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1 / 3 XX 2016 学年六年级第二学期期末数学考试试卷分析 XX 2016 学年六年级第二学期期末数学考试试卷分析 一、试卷印象 本次六年级期末数学试卷以新课程标准为依据，以现行北师大版小学数学教材为主要内容，紧扣教材。命题体现基础性、全面性。重视学生基础知识和基本技能的训练考查，题型全面、多样，贴近学生的生活实际，所考内容深入浅出地将教材中呈现的主要知识点体现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学知识的能力。试题难度不大 ,知识覆盖面广泛。全面考查了学生所学的数学基础知识和基本技能，做 到了既有基础性又有一定的灵活性。 二、考情分析 六（ 3）班及格率 96，优秀率，最高分 100 分，最低分 33 分，均分分 ;六（ 4）班及格率 96，优秀率，最高分 100 分，最低分 42 分，均分分。总体来看，成绩比较理想。 三、试题分析 本次数学考试共分六个题型，具体分析如下： 2 / 3 第一大题：填空题，从卷面完成的情况看，整体完成效果较好。从中说明大部分学生的基础知识较扎实，教师在日常教学中注重 “ 双基 ” 教学是分不开的。但还有少数学生基础较差，对题目理解不透彻，造成不同程度的丢分。失分较多的 题目是： 9、 11、 12 小题，第 9 小题出错这主要是反映出学生对于判别两个变量成正比例以及成反比例的问题仍然没能够狠好地理解；第 11 小题出错说明学生对于生活中的立体图形的表面积求解以及计算仍有问题；第 12 小题出错说明学生的空间思维能力有待提升。 第二大题：判断题 ,考查学生对定义、概念的理解情况。学生答题比较理想。 第三大题：选择题，题型中涉及的问题在平时的学习汇总发福练习，正确率也很高。 第四大题：计算题。从学生答题来看，计算能力通过六年的练习是有所进步提高的，多数学生对于 基本计算，基础简算都掌握很好。 第五大题：动手操作题。学生画图作平行线，垂线问题不大。利用比例尺的知识结合方向知识确定位置少数学生存在问题。画图形的旋转问题较大。一部分学生平时在画图体的练习中不认真对待，缺乏经验造成失分。 第六大题：走进生活。前四道没什么大的问题，偶有极个别学生计算出错。第 5 小题已知圆锥地面周长和高，求圆3 / 3 锥体积问题出现错误。主要问题是圆已知周长求面积存在问题。第 6 小题是一道设计长方体求表面积的问题，少数学生已知总棱长求长、宽没突破导致失分。 四、今后努力方向 1.活 用教材，促进课堂高效发展 在进行教学前，必须深入地研究教材，使自己先受到教材的启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材变活。 2.加强学生解决问题能力的培养 培养学生的数学应用意识和解决问题的能力是小学数学教学的重要任务。在今后的教学中要重视应用题解题思路和分析数量关系的训练，把培养学生的数学应用意识落到实处。 3.重视学生学习习惯的培养 重视对学生良好
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