教师浅谈幼儿的教学心得.doc

教师浅谈幼儿的教学心得 从零六年十月到现在接触轮滑已经六年有余了算来从事轮滑培训也有五年了园里为了孩子的安全采取了全方面的措施首先从孩子自身来说要求孩子必须佩戴全身护具其次从我教学来说教授自我保护课程最后园里还给我搭档一个幼教作为我轮滑课的助教 对于我的课程我有我自己的考虑幼儿不同于青年或成人他们有自身的特点首先幼儿身体上处于初生阶段安全是第一要素其次幼儿在精神是不能长时间的集中注意力出于这样的分析我决定这样安排我的课程：首先做热身运动这一点是非常重要的主要还是从孩子的安全考虑其次是穿护和轮滑鞋这一点也是幼儿教学的特点也许这一环对于非幼儿教学来说可以忽略不计但是在我的课堂上给予了充分的重视我强烈要求孩子们自己穿戴护具和轮滑鞋这样一方面省去了教练的工作量更重要的是培养他们对轮滑这项运动的热爱和独立意识第三项是对基础动作的教学正如它的名字这是我教学的基础所有的一切都是从这一点出发幼儿的注意力就在这个关节上集中这也是要求教练设法达成我建议可以严厉一些第四项是游戏时间教练可以从教学中提炼出一些孩子们喜爱的游戏大概可以由四五个小游戏组成游戏环节有时竟能占用一半的课程时间至于游戏的项目可以根据自己所在场地和拥有器具的不同设计不同的游戏方式游戏的设计不仅要保证安全而且也要充分考虑到孩子的兴趣最后一项是脱护具和轮滑鞋同第二项一样我要求孩子完全的独立进行长此以往孩子自己便可以养成独立的好习惯收拾好之后我会提醒孩子说：“现在应该说什么啦”三五次之后孩子们便积极地大喊：“教练再见！” 经过这一段时间的教学我设计了几个游戏我教的孩子是非常爱玩的可以说乐此不疲有这样四个小游戏是孩子们总选的 第一个是老鹰捉小鸡因为孩子们脚下踩着轮滑鞋行动不如穿便鞋方便所以玩起这个游戏来很有趣看着他们惊奇的眼神和笨溜溜的步伐我总是很开心很开心的大笑然后伸出我的本不大而在童眼里却显得硕大的手十指弯曲模仿老鹰的爪子来吓孩子们而他们总是四散而逃破坏了游戏的规则可他们却不这样认为总是贪婪的要求再玩一次看着他们稚嫩的小脸我的心里总是暖暖的 第二个是丢手绢可是从里去找手绢呢哈哈我们唯一能找到的只有一双“大臭鞋”和在它旁边的五双“小臭鞋”所以准确的说这个游戏应该叫做“丢臭鞋”我们六人围坐成一个小圈然后我站起来要求他们闭上眼可是总是有人悄悄张开半只眼偷偷地看我被我发现后又以迅雷不及掩耳的闭上每到这时我总是要假装严厉地说：“谁要是偷看我就用“大臭鞋”拍扁他！”每当这句话说出时他们总是闭着眼怯怯的笑出声来样子就像晚上做梦梦见去吃肯德基一样我悄悄地把鞋放在一个小朋友的背后然后下命令：“张开眼吧！”这时所有的小朋友都转身看自己的背后若是发现后便艰难的起身笨拙的奔跑样子十分像穿着爸爸的大号皮鞋一样吃力 第三个游戏是双人跑这个游戏可以同时锻炼孩子们的合作意识和竞争意识虽然经常会发展成2V2的小型争吵但是他们好像一点都不在意双人跑分为两种方式：一种是前后式另一种是双人拉手向各自的左右方向跑玩这个游戏是非常容易摔倒的起初他们总是相互抱怨说：“你又摔倒了我们又输了都怪你！”或者说：“你能不能跑快点！”这样的状态持续了很长一段时间可是在一次不经意间我见到SpiderMan扶起妞妞说：“妞妞没摔疼你吧咱们两个的脚靠的远一点这样就不好摔倒了”当时我听到这样的话心里别提多高兴了 第四个游戏是他们最最最最爱玩的名叫勇夺转桩我平时最爱摆弄桩杯偶尔学会了转桩后来越玩越熟便练到了现在的扔转桩游戏是这样玩的：他们五人拉手成一个圆圈闭上眼然后我滑到远处扔一个转桩他们听到桩杯在水泥地上旋转地声音飞快地向桩杯奔去这个过程中他们总会相互拉扯或碰撞我再另外一个方向扔一个转桩有的小朋友看见又有了新的便“勒紧马缰”“调转马头”向这个转桩冲去看见那些跑的慢或抓不住时机的小朋友着急的四处张望时我会故意扔到他的脚下一个当他抢到时我会夸奖他：“真不错