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教师学习奔跑精神感言 一、抢跑争先奔目标 每个人都有自己的人生起点亦有预定的人生目标身为教师更是为自己规划了一个宏伟蓝图蓝图中没有名没有利只为当初选择这个事业的那份儿悸动而要想在这蓝图中绘出五彩斑斓的景象应用十分的热忱积极地投身于教育事业要有时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感要敢于“抢跑争先”不能总是蹲在起跑线上原地不动或是慢慢腾腾好似“蜗牛爬”一天到晚懒懒散散“做一天和尚撞一天钟”乐于平庸安于现状在工作中则显现着“不求有功但求无过”的精神状态消极怠慢得过且过终因能力不足、业务不精而导致自己庸庸碌碌无所作为 为此我们应该积极行动起来提起精气神儿重拳出击改掉“庸懒散”让思想与行动都“奔跑”起来我们当以“抢跑者”的那份锐气瞅准目标找准方向的“奔跑”把蓝图和希望变成现实不能“瞎跑”、“乱跑”那样的话不但达不到预期的目的反而是南辕北辙越跑离目标越远 二、领跑竞位勤学习 作为一名小学教师要具备德才兼备的潜质要有创新精神和创新理念不能因循守旧而要在创新中不断地提升自己精业务强素质那么在奔跑的过程中就不能落后于人而应具有超前的意识当以“领跑者”的姿态本着自身的责任与使命在工作中长期树立“学到老活到老学习学习再学习”的观念：一是向书本学习古语说得好“腹有诗书气自华”作为老师应在大量的阅读中提高文化素养增强业务能力；二是向实践学习在实践中进行自我反思纠错改错不断地自我完善积累教育教学经验；三是向同事学习聆听他人意见取人之长补己之短提高分析问题与解决问题的能力；四是向学生学习利用学生在学习的过程中反馈的信息随时警醒自己怎样做才能成为学生心目中的好老师 三、长跑跨越创佳绩 新的世纪呼唤着新的教育能够飞速发展呼唤着德艺双馨的高素质、高技能的新型教师这就要求我们教师要干一行爱一行钻一行精一行做一名心态积极、技能过硬、知识丰富的老师共同为祖国的教育事业献力献策 践行“奔跑精神”是一个长期而又艰巨的过程不能只是做做样子必须落实在行动上在“思想上绷紧、责任上到位、行动上加快、举措上务实”要具有“长跑者的勇气”坚持跨越奉行“忙并快乐着”的工作理念快乐耕耘无私奉献在工作中透出“比学赶帮超”的那股子劲儿形成你追我赶、大干快上、团结协作、争先创优的形势一路栉风沐雨一路收获体验从而奔向目标把教育工作做得有声有色 在工作中不要只讲利益不求责任只讲困难不求奉献一路“奔跑”一路“跨越”或许前有阻隔或许耐力不足但只要平时做好“功课”给自身“加油充电”那么“奔跑”的动力就会倍增信心就会满怀就算不幸跌倒被牵绊被打败也不要悲观失望、畏难怯步要在失败中总结经验教训进行自我反省寻找失败的根源认真审视自己、完善自己探索新的路子重新迈开脚步跑“莫因失败空嗟叹重
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