《教养的迷思》的心得总结.doc

教养的迷思的心得总结 1教养假设 第一种：传统观念认为父母的教养方式影响孩子的发展 第二种：可能是孩子影响到了父母的教养方式举例：如果孩子很乖巧、听话父母可能就会更有耐心更愿意在孩子身上多花时间如果孩子很木讷父母可能会减少和孩子的交流如果孩子很乖张很不听话可能会把父母惹毛父母对待孩子的态度就会很凶 第三种：可能的解释是前两种因果关系都不明显很可能是其它因素在起作用比如很可能是由于基因的作用如果父母的基因都是乐观的那么孩子也遗传到了乐观的基因因此你看到父母和孩子都是乐观的或者也可能是由于外在环境的影响比如这一家住在一个很开放、乐观的社区社区里人人都很开放、乐观这样的外部环境也影响到了这个家里的父母和孩子 然而实际上“教养假设”是错的在影响孩子成长的因素中先天的基因因素很重要后天的环境因素也很重要但在后天的环境因素中家庭环境只是一个方面而且不是最重要的方面更重要的是在家庭之外的环境比如社会环境对于移民家庭第二代往往没有第一代的英语口音 有个笑话时：自从自己做饭了再也不挑食了因为自己能决定吃什么爱吃什么想吃什么而不是以前在家里爸妈爱吃什么做什么不然不吃就落得个挑食的毛病 2叛逆是孩子的成长 第一个原因：人在一种情境中学得的技能不一定可以直接应用在另外一个情境中你在中国的待人接物之道到了美国不一定好使你跟兄弟们在一起时的社交经验拿来追姑娘不一定好使同样孩子们在家里学到的技能不足以应对在学校里的生存挑战 第二种原因：在孩子看来孩子们是我们而成人是他们怕是很小的孩子到了一起都会很快地融入群体这才是他们自己人在孩子们看来我们大人是一群望而生畏、不讲道理的奇怪的物种我们之前还讲到一个群体要是想更加团结就会对外排斥所以你就不难理解为什么在孩子群里经常会发现挑战成人的小动作在孩子群里最酷的行为就是敢于挑战成人的权威 孩子最大的愿望就是尽快成为集体中合格的一员越是长大他们对儿童群体的认同感和忠诚度就越强烈父母看到孩子们慢慢和自己疏远总会觉得心里难受但是你要记住：孩子们的未来不取决于父母有多爱他们而取决于他们与集体中其他成员能否和谐相处尤其是和同辈人的相处因为他们要和同辈人一起生活一辈子 找优秀的大孩子带自己孩子言传身教 3多数裁定原则 多数裁定原则就是当某人的行为与群体中大多数成员的行为不一致的时候这个人必须改变自己的行为 对孩子而言更重要的事情是跟同伴搞好关系而不是跟成人搞好关系孩子们有孩子们自己的规则这个规则的制定遵循的是多数裁定原则帮你划个重点 4组间对照效应 组间对照效应指的是人在不同环境中会融入不同的群体每一个小的群体都会试图强化自己的归属感同时反对其它的群体 领导者有三种方式影响群体 第一领导者可以影响某一个群体的行为规范比如成员的态度和适当的行为 第二领导者决定某个群体的界限也就是我们是谁他们是谁 第三领导者会明确某一个群体的自我印象 5引导孩子自我成长 不要期待改变自己的孩子孩子跟父母也是朋友的关系父母不可能赐予孩子在社会上的自尊和地位你不能指望通过给予孩子柔情蜜语让他去抵挡外面世界的尖酸刻薄认为自己是父母心