五年级语文(下)第三单元自测卷.doc

五年级语文(下)第三单元自测卷时间：90分钟 满分：100分学校：_ 班级: _ 姓名：_一、 给下面的字选择正确的读音并打上“”。（3分）瑰( ) 吮( ) 瓷( ) 泣（ ）倔强( ) 梗( g)二、 看拼音,写词语。（8分）bo zo p q zng song m tu （ ） （ ） （ ） （ ） j fn yu tn ch r k xng （ ） （ ） （ ） （ ）三、选词填空。（6分）1、倒影 倒映 掩映（1）湖心的三个小岛（ ）在绿树丛中。（2）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ）,仿佛仙境一般。（3）岸边的华灯（ ）在湖中,宛如无数的银蛇在游动。2、热闹 热烈 热情（1）“猴子爬竿”的表演刚结束,台下就响起了（ ）的掌声。（2）节日的大街上（ ）非凡。（3）客人来了,我（ ）地招待他们四、把词语补充完整。（6分） 无边无（ ） 前所（ ）有 如（ ）似渴 夜以（ ）日 不分（ ）夜 不屈不（ ） 委（ ）连绵 势不可（ ） 浩浩( )( ) 扶老（ ）幼 惊叹不（ ） 严阵以（ ）化 五、判断题（对的打“ ”,错的打“ ”）（10分）1.“她把自己全部的爱都倾诉在残疾人身上”。这句话没有错误。 （ ）2.出生在英国的海伦凯勒具有不屈不挠的奋斗精神。 （ ）3.司马迁的父亲司马谈是唐朝专门掌管修史的官员。 （ ）4.毛主席说：“人总是要死的,或重于泰山,或轻于鸿毛。” （ ）5.郑和率领船队出洋七次,前后到过四十多个国家。6.郑和远航的作者详写了第一次和最后一次远航的经过,其余几次一笔带过。 （ ）7.“可怜的小阿炳”和“应怜屐齿印苍苔”中的“怜”意思一样。 （ ）8.东汉时期的司马迁用了整整13年的时间,完成了一部52万字的辉煌巨著史记。 （ ）9.记载”、“三年五载”、“载重”中的“载”的读音是“zi”。 （ ）10.海伦很快学会了用手指“说话”这句话中引号表示引用。 （ ）七、句子王国。（10分）1.按要求改写句子。（4分）（1）沿着这条小路走,能到金明家。改写成反问句:_ _ （2）.妈妈对我说：“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。”改写成陈述句：_ _ _ 2.修改病句,（在原句上修改）。（6分）（1）.动开始了,男的女的都参加,男的、年轻的干重活,女的、年老的干轻活。（2）.这篇作文层次和语句都很通顺。 （3）.近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。 八、按课文内容填空。(12分)1、 生动记叙了盲人（ ） 创作二胡名曲二泉映月的艰辛历程,表现了他_ _ 的精神。 2、郑和远航较详细地介绍了_的情况,并点明了郑和 _次远航的重大意义,表现了我国古代人民_ 和_。3.在本单元中我们认识了很多人,如_的司马迁,_的郑和,_的海伦,和_的阿炳。你还知道除了本单元以外的哪些人物呢？赶快写上2个吧！_。4、 他想起了 ,想到了自己 ,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了 _,_, _,_ 5、起初琴声 ,有如山泉从幽谷中_ ,_ 。这似乎是阿炳在_,在_ ,_ ,_。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响, _ ,_。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那_,他爱那_,他爱那 _,他爱那_最后用了省略号,请补充一句：_ 。九、阅读短文,完成练习。（21分）（一）又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的挽（cn chn）扶下,来到二泉。月光似（s sh）水,静影沉（壁璧）,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声,（萦莺）绕在他的耳畔（bn pn）。他想起了师（傅父）说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭（泣汲）,激愤的倾诉,倔（ju ju）强的呐喊1、本文节选自课文_。(1分)2、给加点的字选择正确的读音。（在下面画“”）(2分)3、选择正确的字填在横线上。(2分)4、写出下列词语的近义词。(3分)哭泣（ ）倾诉（ ） 萦绕（ ）5、在文中的省略号后面,你还能续写吗？如：_。(2分)6、文中划线部分表达了作者怎样的思想情感？(2分)_。（二）苏珊的帽子 苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突然生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,（ ）每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。 得到苏珊要回校上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末,海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来,越新奇越好！” 星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了 可是,当苏珊向教室里望去时,真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。 日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢,似乎也忘了。1、在文中括号里选择一个恰当的词语,用横线画出。2分2、在第一节的括号里填上合适的关联词。1分3、“她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来”她们会商议些什么？1分4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了”她为什么犹豫了？