unit 7 protect the earth教案共三课时（新译林版）

1 / 9 Unit 7 Protect the earth 教案共三课时（新译林版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m Unit7Protecttheearth 第一课时 教学内容： Storytime 教学目标： 1 Talkaboutnature,ecologyandtheenvironment. readingabilityaswellaslisteningandspeakingabilities. 教学重难点： Furtherdevelopstudents readingabilityaswellaslisteningandspeakingabilities. 教学准备： PPT 书本教案 教学过程： , 2 / 9 (地球环境现状 ). Whataretheproblemsfacingtheearth? (energyanimalairwood) 简单教学视频中出现的需要保护的环境 , PPT 显示课文中出现的内容 waterenergytreesplastic 带读文中出现的内容 illtheblanks. Energywaterplastictree Wedrink_anduse_tocleanthingseveryday mostofour_comesfromcoalandoil. _helpkeeptheairclean Weuse_tomakebagsandbottles. ShouldShouldn t Water Energy trees plastic 4.跟读完成（ Trueorfalse） 3 / 9 (1).Tereisnotmuchwaterinmanyplaces() (2).carsdon tusemuchenergy() (3).Weshouldnotcutdowntrees() (4).Treeshelptheairclean() (5).Weshouldnotuseplasticbagsbecausetheyarenotusefull() , 致远外小举行一个保护地球的活动 根据表格提示每小组选一个主题讨论并设计小组广告语 WhyshouldShouldn tadvertising Water Energy trees plastic 教学反思： 第二课时 教学内容： culturetime&cartoontime 教学目标： 1.阅读并理解 cartoontime 的内容，学会配音 ,明白cartoontime 的幽默之处。 2.阅读并了解相关的 culturetime，让学生紧密联系生活实4 / 9 际，引导学生热爱地球、保护地球。 教学重难点： 1.阅读并了解相关的 culturetime； 2.让学生紧密联系生活实际，引导学生热爱地球、保护地球。 教学准备：多媒体。 教学过程： Step1： Warming-up I 2.揭题 Unit7ProtecttheEarth, ,protecttheEarthisveryimportant,soweshouldhowtoread. Step2:Presentation , , llgiveyouoneminutetoprepare. , ?Letmedraw- ?Watchandmatch(Ex1) Samtrees Bobbyarubbishbin theEarth Billyflowers Bananas “ -draws-”means“Weshould/shouldn t-” ?Why?,Billywenttohospital. 5 / 9 ,Let ? ,Putthesentencesonthepaperinthecorrectorder,thenreadonebyone. :（组间互评）排序正确、能读正确、有感情读 !,EarthDayandWorldEnvironmentDay. ， let 每年的 4 月 22 日是世界地球日，它旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境 保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。 每年的 6 月 5 日是世界环境日，它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。联合国环境规划署每年 6 月 5 日选择一个成员国举行“ 世界环境日 ” 纪念活动。 &WorldEnvironmentDay（同桌互评） Tickingtime:、 Icanread、 Iunderstand(理解 ) ,Let smakeaposter,whatdoyouwanttodraw? Step4:Homework （有感情地朗读卡通对话，并试着背它。） ,andtellyourfriendtoprotectourearth.（继续完成你的画报，告诉你的朋友保护我们的地球） 板书设计： 6 / 9 Unit7ProjecttheEarth Letme- Weshould/shouldn t- 第三课时 Unit7ProjecttheEarth(Period3) 教学内容： Soundtime,culturetime&culturetime 教学目标： 1、阅读并理解 cartoontime 的内容，学会表演 ,明白cartoontime 的幽默之处。 1 、 在 前 两 课 的 基 础 上 会 正 确 并 熟 练 地 运 用 句 型WeshouldWeshouldn t ； 2、了解并体会字母组合 oo 在单词中的发音 ; 3、让学生紧密联系生活实际，引导学生热爱地球、保护地球。 教学重难点： 1、阅读并了解相关的 culturetime； 2 、 在 前 两 课 的 基 础 上 会 正 确 并 熟 练 运 用 句 型WeshouldWeshouldn t ； 3、让学生紧密联系生活实际，引导学生热爱地球、保护地球。 教学准备：多媒体和卡通头饰。 7 / 9 教学 过程： Step1： Warming-up 1、 Watchthevideo; 2、 Revision Step2:Presentation 1Soundtime 1） Talkandlead-in： Ask:Whataretheydoingnow? 2)Trytoreadthesentences; 3)Explain:字母 ooispronouncedas- 4)Trytosaysomeotherwordsabout“oo” 5)Readthewordstogether,thenmakesomenewsentenceswiththewords. 2cartoontime 1)Watchthecartoon,thenanswer:1、 Whataretheydoing?2、Whatdotheywanttomake?3 、Whatdotheywanttotellthestudents? 2)Readtogetherandmatch. 3)Readaloneandjudge. 4)Listenandrepeat. 5)Thinkandimagine:Ifyoumakeap0ster,whatwouldyoudraw? 6)Readinrolesandtrytoact. 8 / 9 7)Guess:WhatareBobbyandSamtalkingabout?(此问题过渡到下一板块文化知识的介绍 ) 3culturetime 1） They retalkingabouthowtoprojectourEarth. 2） Ask:WhenisEarthDays?WhenisWorldEnvironment? Step5:Extension 1)Enjoyandjudge:someotherpicturesaboutEnvironment. 2)Sumup: Step6:Homework 1、 Readthedialoguewithexpressionandtrytoreciteit. （有感情地朗读卡通对话，并试着背它。） 2 、Doasurveyaboutprojectingtheenvironment,thenfill