xx—xx学年度初中教学工作指导意见

1 / 5 XX XX 学年度初中教学工作指导意见 XX XX 学年度初中教学工作指导意见 为了进一步落实 xx 市中小学有效教学基本要求，深化、细化和实化有效教学的措施和方法，构建有序的教育教学管理长效机制，切实解决初中教育教学中存在的突出的问题，促进我市义务教育段教学质量的均衡发展和稳步提升，现就全市初中教学提出如下意见。 一、认真研读课程标准 严格执行国家课程计划，开齐开足体育、音乐、美术和综合实践活动课程在内的各级各类课程。加强物理、化学、生物等学科的实验教学。加强对 XX 年新修订的义务教育课程标准的学 习和培训，深刻了解新课标调整后的细节变化，适应不同版本教材的需求，积极开展以校本研修为主要形式的培训、研讨和实践活动。依据新课标，有效组织和实施课堂教学，大胆创新高效课堂模式，全面落实新课标的相关要求，真正将新课标的理念落实到课堂教学之中。 二、不断细化教学管理 1、建立常态化的教研员蹲点包校制度。为了加强对基层学校教学的督查和指导，市、县两级学科教研员要遵照市局提出的 “ 重心下移，靠前指挥，全面剖析，刨根问底，准确研判，扬长避短，常抓不懈，跟踪问效 ” 的工作方针，经常深入教学一线，建立课堂教学改革联系点， 与教师一同做好新2 / 5 课堂模式的实验研究和探索。 2、进一步完善适应新时期要求的各项教学管理制度。 各个学校要根据改革的需求，结合本校实际，进一步加强教学常规管理、校本研修管理等制度的完善和落实。把规范教学计划、教学进度、考试评价作为深化课堂教学改革的有力推手，确保课堂教学改革工作的健康持续发展。 3、实施 “ 以学论教 ” 的教学质量评价标准。要以学生行为的变化和学科目标的实现作为主要标准。重点关注学生课堂上的情绪状态、交往状态、思维状态和目标达成状态。通过对学生在课堂上的态度、行为、学习结果来对教师做出有针对性 的评价。 三、广泛开展高效课堂示范推广系列活动 为了总结我市高效课堂的经验，进一步提升我市高效课堂的质量，市上将组织高效课堂示范推广系列活动。首先对我市初中高效课堂现状及问题进行摸底调研；其次组织高效课堂示范课送教活动；第三对开展高效课堂有特色并且成效显著的经验和做法进行总结和推广。活动期间举办相关的高效课堂研讨会、名师示范课及示范校的评比活动，并举办相关的教学案例、论文征评活动。 四、加强实验教学重视薄弱学科 各县市区学校要科学合理配置中学物理、化学、生物学科实验室和教学仪器。确保学校实验室、教学 仪器和设备、设施3 / 5 符合标准。并按照课程标准和教材的要求，开齐开足实验课。要充分利用实验室开展实验教学，对学生进行基本技能训练。加大实验室的开放力度，引导学生自主开展课外实验活动和探究性活动，提高学生动手能力和科学探究精神。并加强实验教师的管理，明确实验教师的工作职责。根据有关规定和当地的实际情况，制订适合本校实际的学生实验操作能力考核办法及相应的评价标准。 我市从 XX 年起，将生物、地理纳入中考内容，市上将根据相关文件精神，制定相应的学科考试说明 ，明确考试范围及内容，市上要求各个县区加强对生物、地理薄弱学科的监管和复课指导，促进学生的全面发展。 五、积极做好中考复课工作 各学校要认真分析近年中考工作中的的得失，加强指导和管理九年级教学及复课工作，要全面部署，明确分工，制定出教学质量目标和奖惩措施。要定期组织召开班主任学情分析会、科任老师研讨会、备课组质量分析会，及时解决复课工作中突出的问题，同时，要加强市、县、区、校际间的交流、协作、互助和提高。采取有效方式确保复习计划和备考方案的落实。 同时，各学科老师一定要重点研究考试说明，认真分析往 年中考试卷。搜集考试的有关信息，密切关注考试的新动向。认真配合市上中考复课备考调研，积极参加市上中考座4 / 5 谈会及毕业质量调研检测等活动，及时掌握和利用中考相关信息，并对模考成绩进行详细分析，总结经验，寻找不足，为我市高考稳步提升打好坚实的基础。 六、积极推行校本研修 各学校要建立和完善以校为本、全员参与、研训一体的教师校本研修制度，对教师进行有计划的、着眼于长期发展的各种层次的培训。要健全相关制度，包括学科建设制度、教师成长计划、听评课制度、科研课题管理制度、校本课程及教学资源开发和管理制度等内容。要扎实组 织广大教师系统学习教育教学理论，通过专题讲座、课堂观摩、课题研究、专家报告、远程教育等形式引导教师积极开展 “ 学习、研究、反思、行动 ” 的教师行动研究中，不断提升研究能力，切实解决教学实践中的各种问题。 积极贯彻 “ 专家引领，同伴互助，自我反思 ” 十二字方针。不定期组织相关学科专家进行系列讲座；定期举办学校校本研修专题活动；鼓励教师撰写论文、课后反思。鼓励教师大胆实践创新，形成浓厚的研修氛围，创建适合自己的教学模式。 七、逐步建立初中教育教学质量考评制度 为了落实市局要求进一步加强初中教育教学质量的精神，有力 保障高中质量的持续稳步增长，市上将建立配套的初中教育教学质量检测方法和制度，逐步健全以常规调研视导检5 / 5 查、期末学科质量检测分析、年终学生综合发展评价为核心的综合质量评估机制。重点将对各县市区初中段学校管理、高效课堂、校本研修、中考成绩等指标进行综合性的考核和评价。将考核结果作为对县市区教研室年终考评重要依据之一，表彰和奖励先进县市区及学校。 为了把各项工作落到实处，市上将建立初中学科基地。组建初中学科专家组，将从各个县区、各个学校挑选一批业务精湛、师德高尚的教师组成专