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1 / 3 XX-XX 学年度第二学期期末语文检测分析 XX-XX 学年度第二学期期末语文检测分析 全班 34 人，实考 34 人，平均分分，优秀率 %，合格率100%。 一、看拼音写词语： 此项全班 15 人出错，判卷前组内就研究好要严格书写，如破碎的 “ 碎 ” 下面的十字不能超过两个人；脑筋的 “ 脑 ”最后一笔要出头；价钱的 “ 钱 ” 第 6、 7 笔是两个横；胳膊的 “ 膊 ” 第 7 笔没有勾等等，要求比较严格，学生也因为书写不规范丢严重丢分。 二、比一比再组词： 这项有 13 人出错，说到这项我觉得自己很惭愧，浇花的 “ 花 ” 字我以前从来没有重视过，原来第六笔的 “ 撇 ” 是要出头的，一年级教孩子们的时候我也没有提示过这个问题，造成班里很多孩子丢分，回到家我认真差了这个字，果然这个撇要出头，可谓知识来不得半点马虎，这个问题也让我记忆深刻； 三、补充句子： 成语是平常默写的重点，因此这项丢分比较少，仅有 2人在 “ 守株待兔 ” 中出了问题； 2 / 3 四、多音字组词： 此项 8 人出错，其中 “ 转 ” 的多音字有三声和四声，孩子们易混淆，其次 “ 数 ” 的大反文要出头、 “ 身 ” 的最后一笔要出头，这些都是容易出现的不规范的书写问题； 五、根据拼 音补充句子： 这两道题看似简单，其实不容易得满分， “ 来不及、着急 ” 、 “ 做、工作 ” 是本学期教材中的重点，但依然有 7 个孩子分不清应该填写哪个，说明还是没有真正明白词语的意思； 六、连线 这道题是课文中的原题，平常练习比较多，没有出现问题； 七、照样子写词语： 这是我班问题最多的一项， 24 人出错，主要是 “ 大大小小 ” 这个例词不仅是 AABB，它还是反义词，是语文园地六中的习题，可能时间有点久，孩子们只顾着满足 AABB 的形式，而忽略了反义词的成分，很多孩子写成了 “ 高高兴兴、红红火火 ” 等等，造成大量丢分，这也是我今后重点要注意的问题； 八、把句子补充完整 诗句也是我们平常默写的重点，因此这项丢分也比较少，仅有 2 人丢分； 3 / 3 九、把字句、被字句的转换 种田人捡到了一只又肥又大的野兔。这句话读起来有点复杂，容易出现抄错字、少抄的现象。 十、阅读 这项 16 人丢分，主要是 “ 奇怪 ” 的近义词，有的孩子写 “ 好奇 ” ，说明没有真正理解词语在句子中的意思；其次是喜欢的 “ 喜 ” 上横长、下横短，个别孩子书写不够规范，造成丢分； 九、写话： 选择自己熟悉的一种动物写一写。 可以描写他可爱的样子、有趣的生活习性、有趣的事等等。 此项 26 人丢分，出现的问题主要有：一行没写完又从下一行顶格开始写；写错字；标点出现在首格；还有 “ 一逗到底 ” ，写成一句话的等。这次让人欣慰的是所有的学生都做到开头空两个格。
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