xx—2016学年第一学期教导处工作计划

1 / 5 XX 2016 学年第一学期教导处工作计划 XX 2016 学年第一学期教导处工作计划 一、指导思想 本学期 ,学校教导处立足课堂教学，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以 “ 学生发展为本 ” 的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。 二、工作重点 1转变全体老师教学观念，渗透生本教育理念，重点推进课堂教学改革。 2.努力抓好 “ 拓展课 ” 及 “ 社团活动 ” ，提高学生自主学习能力，促进学生全面发展。 3细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。 4扎实开展各教研组活动，提升我校教师业务水平。 三、具体措施： （一）继续加强生本教育的理论学习，努力推进课堂教学改革 1要组织全体教师学习生本教育的教学理念，要认真地投入课堂教学改革的教学实践，不断更新理念，转变思想，改进学生的学业评价的方法、内容等作认真的、切合实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍，拓宽阅读视2 / 5 野，特别是有关课堂教学改革、生本教育方面的书籍，做好读书笔记，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断 提升教育教学理念。 2开展课堂教学改革的学习交流活动。 （二）继续抓好 “ 拓展课 ” 及 “ 社团活动 ” 工作，使之成为我校亮点之一。 1本学期，学校将继续围绕 “ 拓展课 ” 、 “ 社团活动 ” 全面调研，要求教师 “ 多讨论、多积累、多听课、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验。 ” 使本校特色课程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的发展。 2加强对 “ 拓展课 ”“ 社团活动 ” 课堂监控，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。 3是要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。 （三）关注教 学流程，规范教学行为，提高管理能力。 1教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。 2加强课堂规范管理。继续落实并做好温州市教学新常规。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式检查备3 / 5 课、作业的批改情况，同时注重检查情况反馈。 3面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导。规范课辅材 料征订工作，严格落实 “ 一科一辅 ” 制度，转变教师从追求作业的量转化为追求作业的质，继续小班化课后分类作业的研究，作业要求工整、少量、精致，切实减轻学生的课业负担。课堂练习时间不少于 10 分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“ 有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评 ” ，并要保证批改的正确率。以月检、作业评比、作业抽查等形式，提高学生作业质量，培养学生认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。 （四）完善教学评价，强化教育教学管理和监控。 1强化教学常规的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。 2加强集体备课力度，积极探索集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由教研组牵头，实行“ 集体探讨，分头备课，集体研究 ” 的作法，突出体现每课时教师要教什么、学生要学什么、怎样学的目的，积极有效提高教育质量。 3完善教育评价体制，建立质量监控机制。要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师发展和学4 / 5 校教育质量不断提高的教育评价体系，突出发展性和过程性评价，形成促进学校快速发展的良性评价机制。学校定 期对各年段、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研，强化薄弱学科的教学研究。同时要加强后 20学生的辅导工作，做到辅导有计划、有记录。对后进生要有 “ 六个照顾 ” ：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好 “ 学优生 ” ，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。 （五）、扎实开展教研活动，提升我校教师科研水平。 1加强教研组、集体备课组建设，培养一支高素质的教研组长队伍。坚持定时间、定内容、定发言，落实其时效性，发挥团队优势，加强 教师的理论学习与课例研讨相结合，组织教师认真研读课标，研析教材，依托集体备课、磨课、师徒同课、同伴合作课、赛课等形式，探索课堂教学中 “ 五个有效 ”( 教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习 )的途径和方法，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题，培养教师课前备好课，课时上好课，课后善反思 (一课一反思 )，提高教学课堂效率。通过教研及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“ 规范化、制度化、常规化、常态化 ” 的轨道。 5 / 5 2借组与城东小 学教学联谊、与实验中学合作办学优质资源，通过多种渠道同先进学校进行校际合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法促进本校教师教育教学能力和教科研水平的提高，促进交流；努力使本校教师的教学水平更上一个新的台阶。 (六 )、抓好其它工作。 1继续加强学生的心理健康教育，特别要注意学生的青春期的教育。坚持组织学生每天体育锻炼一小时，积极组织学生开展各项有益的活动。 2本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如数学组一至三年级口算比赛、四至六年级笔算比赛；语文组讲举行阅读能力调研，英语组单词默写、英文歌 曲吟唱比赛等。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。同时要认真做好质量分析工作，学校在期末也要对学生的学习