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英语立标课学习心得范文 近来我反复观看了博兴县教研室录制的第二轮英语立标课仔细斟酌了两节立标课的每一个教学环节从中收获甚多 一节课是曹丽老师执教的试卷讲评课另一节是郭慧祥老师执教的新目标英语八年级下册Unit5Ifyougototheparty,youllhaveagreattime.不同的课型不同的授课思路给了我不同的感受有些方法是自己熟知的而有些方法却是全新的这让我欣喜不已下面我想对曹丽老师的试卷讲评课做一些分析： 第一步：呈现两种学生的名字 1在本次测试中表现优秀的同学： 2在本次测试中取得进步的同学： 评：这是试卷讲评课的开始首先汇报学生的测试情况对学生的测试成绩做出了及时的评价反馈使学生获得成功感同时老师对考试不理想的学生也没有冷落及时鼓励他们会越来越好 第二步：Talktoyourself. 1你在课前已将试卷中错误改正并用横线将自己无法改正的题目划出了 2根据自己的表现用他人的语气给自己写一句评语英语汉语皆可 评：学生课后已经完成任务1节省了课堂时间；课堂上学生只完成任务2自己给自己写评语很有意义给自己一份鼓励一份信心 第三步：Talktoyourpartners. 1讨论自己无法改正的题目 2将小组内无法解决的题目圈出 评：本环节学生合作交流互相帮助不断培养学生解答问题的能力也弥补了教师唱独角戏的弊端课堂效率会更高 教师在黑板上统计学生解决不了的题号 评：这一环节体现了教师善于掌握学生的学情根据学情教给学生需要的知识大大提高了课堂效率 第四步：Talktothe“teacher”. 逐个解答教师统计的题目出示原题先让有能力解答的学生讲解教师在做出归纳出示跟踪练习 评：对每一个题目的讲解都有统一的模式如原题考查目标考点热点考题对于完形填空、阅读理解、写作类型的题先让学生说自己的方法教师在出示解题思路然后解答难题下面是我记录的写作题的处理步骤：解题思路原题包含错误的例文学生Groupwork讨论改错师生一起纠错学生齐读修改后的文章学生课后修改自己的文章 第五步：Talktoyourtestpapers. 试卷处理完了让我们来看这套试卷上考到了些重要的短语吧！ 1小组讨论后将重点短语写在一张纸上 2组长将整理出的短语抄到黑板上 附：各小组
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