探本意 辨字形_第1页
探本意 辨字形_第2页
探本意 辨字形_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 探本意 辨字形 教例：辨析“冠”与“寇” “冠”“寇”两字，学生由于不理解意思，常常写错，如把“冠”的“冖”写成“宀”，把“寇”的“攴”写成“寸”。怎样开展针对性的训练呢？教学中，我根据古汉语的相关知识，用多媒体出示两个字的金文，引导学生进行辨析： 师：请每位同学做个小小发现家，观察一下这两个字有什么区别。 生：老师，我发现这两个字的上面部分不同，“冠”是平顶，“寇”是尖顶。 师：观察得真仔细。那你们能结合平时学过的知识，对照这两个字展开想象，说说它们的意思吗？ 生：“冠”指帽子，我们学过 的“张冠李戴”的“冠”就是这个意思。 生：（很自信）我曾在书上看到过，古代男子 20岁的时候要举行冠礼，把帽子戴在头上，表示已经成年。“冖”表示帽子，里面好像有一只手托着帽子。（学生鼓掌） 生：“寇”是指侵略者，明朝的戚继光曾经抗击入侵我国的倭寇。 生：“寇”的“宀”像一座房子，里面好像也有一只手，2 / 3 手上还拿着什么东西。 师：哦，了不起，这几位同学不但知识丰富，而且善于想象。其实这两个字中还藏着几个小秘密呢！（指向多媒体）刚才同学说得对，“冠”字的“冖”表示帽子，它的意思是一个人用手（寸）把帽子 戴在头上；“寇”字的“宀”表示房子，它的意思是一个人手（又）拿棍子跑到人家房子里行凶，即强盗、侵略者。“攴”就是手拿棍子的意思。（通过比较，学生恍然大悟。） 新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在本教例中，教师巧妙利用多媒体这一直观形象的教学手段，引导学生在逐步探究中主动识字。首先让学生观察字形，寻求两字的异同点，为下一步的教学作好铺垫。在字义理解环节，教师并没有越俎代庖，直接解释字义，而是根据“冠”“寇”都是会意字的特点，让学生利用已有经验，通过观察并展开想象，来分析探究字的本义。在识字过程中，学 生始终处于主动地位，这样就将原先的死记硬背变成了意义识记，使学生在自主识字中开启智慧之门，不但强化了对字形的区别和记忆，还从中培养了他们的观察能力、想象能
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论