xx—2016学年第二学期教师研训计划

1 / 5 XX 2016 学年第二学期教师研训计划 XX 2016 学年第二学期教师研训计划 一、指导思想 本学期学校教师研训工作以 2016 年县教师研训工作会议精神为指导，以促进教师专业化成长为目标，积极实践和探索研训工作的内容和策略；加强研训的组织、经费保障，力促教师研训工作上新台阶，努力提高教育教学水平，促进学校可持续发展。 二、研训目标 1.校本研训。围绕学年研训方案和计划，有效推进校本研训工作，务使每位教师学期研训达 12 学分。 2.省信息技术应用能力提升工程。根据永教师【 2016】43 号文件精神，组织教师参加培训，完成规定 50 学时，其中网络研修 20 学时，校本研修与课堂实践不少于 30 学时。 3.省中小学教师专业发展培训。学校每学年人均自主选课不低于 36 学时（不含指令性和校本研训）；每年人均总学时不低于 72 学时（含指令性和校本研训）。 三、重点工作及措施 （一）校本研训 1.校本研训各模块内容要紧紧围绕 “ 落实新常规，实现2 / 5 课堂教学有效性 ” 主题开展活动。 （ 1）加强理论学习。思想决定行动。继上学期学习 “ 新常规 ” 的基础上，本学期继续请专家作 “ 课标 ” 解读讲 座，让全体教师明确 “ 课标 ” 内涵，以及教学改革的方向。 （ 2）集体备课。初步学会集体备课的研训方法，主讲老师针对教材钻研，撰写中心发言稿，内容包括说教材，说设计意图，说教法，说学法，说教程，说板书设计。通过集体备课，实现脑力资源共享。 （ 3）课堂实践。实践出真知。在集体备课的基础上，开展课堂展示活动。通过磨课，评课，提高教师的教学技艺，旨在实现课堂教学的有效性。 （ 4）名师引领。邀请名师来校示范教学，让教师观摩名师课堂教学，领会名师教学理念，学习有效教学策略。 （ 5）自主研修。开展读书 活动，组织教师阅读教学专著，认真领会文章主旨，并撰写读后感，以理论指导教学实践，提高教学质量。 2.考核评价。一是对参训教师的评价。根据学校校本教研制度，对教师参与校本教研的出勤，完成眼训任务等方面进行考核，并给与相应学分，纳入教师业绩考核。二是対主讲教师的评价。检查教案、讲稿、课件是否齐全，实施过程是否真实有效，是否完成培训任务，同时全体参训教师进行满意度调查。 3 / 5 3.研训总结。 6 月，学校认真回顾一学年来校本研训工作，分析得失，剖析原因，总结经验，为下学期校本研训工作提供借鉴。 （二）省信息技术应用提升工程培训 1.组织保障。为了有效组织教师参加省信息技术应用能力提升工程培训，学校建立以校长为组长的领导小组，由校办主任王佳美老师担任管理员，保障培训工作有序推进。 2.经费保障。根据上级有关规定，民办学校教师参加培训，培训经费由学校负责，培训经费每人 600 元。学校加大投入，力保培训经费到位。 3.落实阶段学习培训任务 第一阶段（ ）综合分析诊断，制定研修计划。 综合课程学习； 开展诊断测评； 制定研修计划。 第二阶段（ ）创新应用策略，研磨教学设计。学习网络课程，完成教学设计；围绕教学设计，开展研修活动。 第三阶段（ ）突破重点难点，录制视频课例。学习网络课程；示范课例观摩；课堂视频录制。 4 / 5 第四阶段（ ）展评研修成果，反思实践成效。学习网络课程；开展实践反思；互评课例资源；修改提交成果。 第五阶段（ ）考核总结评优，迎接发展测评。上报学员成绩；迎接培训抽查；提交精品成果；做好项目总结；做好发展测评。 （三）省教师专业发展培训 1.落实选课。 教师第一轮 选课； 校长第一轮选课审查。 教师第二轮选课； 小组第二轮选课审查。 2.选课原则。因本学期教学时间短，选课尽量选在假期，做到教学和培训相兼顾。 3.严格请假制度：为了不影响学校参训率，不影响学校年度考核成绩，不影响本县教育系统考核成绩，务必严格请假制度。如果确实不能参训，提前一周联系班主任，办好申请手续，由学校上平台进行请假换人，并通知