xx—2016学年高一第一次月考政治试卷分析

1 / 3 XX 2016 学年高一第一次月考政治试卷分析 XX 2016 学年高一第一次月考政治试卷分析 一、试卷与考试基本情况分析 1.试卷情况分析： 本次考试内容为必修一经济生活第一单元，考试形式是闭卷，考点知识源于教材，出题都紧紧围绕教材知识点内容，结合了教材的知识点及社会生活问题来命题。主要是考察学生对基础知识和技能的运用和掌握，试卷难易程度中等偏易，考试的题型主要有单项选择题、简答题、材料分析题。试卷满分为 100 分，考试时间 90 分钟。 2.学生的基本检测情况如下： 总体来看，这次测试成绩不理想，学 生都能在检测中不能发挥出自己的实际水平。现各班逐一分析成绩及原因： 1 班参加考试学生 39 人，最高分 82 分，最低分 41 分，及格 27 人，不及格 12 人； 80 分段内 1 人， 70 分段内 10 人，60 分段内 16 人， 50 分段内 11 人， 40 分段内 1 人，平均分64。以作为重点班的水平来说， 1 班考试成绩不尽如人意，没有发挥出真实水平，主要丢分在答材料分析题不规范，漏点，不结合材料分析等情况；答选择题粗心大意，不该丢分的地方也丢分。 2 / 3 3 班参加考试学生 52 人，最高 76 分，最低分 25 分，及格人数 21，不及格人数 31； 70 分段内 5 人， 60 分段内 16 人，50 分段内 13 人， 40 分段内 14 人， 30 分段内 4 人， 20 分段内 1 人。作为比 1 班稍微差一点的班级， 3 班的成绩也是不够理想，最低分数居然有 25 分，不及格占大部分以上，答题存在的问题跟 1 班差不多。 15 班参加考试学生 55 人，没有人及格，最高分 52，最低分18； 50 分段内 3 人， 40 分段内 20 人， 30 分段内 25 人， 20分段内 4 人， 10 分段内 2 人。在本人所任教的班级当中， 15班考试成绩最差，主要问题是学生不背书，上课不够认真听讲，作业不及时交，也没有时间进行考前复习，所以 导致考得非常的差，以后要狠抓背书，作业。 18 班参加考试学生 54 人，最高 66 分，最低 20 分，及格 2人； 60 分段内 2 人， 50 分段内 11 人， 40 分段内 22 人， 30分段内 14 人， 20 分段内 2 人。总的来看， 18 班的成绩也是差强人意，及格人数太少。 二、今后的教学启示 : 1、学生的基础知识太薄弱，对书本知识掌握不牢固，主要是学习方法不对。在今后的教学中一定强制要求学生在课前预习，课堂上认真听课，多参与到课堂的教学环节中来，积极回答问题，营造良好的课堂氛围，课后有针对性地进行自主复习。改变学生学习时对老师的依赖性 ，形成自主学习，3 / 3 自己发现问题，自己解决问题，这样教学才能更有效率，效果才能事半功倍。 2、通过这次月考，说明了一个问题是本人在教学过程中对学生的基本认识不到位，学生从初中升高中，没有养成背书的习惯，同时也过于高估学生的理解运用能力，忽视了学生技能的提高，记忆内容多，能力训练上时间少，课堂教学没有练习化。所以作为老师，需要加强引导学生回归课本，巩固课本基本理论观点的同时要积极背书，形成清晰的主干知识结构，同时，对答题的方法、步骤、技巧等加以训练。 3、本人会在今后的教学中更认真地备好每一堂课，不仅仅要备教 材，还要备学生的学情等等；在课堂中要完成教学重难点的讲解，明确教学目标，制定更完善的教学计划，同时，在课堂上要充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，完善