xx—xx学年度第一学期五年级英语学科教学计划

1 / 10 XX XX 学年度第一学期五年级英语学科教学计划 XX XX 学年度第一学期 英语学科教学计划 一、学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，听、说、读、写英语的习惯已基本养成，但由于本班优秀生很少且后进生很多，大多数学生学习被动，思维不灵活，怕动脑怕动嘴，整体上学习成绩不容乐观，因此，本学期应注重培养学生学习英语的兴趣，注重转化后进生，因材施教，分层教学。 二、指导思想 以教务处工作计划为指导，进一步深化课堂改革，突出工 作重点，教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中去，让学生在以人为本的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，努力构建有利于学生能力发展的、有效的英语课堂教学。 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交2 / 10 际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。 三、发展目标 1.激发学生学习英语的兴趣。英语老师必须具备较为扎实的英语教学方面的基本知识和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并创造性地使用教材，因此，教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、趣味的肢体语言带领学生诵读，重在激发学生的兴趣，建立学生学习的信心，打好扎实的英语基础。上课的内容应符合学生兴趣，贴近生活，教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容，让学生在生活中学习英语，在生活中运用英语。 2.采用灵活多样的教学方法。小学英语教学 中，特别是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据学生的年龄、心理、生理特点，采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣，从而轻松掌握所学内容。另外，本学期重点还要在培养学生预习习惯上下工夫，培养学生的学习能力，并做好课堂教学工作总结。 3.鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩，就必须消灭后进生。特别是近年来外地生增多，基础参差不齐。因此要3 / 10 提倡鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念， 让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 四、教学内容分析 全书六单元新授课，两单元复习课。新授课每单元六课时完成，复习单元 4 节课完成，书本知识共 40 课时，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。计划本学期安排 2 到4 次英语原声动画欣赏，还有数次作业、考试的评析。 五、教学重难点和教学目的任务 一教学重点难点。 1重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 二教学目的任务。 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 初步养成良好的书写习惯。 4 / 10 能按三会与四会的要求掌握所学词语。 能掌握四会要求所学句型。 能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开 口，积极参与，发音清楚，语调正确。 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 六、理念转变、方法改进、策略加强、手段使用构想 1.加强理论学习，本学期重点学习英语课程标准和英语学习质量评价标准等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的任务，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，要善于学习和思考，勤于研究和总 结，不断反思，不断提高。 2.加快信息技术学习过程，学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。 3.积极撰写论文，通过理论学习，不断反思、探索，并联系自己的实际，认真撰写教学论文，提高科研素质。 七、目标实现、任务完成措施 1根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，5 / 10 创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 八、学期学生学习常规要求 1、单元词汇表中标有星号的单词属于 “ 听、说、读、写 ”四会单词，要求全班学生会听写、能默写。其他单词要求学生会听、会说、会读，鼓励有能力的学生挑战记忆这些非星号单词。 2、每个 Unit 中的 Let slearn、 Let stalk 部分是单词的重点，需要学生 掌握，它包括能运用所学词汇和句型清晰地表达相关的内容，要求学生能熟练背出教材在这两部分所提供的对话。 Readandwrite 是对单元重点句型的拓展，要求学生能够通过阅读获取其中的信息。这一部分不要求学生背诵，但要求能够流利地朗读。 3、每个单元的 Let schant、 Let ssing 部分是要求学生能够说唱的， Storytime 是兴趣阅读，也是对单元句型的拓展及应用。 Prounciation 是语音部分，要求学生能熟练读出例词，懂得字线组合的发音和规律，并且可以挑战快朗读下面的绕口令。 6 / 10 九 、学科实践活动 学 生 可 以 自 己 设 计 与 课 文 相 关 的 图 ： mynewroom 、Inanaturepark、 Favouritefood，并且与其他同学共同分享。教师给予评价、奖励。 英 语 游 戏 ：BigmouthGoldenfingerLittledoctorsmagiceyesGuessinggameSuperstar。 XX XX 学年度第一学期英语学科教学进度表 单位：棋盘井实验学校任课教师：马伊娜 授课班级：五年级 3 班、 6 班制定 时间： 第 1 周 Unit1myNewteachers(A、 B、 c 部分 ) 第 2 周 第 3 周 第 4 周 Unit2myDaysoftheweeks(A、 B、 c 部分 ) 第 5 周 第 6 周 7 / 10 Unit3Whatsyourfavouritefood?(A、 B、 c 部分 ) 第 7 周 第 8 周 Recycle1 第 9 周 第 10 周 Unit4Whatcanyoudo?(A、 B、 c 部分 ) 第 11 周 第 12 周 Unit5mynewroom.(A、 B、 c 部分 ) 第 13 周 第 14 周 Unit6Inanaturepark.(A、 B、 c 部分 ) 第 15 周 第 16 周 Recycle2 第 17 周 8 / 10 第 18 周 ReviewUnit1 6 第 19 周 期末考试 XX-XX