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SAT备考与申请心得 SAT备考与申请心得 正文作者：Olivia 大家好我是Olivia大年初一收到EmoryUniversityED2录取通知书宣告我的申请告以段落 我是高二开学后才决定出国留给我的时间不到一年在此之前英语是我的弱项我也从来没有接触过托福和SAT所以在这一年里我需要兼顾托福、SAT和申请在这段紧张但全新的旅程中我走过一些弯路也积攒了一些经验和教训 我将就以下几点内容进行分享： 一、备考SAT的经验和心得 1.如何备考SAT阅读 2.如何备考SAT语法 3.如何备考SAT写作 二、如何为最后的申请做准备 1.收集文书素材 2.调整心态 一、备考SAT的经验和心得 我从年4月开始备考SAT在去年8月参加北美SAT考了1490（阅读和文法690数学800写作777）实在惭愧这个成绩并不算出类拔萃但是我在备考过程中总结出一些比较实用的方法希望能分享给学弟学妹 如何备考SAT阅读 1.扩大单词量闪背法 这是一个老生常谈的话题相信大家也明白单词量在做阅读理解题时起到的重要作用我在此不赘述但我想和大家谈一谈背单词的方法我们在背单词时常常会遇到“背了就忘”、“效率低下”、“混淆词义”等问题无聊枯燥的背单词也是我的心头大恨所以在备考的早期经常会思考如何更高效准确地背更多单词“闪背法”背单词我亲测有效 用“闪背法”背单词的具体步骤为：（推荐一次背3个lists；假设每个list有10页每页10个单词） l闪读（以页为单位）：先打开单词书第一页快速看一遍每个单词及其释义保留每个单词及释义在心中的第一印象重复三遍（此时这页上的十个单词已经在脑海里有了大概印象） l强行（以页为单位）：用卡片或手遮住释义从上往下看每一个单词并这个单词的意思即先看一个单词在脑海中它的意思再将卡片往下移露出正确释义并核对若无法起这个单词的意思或脑海中的印象和正确释义不符则重新背这个单词然后接着下一个单词的意思完一轮之后如果有无法起释义的单词或错误的单词则从头重新这一页的单词直到能起每个单词的意思（因为之前闪读三遍只能在脑海中留下一个粗浅的印象所以在一开始尝试强行时可能会感到力不从心这时只需要再多过几遍即可由于一页的单词量不会很多并且人的瞬间记忆能力很强所以并不会耗费太多时间） l在背每页的单词时都重复以上步骤直到背完一个list l大轮背（以list为单位）：此时已过完一个list的单词再从头开始用卡片或手挡住释义并单词的意思这个步骤被我称为“大轮背” 第一遍大轮背：若无法起这个单词的意思或脑海中的印象和正确释义不符则在该单词前画一道 第二轮大轮背：只之前划过一道的单词若无法起这个单词的意思或脑海中的印象和正确释义不符则在该单词前画第二道（用画正字的画法画） 第三遍大轮背：只之前划过两道的单词若无法起这个单词的意思或脑海中的印象和正确释义不符则在该单词前画第三道（用画正字的画法画） 以此类推直到你可以正确起该list所有单词的释义（若遇到比较难背的单词大概需要在一些单词前面画一个半正字才可以完全背会） l以此类推用同样的方法背下一个list的单词 该方法的优势： 1）强迫我们高效地背单词不会产生盯着一个单词（发呆）许久结果发现自己并没有把这个单词看进脑子里 2）利用多频重复增加单词在眼前出现的次数降低“一遍忘”的概率 3）利用画正字的方法揪出我们总是背不会的单词重点攻克减少浪费在“重复背我们已经背会的单词”身上的时间进一步提高背单词的效率 但该方法也存在劣势： 1）步骤较复杂需要使用该方法的同学用一两天去适应一旦适应该方法一天背几百个单词的传说指日可待 2）需要同学集中注意力切不可在一个list没有背完时半途而废；否则就是事倍功半 2.大量阅读 为了提升阅读能力我们不仅要扩大单词量还要有强大的阅读能力锻炼阅读能力没有捷径唯有大量阅读英文原版的常识、联邦党人文集、美国五十个短篇小说集都是很好的阅读素材每天坚持阅读一个小时一个月后阅读能力就会感觉明显提升 如何备考SAT语法 对我来说曾理老师就是我在备考SAT语法时的指路明灯在普高念书的我英语语法相对比较扎实不会在基础知识上出现很大的失误但是却常常在文章结构题等“文法”题上阴沟翻船（估计很多人和我有相同的情况）曾理老师对我的指导很大程度上地帮助我走上了正道 我认为做SAT语法题时需要关注以下三个方面： 1.句内结构（句型结构、标点符号） 2.段落内各句关系（时态、文风、逻辑关系、观点与事实的区别） 3.段落间关系（把握文章主旨、逻辑关系、论证方式） 我们在做语法题时应该像庖丁解牛一样目光力透纸背在把握句子大意的同时分析上述结构关系语法毕竟是语法我们要卸掉每个句子的华丽伪装切中要害、直击重点我备考SAT语法的主要策略是做题从可汗题到SAT真题再到ACT真题我都练习但是曾理老师反复强调不要不求甚解的刷题就像吃饭一样只做题不反思充其量是茹毛饮血只有做题和反思结合才能最高效理解这些珍贵题目带给我们的营养那么做题能带来什么营养呢这些营养又是如何获得的呢 1.反思并标注自己的常错点擒贼先擒王只有清楚了自己最弱项才能在之后备考中有针对性地练习和提升 2.堵住知识漏洞我们不能保证已经掌握了全部的考点和知识有时候我们出错不是因为粗心而是因为知识点疏漏诸如词组固定用法等的细小知识点只能通过练习来积累 3.多向老师请教问题虽然大部分语法错题我们看过答案就知道错在里但最好找老师确认一下方法有时候我们自认为解释通了其实是受了题目答案的影响并不是真的会做这道题了 如何备考SAT写作 1.分析 在掌握了SAT写作中常用到的“类比、举例”等用法后我开始独立分析SAT写作题里的阅读文章从中寻找可以用来分析的“优点”之后和范文比较看范文找出了些点这些点和我找出的点有什么不同思考如何才能和范文一样找出那些出色的点 2.模仿 在适当地独立练习写作之后可以仔细研究几篇水平很好的文章学习它们的行文思路和用词用句甚至可以模仿这些文章来试着写写新题目这个模仿过程也是一个内化过程在不断模仿中我们最终找到自己的习惯和风格范文并不代表模板切不可一味生搬硬套模仿是为了不模仿 3.多练 我曾经是一个构思迟缓、动笔慢的人别人用四十分钟写完一篇文章我却要用两个多小时才能写完我当时以为是我对各个论证手段不熟悉或者是阅读能力不强所以才写的慢转折点就发生在一个平常的下午.那一天我带了几份SAT的写作题和一摞作文纸去图书馆自习我先用一个半小时写了一篇两页的作文那篇作文我写得很慢也很吃力但是我没有停下来趁热打铁又用一个小时写了一篇三页的作文时间缩短了但是写的内容变多了！那个时候我的手已经酸了但我为这些改变感到惊喜我决定再写一篇奇迹发生了.这一次我用40分钟就写了三页作文写作的过程中丝毫没有感到卡壳也没有觉得很吃力Believeitornot.我用一个下午完成了从龟速到快速的蜕变而这个蜕变只是因为我多写了几篇作文所以我们最好不要过分注重方法论和所谓技巧写作高分不难拿；无他惟手熟尔 如何为最后的申请做准备 我是高二开学之后才决定的出国留给我的时间只有不到一年在这一年中我并没有刻意做过中介老师推荐给我的活动我认为在申请过程中最重要的是呈现一个的自己经验丰富如招生官又会看不出来你的活动是真心在做还是只为给自己堆砌所谓的高大上背景呢另一方面我也没时间去做更多活动了所以我把重点放在好好我之前十几年的事上 1.收集文书素材 其实每个人都是一颗独特的星球有的人光芒四射有的人比较内敛但是若要细细深究每颗星球上都有很美的风景都有珍贵的宝藏我们要做的是好好检查一下“我”到底有什么与众不同的地方我们自己的星球上有什么是别人没有的 我也曾有过一些比较“有分量”的活动比如：参加CTB当学生会主席打破校跳远纪录.但是我后来发现这些所谓的光环其实很多人都有这些名头能让我显得更“优秀”但并不能让我更独特 在去年的一年时间里我常常会和父母讨论或和老师头脑风暴花更多的时间去我的前半生中的一些独特地方比如我小时候喜欢把牛奶盒子剪成高楼大厦我就把这个事情写在了“对城市规划的兴趣”的小文书里；我每年元旦为老师和朋友亲手做贺卡我也写在了文书里；我热爱各种运动也热衷于为平权主义奋斗；我热爱小众的PPT设计并且成功申请到在TEDx大会上讲我对PPT设计心得的机会其实当学生会主席或打破校运会记录并不能让我真正地感到满足我知道剪牛奶盒子剪一下午还不觉得累的我才是真正的我把这些事情写在文书里我才觉得很踏实 所以当别人急着报名数学竞赛的时候当别人在模联里叱咤风云的时候.别慌张静下心来仔细想想我们是否真的喜欢那些东西是否真的想去参加数学竞赛是否真的喜欢模联当用心地将的自己呈现在招生官面前时他才有可能被吸引 2.调整心态 曾理老师总说我是个很“稳”的学生他说我不急不躁不急于求成也不消极怠工我的这种心态在申请季确实给我帮了忙当一个人状态不好时做什么效率都会很低每一个应届申请者都需要调整好心态时刻准备接受各种意料的挑战也许有的人托福遇到瓶颈有的人SAT迟迟不能提分有的人想不出主文书该写什么有的人发现自己的活动太单调在遇到困境的时候只有保持自己的心态稳定稳步潜行才能愈行愈远最终到达彼岸 我觉得戴尔卡内基在人性的优点中讲的“解除焦虑的三部曲”很有效：首先明确情况让我们感到焦虑；然后让自己做好准备接受这种情况所能带来的最坏结果；(.unjs.)最后努力去让这种情况变得更好一点让结果变得不那么糟糕在过去的一年里我就是用这种方法不断化解我的负面情绪以保证我能每天积极高效地完成学习任务 曾理老师评论 Olivia同学在某种程度上让我更新了观点当初一位朋友把她推荐给我她当时托福85分不知SAT题长什么样我坦率的告诉她这个水平考SAT相对吃力她告诉我她知道这个事实但没有时间了我要求她务必按照我的要求去做她答应了自始自终她完美的兑现诺言甚至在练习前还专门用微信与我核实练习要求的细节颇有德国人风范而她在短短四个月内从SAT零基础到考出1490的分数让我深刻感受到一个下决心的学生潜能有多大！她同样让我意识到学习的纪律性对提分有多重要！这促使我在教书过程中努力发现每一个孩子的特点和潜能并竭力激发这种潜能这确实比单纯上课讲题辛苦很多但正因如此我发现教书不亚于发明 确切的说她用短短4个月时间考出1490的分数是严谨和纪律的产物也是积极与老师沟通的结果上辅导班无论班课还是一对一实际授课内容有限为什么有的学生听一遍、犯两三次错误就可以很好的规避风险而有些学生却始终出现低级错误呢不同孩子的智商没太大差别练习材料也没啥差别；说白了是否走心是关键其实能严格按老师的要求去练习、能摸索出适合自己的学习方法、能主动挑战自己的舒适区让练习变得不舒服不仅是能力也是意志力 此外她始终与我保持沟通她刚开始问我文法题喜欢拍很多照片发给我我告诉她要在拍照片的同时告诉我思