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1 / 3 XX-XX 第二学期五（ 2）班班主任工作总结 XX-XX 第二学期五（ 2）班班主任工作总结 当把最后一本报告手册交至家长手中，送走了最后一位家长，本学期的工作便也接近尾声，回顾所走过的路程，每一步都是老师、孩子、家长亲手共同编制的，有欢笑、有生气、有感动、有汗水、有宽容、有误解，我们也都在经历中彼此成长。 两年前接手五（ 2）班时，经过一段时间的相处，让我感觉到这个班级的孩子活泼、有主见，但同时伴随活泼和主见而来的是缺乏团队的合作，以及浮躁，这似乎成了教过他们的每一位老师给予他们固定的最深刻的评价了，可见 这样的氛围根深蒂固，要想使其有一点改变都是困难重重的，因此在接手这个班级以来都比较重视这些方面，班级工作也大多围绕这些展开。 1、首先按部就班完成学校每周例会布置的各项任务，保证班级工作能正常开展和落实。 2、因材施教。在平时的学习生活中抓住机会尽可能与学生进行沟通，通过沟通对学生的特性、个性、兴趣、特长及家庭背景有一定的了解，拉近与学生的距离，尽可能用不同的方法来对待不同的孩子，做到不一刀切，给予学生最起码的自由、平等和尊重。 3、保持与家长的联系。如学生在校的行为及表现超出了正2 / 3 常的范围，在下午家长 来校接孩子的时候时刻与家长进行当面沟通，尤其是一些所谓的 “ 问题生 ” 更是频繁沟通，家长也把学生在家行为告诉老师，家长和老师之间没有保留的沟通后对学生的一些反常的行为便有了数，也相对能根据具体的情况制定出合适的措施帮助孩子进步。 4.积极主动和任课老师保持联系，通过不同的角度了解学生情况，有针对性的开展工作，并与任课老师协调好班级的教学工作，使大家都能在一个愉快舒适的工作环境中开展工作。 5、自主开展班级活动，让一些特长生积极参与其中，充分发挥他们的特长，让他们的发光点得到闪现 ，不仅让他们变得更加自信，同时也能为班集体争光，增进班集体的凝聚力。 6、形成沉稳负责的班级氛围。根据班级孩子不够沉稳的特点，在班级中尽量不放过任何一个孩子责任感培养的机会，特别强调孩子责任感的培养。 7、发挥好班干部的作用。在班级中给予班干部方法帮助班级中班干部的成长，使其在成长中能更好的为班级服务，同时也是帮助老师减轻工作量的一个重要方法，两全其美。 8.利用班会一周一评比，及时对班级出现的问题进行总结，教育。以及对那些积极向上，有好苗头、有闪光点出现的学生，重点给予表扬与奖励，使其形成一个积极健 康的学习氛围。 3 / 3 9、关注学生心理的健康发展。随着孩子年龄的增大，孩子的心理也有了一定明显的变化，因此在班级中开始注重孩子心理健康的发展，平时通过与孩子的沟通直接或间接了解孩子的情况，根据情况与
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