xx-xx年度第一学期学前组工作总结

1 / 7 XX-XX 年度第一学期学前组工作总结 XX-XX 年度第一学期学前组工作总结 随着时光的流逝，转眼一学期已经结束了。这一学期对我而言是充满挑战性的，由于岗位的变化让我颇有压力，也深知自己肩上的责任之重大，但还是下定决心，把压力化动力。在心底烙下这么一句话 “ 既然担当了，就全力以赴 ” ，所以时刻严格要求自己，直到期末所有孩子带上笑容与收获平平安安地回家时，此时我的心才算轻松、踏实。回顾这一学期，我学习着、成长着、收获着，同时记载着辛苦，见证着积累和成长。感谢孩子们的努力，感谢学前组的所有同事，感谢学校 领导的支持与帮助。让学前组 XX-XX 年度的第一学期的工作圆满结束，现将本学期工作总结如下： 一、做好衔接、培养习惯。 做好幼小衔接工作，依据 “ 学前班一日行为规范 ” 开展常规教育，将常规贯穿于一日的学习、生活中，把握每一个细节，见缝插针。培养幼儿良好的学习、生活习惯。 1、进行晨检。观察幼儿的健康情况，做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗。 2、开展常规训练，做实轻声文化（包括排队、升旗、早操、站立、起立、端坐、入厕、就餐、盥洗、午睡、起床、系鞋2 / 7 带、午点、游戏、滑滑梯、写字、读书、离校等方面）。 3、在 培养幼儿正确的读写坐姿时，时刻提醒、督促幼儿做到 “ 三个一 ” ；教育幼儿要爱惜学习用品，学会自己整理学习用品；教育幼儿科学地用眼，要保护眼睛，每天坚持做眼保健操；课前课本的摆放位置；回答问题之前先举手；课堂环节中利用了一些自编的小口令调动幼儿的课堂积极性，做到行动统一。 4、在培养饮食习惯时 ,教育幼儿不挑食、不浪费粮食，进餐时细嚼慢咽不讲话。每节课后督促幼儿多喝水，培养幼儿主动喝水的习惯。 5、在培养睡眠习惯时 ,进入寝室后不讲话，将鞋、袜、衣服摆放整齐，躺下后自觉盖好被子。 6、在培养卫生习惯时 ,教育幼儿 根据天气变化而增减衣服；教育幼儿饭前便后或游戏结束后要洗手；垃圾应投放垃圾桶。 7、在培养讲文明，讲礼貌的习惯时 ,每天一进校门或在校园里能主动向哥哥姐姐、保安叔叔、老师们问好，教育幼儿尊老爱幼、与同伴之间友好相处，相互谦让、相互关心、相互帮助、分享快乐。 8、培养安全意识和自我保护能力。通过课堂和随机教育相结合，教育幼儿知道危险的地方不能去，危险的东西不能摸，遇到危险受伤了或是自己感到不舒服时第一时间告知老师3 / 7 或大人。教育幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等等的自保安全知识。每天安全教育 10 分钟， 并且平时反复强调，力求安全第一。 二、注重常规、精心准备。 1、坚持召开周例会，有计划地开展组内培训与班主任培训。利用每周四下午放学后组织召开学前组会议，首先小结与部署常规工作，再由每位教师自行收集优秀的班级管理案例、教育教学案例及在教学上所遇到一些棘手的问题，进行分享、学习、交流，通过培训学习，有效提升教师业务水平。 培训活动 组内培训 班主任培训 2、教学常规检查。定期检查教师的教案、听课本及孩子们的作业。 教案：能提前两周备课，二备较及时、结合学情富有创意有针对性。反思中 体现了教师对课堂中的小感悟及评价。 作业：开学初教师们都亲力亲为地为每一位孩子规范地打字头，进行及时的批改，有详批，有许多个性化的激励性语言。 3、精心准备每一节公开课，打造学前组精品课堂模式。每一节公开课老师们都进行充分的准备，钻研教材，虚心讨教，4 / 7 设计最初的教案，在教研活动中集体备课，课后及时进行评课，根据大家的的意见整改，定出最佳的课堂模式。在公开课中教师们都将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合，展示出了较高的业务能 力，课堂驾驭的能力、调动的能力较强，语言组织巧妙、童趣，重视孩子们的动手能力和创新能力的培养，课堂环节设计新颖、活泼 ,较适合孩子们的年龄特点及认知规律；孩子们非常配合老师上好每堂课，专注度高，纪律较好，能踊跃地互动敢于表现自己。 三、交流分享、相互学习。 1、读书交流分享。为鼓励教师多进行阅读，提高自身修养，本学期组内推荐两本书分别是：奖励出好孩子、你若盛开，蝴蝶自来。通过阅读、学习、写读后感进行了分享，同时鼓励教师多利用各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识 2、听课与师徒听课。相 互听课，相互促进，共同提高。较多教师听课数量已达到三十多节，在师徒互听中，所有教师已听课十节以上。听课发挥了教师共建学习交流平台作用。 四、开展活动、丰富生活。 1、学前班第一季幸福出行 “ 亲近自然 ” 活动 -万绿园之行。 2、秋季亲子运动会。 3、秋游。 5 / 7 4、冬季亲子美食节。 5、迎新年联欢会。 6、期末 “ 成长报告会 ” 。 学前组全体队员精心的策划，集思广益、出谋划策、创意点子，结合过去的经验扬长避短，更重要的是十位队员的满腔热情。展现出的是团队协作精神。 五、构建团队、坚定目标。 围绕 美舍学前组的所有老师，打造出一支朝气奋发、和谐共进、同心同德的学前组团队。因此我们目标一致，就是美舍学前组永远保持先进性。其中各队员特色鲜明： 学前一班： 组内的开心果 -谢 *老师风趣幽默、乐于助人、多才多艺 组内的新生代 -何 *老师好学上进、富有爱心、一丝不苟 学前二班： 组内的 IT 高手 -宋 *老师配合默契、责任心强、口语顶呱呱 学前三班： 组内的智多星 -陈 *老师富于创新、心灵手巧、口令新颖 组内的 “ 假老外 ” -张 *老师因材施教、无微不至、任劳任怨 学前四班： 组内的支柱 -史 *老师经验丰富、和蔼可亲、德才兼备 6 / 7 组内的 “ 活雷锋 ” -谢 *老师兢兢业业、尽心尽力、勤奋好学 学前五班 组内的榜样 -黄 *老师文采过人、刻苦专研、积极奋进 组内的钢琴家 -吴 *老师循循善诱、勤勤恳恳、良师益友 以上便是学前组第一学期的开展的主要工作，在下学期，我们有以下工作计划 : 1、继续做好幼小的衔接工作。 2、加强幼儿的养成教育，做到精细化模式。 3、每月一小活动有：参观飞机基地、参观市气象局、参观博物馆、参观图书馆等等。 4、三个大型活动：六 .一跳蚤市场、亲子游园趣味汇报会、学前班毕业典礼 存在的问题与思考。回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，还存在一些差距和不足。例如：细节工作落实不够，卫生、安全、在工作中学习、在学习中工作等等。在新常态下，我们要以更高