，我又接着说：不过，我觉得写三国的罗贯中有问题。啊？ 有什么问题？ 他们个个呆住了。你们看小便就是小便，大便就是大便。好好的，在这儿用什么出恭？你们说呢？学生先是跟着一起笑，然后有一个学生站起来说：老师，我觉得他不是有问题。那他为什么不捡简单的词用？这个，这个一时间，大家都陷入了思考。我知道了！另一个学生激动地说：肯定是他嫌大便、小便太难听了，才用这个词代替的 。是吗？我眯起眼睛看着他们。是的，大家都看这本书，一看又是大便，又是小便的，真不文雅！对，张口闭口就是这个，多粗俗呀！学生们争着发表自己的意见。噢！谢谢你们，原来在书面语中应该使用文明用语的原因呀！那我们可都要向罗贯中学一学了，他真是个懂文明的人！对，对！学生们一起附和。我接着又说：那，你们在作业本上组词，组大便、小便，合适吗？这下，学生们不笑了，个个认真地点点头，我们应该使用文明用语。对，我们要做个文明的人，那你们想想 bi n 还能组什么？便利一个学生站 起来大声说。好样的！还有没有？方便！ 看着他们积极发言，认真思考的样子，我感到欣慰极了：3 / 3 故事中一个小小地方都是教育学生的良好的机会，教育真的是无所不在呀！我们老师就应该有一双慧眼，时刻把握住教育的契机，这样的教育才是润物细无声呀！我望着他们，接着又说：不仅写文章，我们平常做任何事，说任何话，与人交往时，都应该如此，做个文明的人，这样别人才乐于与你交往！孩子们个个认真地看着我。 下课了，我为自己巧妙地处理了这件事高兴，也为孩子们能够懂得这样的道理而兴奋。我高兴地说到：下课，下课！赶快 去小便！才说完，孩子们个个叫起来：噢！老师说错了，该说出恭！。啊？我先一愣，这才下反应过来，教室里已经笑成了一片。对，对，上厕所！ 多么
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