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写读书心得范文 写读书心得不一定要对整本书的内容面面兼顾可以选择熟悉的议题加以发挥接下来小编搜集了写读书心得欢迎查看 写读书心得 第一步：找出你最喜欢的书； 也可以挑出一本封面最漂亮或是书名最有趣的书来挑好书后仔细的读一遍遇到有特别的句子、图画、情节或对话记得做个小小的笔记 读书心得分成两个重要的部分一个是大意另一个是心得大意就是用几句话告诉大家这本书在讲什么 一本书很长你不可能把整本书都抄一遍；你会抄得累死老师也会改得发疯所以你只要把书读完合上书写几句话告诉大家这本书在讲什么就够了这就是大意！ 第二步：写自己的看法； 写心得最重要的事就是写出你的看法写出自己的感想最后别忘了谈谈你自己把书里的事和你自己连结在一起 读书心得重要的是你写的是自己对书的认识不管你写别忘了说出这本书让你最感动或让你觉得最有趣的地方它们可以是书里的一幅图也可以是书里人物的对话、行为你可以整篇心得只谈一个想法也可以谈三、四件它们都是你的看法把它们写下来那就是最棒的事你一定做得到加油 读书心得写作的重点内容 一、引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述 二、纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点 三、横向之生活经验：可以与书籍内容相启发的 四、个人感思：谈谈你的个人心得阐述你的主畏对前人的褒贬等 五、结论：分析前人与你的研究后提出几个问题以及未来值得研究的方向 范文：正面管教读书心得 知道正面管教这个字眼的时候其实很早了那个时候我还是一个孩子的妈妈所以也从未考虑过孩子的方式养育是样的只是觉得按照老人的方法带没有错的我们也是这样过来的嘛直到二宝的来临问题便接踵而至 家中老人经常感叹：以前生五、六个不知道是过来的我变得很迷茫、无助在电脑、手机里翻看各种育儿的信息希望可以得到一些帮助当时也没有第一时间想到正面管教只是知道但了解不多有一次我翻到一篇关于正面管教的文章就深深被文章中的案例所吸引便顺藤摸瓜地找到了正面管教的一系列书籍首先买了简尼尔森的正面管教一书花了近一个月的时间把书看完 本书中有大量的家长管教孩子的实例和老师管教学生的例子让我开始反思自己的管理方式我经常因为孩子多次犯同样的错误而生气因为他好像没有责任感而深感苦恼因为他无端的胡闹而心烦我就在心里嘀咕：这孩子就这么难缠呢简尼尔森的正面管教让我开始反省自己的管理方式和管理理念孩子之所以缺乏责任感是因为我替他做了很多从而就剥夺了他通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会他反而会认为自己需要我的照顾或者他“理应”享受特别的服侍之所以经常犯同样的错误是因为我总是在孩子犯了错误时给予他的更多是说教、指责让他去承担一些逻辑后果而不是让他从自己的错误中本能地去体验自然后果所以在我的惩罚中孩子充满了怨恨甚至是屈辱他里还有心思去学习和改正呢我发现孩子总是在我特别忙的时候来烦我让我陪她以前我一直认为他在无理取闹没事找事不懂事不理解妈妈但是简尼尔森却告诉我“孩子的首要目的是追求归属感和价值感”孩子这样做只是在寻求我对他的关注而他只不过是选择了一个不恰当的时间来获得家长对他的关注 回想到弟弟出生那段时间哥哥不准妈妈喂奶不准我抱弟弟上幼儿园不开心随意大喊大闹的这些行为其实是在引起我的关注毕竟弟弟出生时哥哥才3岁多他的感觉能力强可语言能力弱就只能用一些不当的行为来表达而这个时候的我们把更多的精力放在弟弟的吃喝拉撒睡上面还关注到哥哥的感受当他吵闹发脾气时我便变本加厉地对他大吼大叫记得他那小小的身躯就站在那直打哆嗦眼泪啪嗒啪嗒往下流一动也不敢动这种事情还不止一次的发生每次这个画面我问自己：面对这么一个冷漠无情的妈妈孩子你是渡过那段时间的我的心很痛很痛久久不能平静 这段经历给我敲起了警钟如果因为我的不当养育毁掉了孩子们我后悔一辈子都没用的所以看完书后我参加了达妈的正面管教之家为期三天的家长系统班受益匪浅这是一种和看书完全不同的感受通过学习我知道了正面管教的家长课堂是一种体验式的家长课堂需通过讲师的带领小组讨论角色扮演头脑风暴等各种形式学习更好的沟通方法和实用的工具体验和感受坚定而和善的态度让我认识到尊重孩子作为一个独立主体的重要性和善就是“尊重”和善就是要父母以尊重的态度用态度影响的行为和言语让孩子感受到父母理解孩子的内心感受并接受孩子的感受坚定就是父母对原则、规则的坚持更深的层次便是父母对自己的尊重让孩子感受到在养育的过程中不仅包含着对他的爱还有原则的坚持只有这样才能培养出孩子的自律和责任感和善而坚定的态度是实施正面管教所有工具的基础父母要在不断学习中首先做到改变自己自己的改变就会不知不觉中影响家人和孩子从中也就会看到孩子和家人的改变 记得我做完“坚定而和善”这个体验后我有种恍然大悟的感觉原来我们家弟弟喜欢打人是我的和善过多造成的一直偏和善的我以为这样可以让孩子们懂得包容、懂得谦让、懂得爱他人原来我是错的学习完正面管教课后我深深感悟到：随着社会的变化育儿真是一件有挑战的事我们生来并不是爸爸或妈妈但我们会为了工作为了生活去参加很多的学习但唯独为了孩子没有真正的学习过如何做一个好父母工作不好我们可以换事业失败了我们可以重头再来但唯独孩子的成长和教育是不可逆的一旦错过就永远错过了我庆幸我遇到了正面管教遇到了达妈 通过书籍和学习我开始调整自己的状态把正面管教的工具用到我的孩子身上有一次家中两兄弟为了玩具又开始争吵起来哥哥因为弟弟破坏了哥哥的铁轨动起手来弟弟就大哭我听后一改以往的焦虑、暴躁我来到哥哥跟前抱起他说：“我看到你很气愤是弟弟弄坏了你的铁轨你希望没有这个弟弟就好了你可以一个人享受爸爸妈妈的爱”接下来我又用同样的方式跟弟弟共情令人惊奇的事情发生了我什么都没有做只是这样说完后哥哥不再狂躁弟弟的哭声慢慢变小又去寻找他的玩具去了我想这就是正面管教工具的魅力所在 刚开始的时候当家里的孩子给我带来挑战的时候我要在脑海里搜索需要用什么工具可坚持用了一段时间后我发现我越用越顺到后来就是顺手拈来随着孩子的年龄增大我还是会遇到不同的挑战但是我惊喜地发现我的心态变了孩子也随之变了很多我相信只要坚持我们就会朝着正面的方向前进 正面管教的方法不仅有助于构建和谐的亲子关系培养孩子良好的行为品质在班级管理和处理突发性课堂事件中也是很有帮助的这是直到我从事正面管教的工作才知道的当我继续看完教室里的正面管教后在书中作者这样说到：很多人认为学校的目的就是学习功课而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的因此老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法其目的是为了控制学生然而研究表明除非教给孩子们社会和情感技能否则他们学习起来会很艰难并且纪律问题会越来越多正面管教是一种不同的方式它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所 我是一个准备从事教育工作的人