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新教师教育心得的体会 篇一：新教师教育教学心得体会 金风送爽的九月是一个收获的季节同时对于我来说也是一个充满希望的季节因为年月日我光荣的成为了一名人民教师一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着”因为到了一个新的环境处处都充满着陌生身心都要受到洗礼但是看到我可爱的学生又使我充满着愉悦我慢慢的喜欢上了这种感觉这里有我可爱的学生有关心我的同事对于学校领导和老师们对我的关心我是深深的受到了感动我真心的想对他们说：“谢谢你们了”下面就是我工作以来的感受和心得体会 首先教育教学方面认真备课注重积累 一是认真备课对教学十分重要教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备课充分能调动学生的积极性上课效果就好一开始每备一篇新课时我最苦恼的就是如何寻找备课的思路因为第一年教学没有任何经验那这一学期该安排授课内容成了我思考的问题于是每天我都花费大量的时间在备课上认真钻研教材和教法对照自己定的单元进行学习要求找出重点、难点进而组织安排上课的思路此外在备课的过程中除了准备课本上要求的内容外还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充提高学生的上课的兴趣 二是重视课堂40分钟的教学实践辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的我非常重视课堂的40分钟在教学的过程中尽量做到内容丰富充实教态自然大方语言生动活泼并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生让学生感受到一种亲切舒适的氛围在上课过程中应留心注意学生的反应及时变更教学的方法注意加强和学生的交流以提高学生学习的积极性 三是多听不同老师的课多向有经验的教师请教身教胜于言教教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧值得我认真用心学习和领会听有经验的教师的课我次次都有不同的领悟都能收获到很多东西经常有“听君一节课胜思一整天”之感 其次学习上活到老学到老 我认为学习可以提高一个人的自身修养和业务水平只有不断的学习才能不断的提高要学习新的教育理念来武装自己的头脑学习教育方法来提高自己的业务水平掌握本学科最前沿的研究成果增强科研意识和改革意识积极参与教育实践提高自己的教育教学能力现代社会是知识爆炸的年代我们不能满足现状而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践还有就是我们每周都要写读书笔记这对我们提高自身的学习有很大的帮助对于一个新教师一定要树立终身学习的目标只有不断的学习才能快速的成长在09年的11月份和寒假教育局组织我们新教师进行集中培训我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会通过这次教师理论培训我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解使我受益匪浅 最后思想方面积极进步有责任心 作为教师责任心是工作成败的关键也是良好师德的具体体现没有高度的责任心和使命感是干不好工作的所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己紧记自己是教师的身份做到以身作则为人师表热爱和关心学生做到既教书又育人 篇二：新教师教学心得体会 如何吸引学生的注意力 从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新教师角色的转变有一些突然也是使我差点晕头转向所以在刚上岗的前几个星期总是感觉课堂的效果比预期的差很多于是我就认真思考了一下我课堂上的所有细节和课的结构等最后发现我的课堂其实就是很无聊很干涩试想一下：如果我们自己在教室里坐着教师在上面光是讲并且语言等很干涩我们也是一样听起来没什么劲很容易走神于是我就到图书室里找了相关的书籍并且到网上查阅了相关资料最后确定了以后课堂上的上了大体结构和思路以后的每节课之前除了正常的备课之外我都会在课堂上添加一些比较能调动学生积极性的东西结果几个星期下来效果让我大吃一惊以前我的课时常会出现：我问问题学生没有人反应的尴尬局面更有甚者会打瞌睡而现在我的课上只要我一问个问题学生就会马上回答争先恐后也没有在打瞌睡的了总结一下发现和以前的课堂相比我现在的课堂主要有以下几个特点： 一、丰富一点 “丰富一点”主要指的是教学方法的多样性我们不仅要让学生知道一些事物的道理更应该在教学上做到多管齐下、多法并举试着引导学生逆向思维一题多解例如：在学“快与慢的时候”我找了班里的两位同学比赛赛跑从而激起学生积极思考怎样比较物体运动快与慢然后再让大家设想自己已经跑了5000米了这时候你跑的速度会怎样学生自然会联想到速度会越来越慢之后再启发学生逆向思维那如果你跑100米的话你的速度会怎样变化呢如此学生就会很容易理解速度的变化；在学习“乐音与噪声”的时候我准备了很多的教具其中有一把我自己的吉他和实验室的钟罩学生很感兴趣都想上来做我的实验助手我就利用学生这个心理对学生说：“过会我提问谁能最先回答出来那就上来帮我”于是接下来学生的听课积极性都特别高在讲到噪音的防治的时候我敲了一下音叉之后就让学生讨论怎样才能让这个声音变小呢要利用我带来的实验仪器于是学生就都互相看着实验仪器讨论思考很快就得出了完整的答案那一节课整堂课学生都在“嗷嗷直叫”在学习“光的直线传播”的时候我利用很多实验证明了光在均匀介质中沿直线传播然后就启发学生：光的直线传播它会导致那些自然现象呢然后学生讨论加上我的引导学生最后完全明白并且还有很多同学会拓展知识的应用范围了因此我们在课堂教学时应该更具本节课不同形式的内容设计不同的教学方法采取不同的新奇事物、思想、启发方式来指导学生学习而不是一成不变的采取一种方式和方法来教学有一句话大家都懂的山珍海味吃多了也会吃腻的所以我们要在课堂上时不时的给学生一些新鲜感给学生换换口味不要给学生千篇一律的枯燥课堂而要给学生千变万化的新鲜课堂 二、实用一点 所谓“实用一点”就是要求你的课堂内容的选取、情景的创设活动的开展都要尽量贴近实际走进生活我们学习的目的就是要实用只有课堂的内容与学生的生活密切相关才会使他们学习起来更有劲头这样我们才能跟好的激发学生的思维让课堂效果更大的提高例如：我在“光的反射”这节课上因为那天是下午了所以有在教室两侧的同学反应由于太阳光他们看不清黑板上 的字我就趁机引导学生看不清字原因学生积极讨论后得出结论黑板由漫反射变为镜面反射所以看不清上面的字了为了提高学生解决实际问题的能力提问或者是启发也要劲量贴近生活让学生运用所学知识解决实际问题像在学习“光的折射”时演示完一些实验后学生还感觉不过瘾我也感觉这些实验贴近生活的较少于是就用一根线拴着一个橡皮泥放入水中找学生上来用笔插橡皮泥要求学生只差一次看谁能插到结果上来十几个学生就一个插中的于是我就引导全体学生思考为什么差不中呢然后结合光的折射的规律学生讨论最后在我的启发下得到结论学生发现这个结论后都感觉甚是新奇我就抓紧再次引导:“如果你在河边插鱼那你该怎样做”随着问题的提出学生的主体意识被调动起来在解决问题的过程中更加明确了物理知识的应用价值这种认识会进一步转化为学生探索知识的兴趣和动力 三、趣味一点 1.趣味游戏活跃课堂 好玩是人的天性利用学生喜欢做游戏的心理赋予枯燥乏味的课堂以“生命”使学生以良好的情趣投入到学习中去例如在“力”这一节课我拿了一个握力计在讲到力的大小是就让每一个学生都测一下握力是多少然后选出班级里的大力士在上“天平的使用”这一节时我先找一个同学然他选一个物体拿到讲桌上让他自己动手测量一下他选的物体的质量然后向后面数数数到他测质量的最后一位数的同学然后那位同学到讲台演示一下他自己选的物体测质量下面的同学指正他的错误之处这样就充分调动起学生的积极性了并且还巩固了知识 2.自制教具动中感悟 自制物理演示教具更容易使学生产生兴趣实现物理实验教学的直观化内容的具体化、形象化是物理教学生动活泼、凝聚力强从而为学生感知、理解和记忆、应用物理知识提高教学质量创造条件 3.拓展趣味知识 有的时候如果我们在课堂上适当添加一些比较有趣的知识或实验那学生的好奇心会被充分调动起来在学习“来自地球的力”快下课的时候我给学生说了一个比较有趣的事：“如果把地球从一端向下挖洞一直挖穿另一端然后再其中一端向里扔一个小球那小球会怎样运动”学生结果都回答从另一端出去于是我就赶紧告诉他们答案结果学生都很惊讶感到很不可思议我就趁机告诉学生：“如果大家好好学习物理等到高中就会明白了如果不好好学习你可能一辈子也不会明白的！”在学习“物质的密度”的时候我适时的问学生：“世界上什么东西密度最大”学生就喊了：“锇”我问他们你们知道它的密度最大“密度表里它的密度最大”“老师就告诉你们吧其实咱的密度表是缺少很多种物质的密度最大的物质是黑洞跟小米粒这么大的黑洞一艘万吨巨轮都拉不动！学生都傻了眼了感觉太神奇了于是我就鼓励学生上网上查查相关资料为了使课堂上有更多的趣味知识我每次课前都查阅相关资料因为我觉得这样不仅能激起学生的好奇心还能拓展学生的知识面我们要教的知识不能仅仅局限于课本上的知识 你希望课堂上学生积极响应积极思考你希望学生喜欢你那课堂上就多一点变化多一点实在多一点趣味吧！ 篇三：新教师教育教学心得体会 从九月十九号来到马跃正式任教不觉间已近两个月了在来的那天学校领导就给我们这些新来老师讲解了学校的基本情况这里的工作压力大要尽快投入工作且要求我们要尽早适应教学工作在之后的教学工作中我也时刻提醒自己不能松懈认真做好教育工作并且要求自己加强学习努力提高自己知识水平同时在教学过程中我们体会到了领导对新老师的重视更深深感受到了领导对新老师的关心和爱护让我们有一个舒适的教学环境 现在对这短时间的教育教学工作的谈点心得体会： 一、身份改变思想转型在任教师之前我的身份是大学生村官具体负责民政工作是为老百姓服务的一个惠民窗口；现在我的身份是一名教师让我感到与任村官时最大的不同就是服务对象改变了以前面对都是理性的成人而现在我面对的都是一群年幼无知的小孩子可以说刚开始时完全不知道工作该从何入手记得第一天站上讲台的情景毫无准备看见一个个小孩子心里一下就懵了根本就不知道接下来要做什么通过不断调整自己耐心细致的为学生讲解关心和帮助每一个学生让他们能更好的进行学习 二、教学尝试不断积累经验由于自己不是教育专业甚至可以说完全是“教育白痴”对于教材、备课、授课都 不了解在刚开始的时候很难进入角色站在讲台上却不知道如何把课上好让学生学到吸取到“营养”后来慢慢地在领导和同事的帮助下一步步的取得了进步虽然还存在问题但我相信自己有能力去改变现状也通过这段时间的教学总结出以下经验： 首先必须吃透教材专研学生刚开始得时候我只是认为把该教得拼音交给学生认识就行了对于教材没有认真研究也不知道从何入手去研究结果上了一个多周发现学生原来根本没有吸取到得“营养”没有达到预想的结果后来分析原因才发现一直都是自己在讲台上表演而学生没有真正参与其中在授课的时候忽视了学生交流后来我改变方式认真专研教材、精心设计教法通过对教材的掌控采取学生最感兴趣的话题和爱好进行教学不断吸引学生主动参与提高学生积极性比如分组挑战、吃字游戏等同时改变引导方式引导学生开展自我学习比如学生帮带让好的学生带领差得学生通过感化让差得学生进步通过一段时间观察我发现绝大部分同学都进步了 其次就是认真备课备课是教学十分重要的一个环节可以说是教学过程开展的“控制器”备课充分就能把课堂掌控好刚开始我就忽视了备课的重要性才发生不能掌控课堂的情况后来我慢慢借助教参认真研究新课的重点分析出难点以及教法认真备课让我能用好的教学方式 授课更容易掌握好课堂但我知道自己在备课方面还存在一些问题我相信自己会慢慢改变寻找更好的方法更好的做到课、师、学生相结合 再次就是重视课堂45分钟的实效刚进行教学领导和同事就对我说课堂45分钟十分重要必须利用好我也非常重视课堂的45分钟因为辛苦备课、专研教材也就是为了这课堂45分钟在教学过程中我也尽量做到内容充实语言生动但在刚开始的时候我觉得我讲的学生没有听进去没记住后来在领导和同事帮助下找到了答案指出对于一年级的学生我讲的时间太长了学生不能全部吸收建议我应该好好利用他们集中精力那段时间通过领导和同事们的指点我调整课堂教学时间后来发现学生更加适应现在的教学方式并且注意力更加集中吸取的“营养”也越来越多 最后就是规范学生行为习惯有助于学生发展和提高教学质量学生行为习惯十分重要直接影响学生发展和教学质量针对一年级的小学生爱动、好玩、没有纪律观念缺乏自控能力等特点我不断寻求解决的办法如采取夸奖的方式鼓励喊口令等后来我发现夸奖的方式最有效不断通过引导和夸奖学生慢慢地在我和全班学生的努力下我们一年级二班在纪律、作业上都得到很大改善 这段时间在领导和同事们的关心和帮助下我教学上有 了很大的改善也更加清楚的了解和认识到教育工作更深刻的认识到自己身上担负的责任作为一名新老师我还需要不断学习培养多种兴趣扩宽知识面积极参与听课、评课虚心向其他老师学习不断提高自己的教学水平做一名称职、合格的教师 篇四：新教师工作心得体会 转眼间四个多月的时间已经过去了作为一名新教师在各位老师的帮助和支持下在领导的信任鼓励下让我在教学和教法方面成长、进步、收获了不少通过四个多月的学习我学到了很多知识也更加感到了自己的不足这四个月里对自己的工作表现也有满意和不足但无论怎样我都需要自己踏踏实实的工作先说说自己体会到了做一个老师真的不容易我深深体会到教育确是一门艺术一门大学问值得我用一生的精力去钻研 一、听课. 学校领导为我们考虑的非常周全让我们跟着指导老师学习让我们先听课学习老教师是怎样上好一节课的对于我们新教师来说听课时需要关注两个方面： 1、关注教师的教我们新教师不同于学生听课的目的是回去教学生所以首要的目的是要看指导教师怎样教要应该注意课的结构重点难点的突破板书及教学媒体运用教学媒体是对教学起辅助作用的 2.关注学生的学注意引导学生自主学习课堂上创设各种条件让学生充分展示自己尽量激发学生的主观能动性让他们积极参与、主动地学习 二、请教 除了听课之外平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题这些老师都非常热情的帮我解答使我获益匪浅从中我也明白了知识和经验不会自己从天上掉下来必须发扬勤学好问的精神把自己当成学生一样积极吸取周围其他老师一切先进的东西才能提高自己的水平 对于刚刚不入工作岗位的我对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦但在这些日子当中老师们鼓励我们要更加理性地认识社会认识自己的角色鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师 三、学习 在教学工作方面做为一名新教师基本功不扎实经验缺乏是我的不足为了提高自己的教学水平我主要做以下几点： 1、我要多学习多请教作为新教师的我刚开始确实有些盲目不知如何下手但在教学上我不敢有一丝马虎努力转变自己的观念力求让自己的教学方法适应学生的学习方法我应该不断改进自己的缺点我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用 2、我要认真备课钻研教材努力上好每一节课在备课时我会认真钻研教材、教参虚心向其他老师学习、请教力求要吃透教材找准重点难点为了上好一节课我上网查资料集中别人的优点确定自己的教学思路在课堂上我应该努力调动学生的积极性尽可能使每个学生都参与到课堂中来要学习跟指导老师及时批改、讲评作业对有进步的学生及时给予鼓励表扬要学习做好课后辅导工作使学生学有所得一个月来深感站上讲台不难但站好讲台不容易特别是在听了几位老师的课之后发现自己的备课确实存在很多的漏洞很多地方都是自己想不到的备课是上好一节课的前提所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课只有自己准备充分了才有可能做到有的放矢 3、我要多看书多上网积极学习各种教育理论来充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导更好的进行教育教学我们常说给学生一杯水教师就要有一桶水时代在不断的发展知识也在不断的变化为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭我要努力学习给自己充电我还经常网上找一些优秀的教案课件学习努力提高自己的教学水平 四、目标 为了更好适应教师的角色使自己更快成长我为自己设立了以下几个目标以激励自己： 1.在教育教学的思想上认真学习新课标转变理念与时俱进 2.在业务技能上继续夯实基本功力争在两年之内使个人的教育教学的水平达到一个新的高度; 3.加强学习除了向书中学习外还要继续向有经验的教师学习不断提高自己的理论水平同时也要积极参与课题探究 在今后的实践中我会继续努力工作不断提高自己完善自己努力使自己早日成为一名优秀的教师 篇五：新教师心得体会 时光飞逝一年的时间很快的就这样过去了在初为人师的三年里让我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感又感觉到了教师工作的艰辛和劳累回顾三年的工作我收获颇多下面我就来谈一谈我这一年在工作上的收获愿和各位老师共勉 一、把握机会积累经验 以前我一直认为只要专业知识水平到达一定程度就可以当好老师了其实不然教育不是一个简单的知识传授过程其实是兼有教书育人的过程所以只靠专业知识是无济于事的为了使新教师尽快适应学校的教学工作具备良好的思想品德和较高的业务素质新教师要走的路还很长在这条不断探索的路途中我们需要的是谦虚的请教和经验的积累 二、第一堂课靓出你自己 有人说“好的开始是成功的一半”我想这也是新教师在教学实践中必须牢记的准则在第一堂课上你要充分展示自己的素质和魅力给学生留下美好的第一印象这将会对今后的教学产生事半功倍的效果以我自己的亲身经历为例：去年我接手的是五年级语文班主任在向我介绍班级情况的时候就严肃地和我说千万不要对着学生笑一定要对他们“凶”刚开始我也有点发愣但在以后的教学过程中我逐渐体会到：其实这个“凶”就是指教师必须先树立威信打个比方你要在上课铃声未停之前到达教室门口注视全班目光要犀利、灵活而有神以便让学生尽快安静下来如果还有人打闹可以用一种期待的目光盯住他千万不要傻乎乎地直接开始上课我曾经就有过这样的教训结果一节课下来班级里乱糟糟的更不用提什么教学效果了一旦学生安静下来你要使出浑身解数尽可能地展示自己的特长和才能语言要生动活泼朗读要声情并茂板书要工整美观讲解要深入浅出教态要落落大方表情要富于变化另外对于小学生加点小道具、小奖品、小竞赛会让学生觉得鲜活小故事、小笑话、小谜语会让学生感到快乐总而言之走好第一步如果第一堂课你能让学生喜欢你佩服你那么以后的路就顺畅多了 三、每一个学生都是天使 苏联教育家马卡连柯曾经说过：“教师的心应该充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱尽管这孩子的品质已经非常败坏经管他可能给教师带来许多不愉快的事情教师都要以自己美好的感情去教育他” 我们学校是一所农村小学在我们班“留守儿童”的比例已经占到了80%这些孩子的父母大多外出打工孩子则由家中的老人或亲戚代为抚养由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导所以这些孩子的学习主动性和自觉性都很不理想最严重的是很多学生都对自己缺乏信心上课的时候很少有学生会积极主动地举手发言就连成绩比较好的学生也是一样 作为一名新教师我不妄想在一开始就扭转这个局面你最需要做的是在最短的时间内记住班级里每个学生的名字让每一个学生知道你认识并关爱他无论是表扬还是批评直呼其名都显得更有效果可以提供几个小窍门以便记忆：你可以画出学生座位表强化记忆必要时也可把它放在讲桌上或者办公室里有空就看一看另外你还必须尽快地了解每个学生的性格特点、学习状况及其家庭情况以便因材施教你的爱心如同阳光要让教室的每一个角落都感到温 暖你要细心观察学生发现他们的闪光点并及时予以鼓励、表扬如果你能不经意地说出某个学生的一件值得称道的小事他受到的鼓励将是非常大的不知个激进的教育家说过有时候我们对待孩子要“昧着良心说好话”初听这句话觉得有些偏激细想想如果出于爱出于从心底里的赏识有意识地夸赞一个孩子夸到他“灿烂发光”有时真的能奏奇效 四、博采众长成就自我 作为新教师如何提高教学质量恐怕是令大家苦恼的问题幸运的是每个学校都会为新老师指定一个指导教师在一年的试用期中指导教师将会对你的教学方法、教学设计以及教学效果有个全面的指导和评价一般情况下指导老师都是平行班的老师所以每上一堂课之前你可以先去听听指导教师讲课当然听课时不但要“知其然”还要琢磨其“所以然”琢磨不出其中的妙处时可以虚心向老教师请教然后再来准备自己的课但是自己的课不一定全盘照搬老教师的设计但一定要向老教师谈一谈你的设计意图征求她的意见或者你可以邀请指导教师去听你的课请他给你的教学成败把把脉千万不要惧怕指导教师的听课其实她的每一个听课都是你不断进步的机会同时坚持听课你也可以听其他老师的课注意学习组里老师的教学经验,切实提高自己的基本功在平时认真阅读有关学科的杂志和书刊把好的方法应用到自己的教学中去不断的反思和总结努力探索适合自己的教学模式 这一年来从陌生到熟悉我开始融入到学校这个集体中在和教师前辈一起工作的日子里我学习到了他们那种甘心奉献、默默耕耘的高尚情操从中感受到了无限的温暖这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧与他们相比我自愧不如一年仅仅只是一个开始我们的从教之路任重而道远尽管“路漫漫其修远兮”但“吾将上下而求索”最后衷心感谢教育局的关心以及蓉浦学院组织的各种培训活动让我们新教师能快速地成长起来 篇六：新教师教学心得体会 从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新教师角色的转变有一些突然也使我差点晕头转向所以在刚上班的前几个星期里总是感觉课堂的效果比预期的差很多于是我就认真思考了一下我课堂上的所有细节和课的结构等最后发现我的课堂其实就是很无聊很干涩试想一下：如果我们自己在教室里坐着教师在上面光是讲并且语言等很干涩我们也是一样听起来没什么劲很容易走神于是我就到图书室里找了相关的书籍并且到网上查阅了相关资料最后确定了以后课堂上的上了大体结构和思路以后的每节课之前除了正常的备课之外我都会在课堂上添加一些比较能调动学生积极性的东西结果几个星期下来效果让我大吃一惊以前我的课时常会出现：我问问题学生没有人反应的尴尬局面而现在我的课上只要我一问问题学生就会马上回答争先恐后也没有在打瞌睡的了总结一下发现和以前的课堂相比我现在的课堂主要有以下几个特点： 一、丰富一点 “丰富一点”主要指的是教学方法的多样性我们不仅要让学生知道一些事物的道理更应该在教学上做到多管齐下、多法并举试着引导学生逆向思维一题多解例如：在学“体育中的数学”时如何用48人排成一个长方形的队形学生就不容易理解我就请两个组的同学到讲台上来实际操作让他们亲自排一遍再加上平时学生做操、跑操的经历他们就能很容易理解一节课在学生的笑声中结束即掌握了知识学生又不觉得乏