xx一年级上册数学第七单元第2节搭积木第2课时导学案

1 / 6 XX一年级上册数学第七单元第 2节搭积木第 2 课时导学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级一（ 1）班课题古人计数（第 2 课时练习课） 主备教师宋娇副备教师上课时间 XX年 12月 10日星期三 教学目标知识与能力在练习及活动中，进一步巩固 20 以内不进位加法和不进位减法的计算方法。 过程与方法通过练习，培养学生的操作能力和语言表达能力，学习解决一些简单的实际问题，体会到用数学的乐趣。 情 感态度与价值观通过有趣的数学活动，使学生体验数学的趣味性，感受学习数学的快乐。 教学重点熟练计算 20以内的不进位加和不退位减法。 教学难点巩固加减法的含义，掌握 20 以内的不进位加法和不退位减法的计算方法。 教具准备学具小棒计数器 教法运用讲述、练习、讨论 学法指导合作探究 基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活2 / 6 动）教学意图 导入 新课 （检查预习）一、复习旧知 师：同学们，昨天我们学习了什么？学生：不进位加法和不退位减法。师：这节课老师来考考同学们，看你们掌握的如何？出示口 算题学生回顾上节课知识，并口算计算题。复习巩固上节课的知识，加强口算能力。 初 学 新 课 （初步探究）二、巩固练习 1、评讲书本 78页练一练第 1 题 学生回答算式结果，并说一说图与算式之间的联系。 2、完成书本 78页练一练第 2 题 学生先独立完成，再集体订正。 教师点名回答，学生说一说为什么要这样列式，算式与图形有什么联系。 学生先独立思考，并完成在书上，再点名回答，并让学生说一说你还知道哪些数合起来是 18。 根据具体情境，让学生进一步理解符号运算与实物之间3 / 6 的联系，理解 加减法的含义。 巩固 20以内数的不进位加法。 引 导 释 疑 （合作学习） 3、完成书本 78页第 3 题。 学生先独立完成，再集体订正。 4、完成书本 78页第 4 题。 学生先独立完成，再让学生演板。 5、完成书本 78页第 5 题。 教师解释题目意思，再分小组比一比，看谁一分钟中之内写的算式多。 学生认真思考，独立完成，再订正。可让学生说一说图中的意思及其它的计算方法 学生分组讨论，合作，写算式，比一比谁写的多。巩固不进位加法和不退位减法的计算方法。 提高学生的口算能力。 基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图 拓 4 / 6 展 学 习 （深入探究）看图写算式。 （） +（） =（） （） +（） =（） （）（） =（） （）（） =（） （） +（） =（） （） +（） =（） （）（） =（） （）（） =（） 学生认真观察，独立完成，再集体订正，分享自己为什么这样列式的想法。 巩固加减法的含义，掌握 20 以内的不进位加法和不退位减法的计算方法 当 堂 检 测 5 / 6 （学习诊断） 1，口算 2+（） =12（） +10=138+10= 10+2=10+3=10+（） =18 2，填空 10里面有（）个一 18里面有（）个十和（）个一 5 个一和一个十合起来是（）学生独立完成提高学生口算能力 巩固不进位加法及不退位减法计算的含义。 课 堂 小 结 （梳理归纳）全课总结 通过今天这节课，你有什么收获？学生思考并举手回答巩固新知识 作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点） 完成新概念的相关内容 1，口算 2+（） =12（） +10=138+10= 10+2=1