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文档简介

学校校本课程实施工作计划 一、指导思想 依据国家基础教育课程改革指导纲要和常德市基础教育课程改革实验方案从我校办学特色和育人目标出发本着有效利用现有教育资源依靠本校教师、学生和家长课程共同开发的原则实施校本课程计划 二、主要目标 校本课程的实施是一个长期的过程必须使所有的教师都参与到课程实施中来我校不仅设想将国家必修课纳入到校本课程开发的范畴而且开设排球、科技种植、少年军校等科目涉及的知识面宽广内容丰富多彩对教师的要求也相应地提高了因此我校将动员全校教师参与校本课程的开发与实施 1、分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿划分、三个层次打破行政班组建教学班进行分层次教学 2、分组：打破单一固定行政班的组织形式按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划研究性课程以实验班进行为主班内分组进行 3、分块：课程编制中对时间、空间、内容模块进行分割以保证各类课程的实施校本课安排在周二、四下午学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块 三、校本课程教学常规管理： 校本课程的常规管理由教导处和教科室负责主要负则排课、教师教案的检查、教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择监督学生上课的情况学生选修以自愿为主当发生某科选修的人数过多时由班主任和教导处一起协调建议学生选修其它学科要求每生每学期至少选修1共同体共同体”里教师、家长最清楚因此在开发过程中广泛听取他们的意见形成一个民主氛围 4、学校课程开发关注学生全面而主动的发展让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展使个性得到张扬校本课程尽量为学生提供多样化、可供选择的课程适应学生的需要、兴趣和经验注重学法指导强调学生思维的开启强调知识的拓宽课堂气氛要轻松愉快教学方法要不拘一格 5、充分利用一切可以利用的资源包括学校、家庭、社区等多方面的资源；充分调动教师、家长、上级领导、专家以及社会各界人士参与课程开发的积极性共同进行课程建设 6、在学校课程开发上无论是选用、改编或新编课程不求全求大求新立足本校实际量力而行逐步完善 附安排： 校本课程课表（年级） 科目人数任课教师上课时间上课地点 手工折纸一年级朱焕祥见课表教室 科技种植（上）二年级谢建昌见课表教室、种植基地 科技种植（下）三年级谢建昌见课表教室、种植基地 国防教育四年级班主任见课表教室、操场、部队
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