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1 / 3 XX XX 学年第一学期一年级语文试卷分析 XX XX 学年第一学期一年级语文试卷分析 一、试卷分析 1.题型多 本分试题共十个大题，可分为四大部分：拼音、字词、阅读、写话。其中，字词部分题型较多，有 “ 看拼音，写词语 ”,有 “ 看图选字 ” ，有 “ 加一笔变新字再组词 ” ，有 “ 我会选（同音字选择和语气词选择） ” ，有 “ 划掉不同类的项 ” 等。这么多的题型对于一年级孩子来说难度较大。 2.书写量适中 虽说题量不少，但大多都是连线、选择，除 “ 看图写话 ” 外，书写量并不多。这一设计比较科学，适合一年级孩子来做，因为 他们刚学写字，速度慢。 3.难度偏大 试卷中有四道大题难度过大。一） “ 把能拼写在一起的声母和韵母组成音节写下来 ” 。对于一年级孩子来说要求只需会拼读即可，至于哪些音节能拼则太过抽象，因为在孩子的印象中根本没有能不能拼的概念。二） “ 给出句子，根据语境2 / 3 选 择 语 气 助 词 ” 。 首 先 ， 所 给 的 四 个 语 气 词“ 吗 ”“ 啊 ”“ 呢 ”“ 呀 ” 孩子都不认识，其次，因为读书量几乎为零，语感更是没有，所以，只能瞎填了。三） “ 划掉每组内不同类的项 ” 更是不符合一年级孩子的思维特点。比如第一小题， “ 苹果、哈密瓜、葡萄、水果 ” ，考察整体和部分的关系，太 难为孩子们了。四）看图写话要求也过高。一年级学生能简单写一两句话就很不错了，现在要求写清“ 图中都有谁？她们之间说了什么？做了什么？ ” ，孩子根本写不清。特别是 “ 说了什么 ” ，这要进行人物对话，学生尚且连冒号、引号都不认识，又怎么能进行正确写话呢？ 4.缺少语言积累的考查 一年级学生记忆力超强，课本中好多课文都要求背诵，期间不乏一些优美的小诗、散文，但这一内容在此次测试中没有体现。 二、学情分析 首先，拼音部分失分最大，总分 9 分，均分只有分，全班45 人参考，仅 11 人全对。除 了题出得较难外，也折射出孩子的拼音学得并不扎实。 其次，阅读和写话失分也较多。阅读总分 9 分，均分分；写话总分 7 分，均分分。得满分的人数只有全班人数的一半。失分的原因主要是：阅读题上要求用横线画出相关内容，大多孩子不是画不全就是干脆没做；而写话则是语句不通顺或3 / 3 拼音拼写出错。 再次，第七题 “ 划掉不同的项 ” 失分也不少。全班有 13 人都不同程度上丢了分。这跟孩子没有接触过此类题型有很大关系。 还有，给四季排顺序。看上去虽觉简单，但一旦错一个，失分就是三四分。 总之，因是第一次考试，孩子们存在的问题五花八门，有 的孩子题做了一半，剩下的一半却忘做了，还有的孩子不听老师读题自己做，所以，题未读清。当然，还有很大问题是因为复习时很多题型都没有复习到，孩子才会束手无策。 三、改进措施 针对以上存在的问题，计划在下学期注意以下几点： 1.从小培养孩子不动笔墨不读书的习惯，在日常教学中就要引导学生根据要求进行勾
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