xx七年级英语上册unit6导学案及练习题(4课时)

1 / 23 XX 七年级英语上册 Unit6 导学案及练习题(4 课时 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 师生备注 Unit9Doyoulikebananas? 第 1 课时 SectionA(1a-2d) 【学习目标】谈论好恶 请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。 单词： like,banana,hamburger,tomato, ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread 句子： Doyoulikesalad?yes,Idon t. Doeshelikepears？ 语法：名词的可数与不可数 【预习指导】自我预习 一、扫清障碍 根据音标读出 Unit6P31-32 的单词。 二、课本预习 1.完成 1a。（将答案写在课本上并翻译成汉语） 2.完成 1b 对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。 3熟读 2a 中的单词并翻译成汉语，熟读 2d 并翻译成汉语。 4.翻译 GrammarFocus 并背诵。 预习效果检查 2 / 23 一，请你翻译以下短语 喜欢薯条冰淇淋 五个西红柿一些草莓三个汉堡九个香蕉四个男人一些花 二，将下列单词分类： hamburgers,tomatoes,Frenchfries,oranges,bananas,strawberries,eggs,apples,carrots,pears,broccoli,icecream,salad,chicken. 可数名词： 不可数名词： 【课内学习】 一、教材处理： 1.检查 1a1b2d 及 GrammarFocus 的预习效果。 2.翻译 1b 的对话并仿照 1b 的对话句型，就 P31 的图进行编对话练习 3.听力练习：听 1b/2a/2b 完成课本上的内容。 4.听力练习：再听录音并跟读。 二、组内探讨：可数名词的复数变化规则。 (看书 85 86 页名词用法 ) 在词尾直接加 _,如 banana_. . 以 s,x,ch,sh 结尾的单词加 _,如 watch_。 以 f 或 fe 结尾的单词，变 f,fe 为 _, 如life _,leaf_,knife _ 3 / 23 . 以辅音字母加 y 结尾的单词，将 y 变为 _再加 es,如family _. . 以 o 结 尾 的 部 分 加 s, 部分加 es, 如zoo_,tomato_. 不规则变化有： man_woman-_ Explanation 西红柿 tomatoes 是 tomato 的复数形式 mysisterlikestomatoesverymuch. 我姐姐喜欢吃西红柿。 拓展：以字母 o 结尾的有生命词，其复数形式在词尾加 -es。如 negroes(黑人 )heroes（英雄） tomatoespotatoes 口诀 黑人英雄爱吃西红柿和马铃薯。 ? 相当于 Whatabout? 意为 “ 怎么样？ ” 是一个用来征询别人的意见、向别人提建议的交际 用语。 about 是介词，后跟名词、代词或动词 -ing 形式。 Howaboutnineo clock?9 点钟怎么样 ? ?我喜欢草莓。你呢 ? Whatabouthavinghamburgers?吃汉堡包怎么样 ? shave 是一个祈使句，表示 “ 让我们吃 /喝 吧。 ” Let shavesomeice-cream.让我们吃些冰激凌吧。 4 / 23 归纳 have 是多义词，归纳如下： (1)有，拥有；如： Ihaveanewwatch.我有块新手表。 (2)吃，喝；如： Let shavesomemilkandsomebread.让我们喝些牛奶，吃些面包。 (3)构成固定短语： havealook 看一看 (用作副词 )当然；肯定；一定 常用来回答一般疑问句，意为 “ 当然；的确 ” ，相当于 yes或 certainly。只是 sure 在英国英语中较为常用，而在美国英语中常用 certainly。 Areyougoingwithus?你和我们一起去吗？ Sure.当然啦。 (中午或晚上吃的 )正餐 dinner 指一日中的主餐，可中午吃，也可晚间吃。但多用于指宴请客人的正式的一餐。 It stimefordinner.该吃晚饭了。 dinnerparty 宴会 dinnertable 餐桌 dinnertime 吃饭时间 周；星期 Sundayisthefirstdayoftheweek.星期日是一周的第一天。 lastweek 上礼拜 thisweek 本周 nextweek 下周 思考，思索 (一般是短时间的较仔细的考虑 ) Whatdoyouthinkaboutthat?你认为怎么样？ I llhavetothinkaboutit.?我得想一想。 5 / 23 thinkof 想到；想象；设想多用来指 “ 想起，认为 ” 。 Icouldn tthinkofthenameofthatmananyhow. 我怎么也想不出那人的名字来了。 Let sthinkofsomequestionsaboutlife.让我们对生活设想一些问题吧。 学习成果展示（ 50 分） 完成时间 15 分钟满分 50 分批改时间 _月 _日得分 一、选词填空。（ 5 分） _(strawberry/strawberries)? _(tomatos/tomatoes). s_(have/has)applesandbananas. _(milk/milks)andbread. _(don t/doesn t)likevegetablesalad. 6. Let splayvolleyball. _(Sounds/sound)good. （二）根据句意及汉意写出下列单词（ 3 分） （） Doyoul_salad? （） Iwanttoeatsomeb_. （） Therearemanyp_onthetable. （三）翻译下列句子 .（ 12 分） 1.我喜欢花椰菜。 _ 2.我不喜欢橘子。 _ 6 / 23 3.他喜欢西红柿 _ 4.她不喜欢梨 _ 5. 你 喜 欢 冰 淇 淋 吗 ？ 不 ， 我 不 喜 欢 _ 6. 你 喜 欢 草 莓 吗 ？ 是 的 ， 我 喜 欢 。 _ （四） 用所给单词的正确形式填空。 (5 分 ) _(tomato)inthedrawer. _(strawberry)verymuch. _(you)oranges. _(like)bananas. _(notlike)math. （五）选择 (5 分 ) _hamburgers. _likeFrenchfries? _orangesandstrawberry. tlike tlikes ? ,Ido ,IdontDNo,theydo _inthebag. 7 / 23 （六） .句型转换 (10 分 ) (改为一般疑问句 )_Xiaoming_oranges? （改为否定句） jack_Frenchfries. （改为复数句） _are_. （对划线部分提问） _likeverymuch? ?（作否定回答） No,_. （七） .连词成句。 (10 分 ) ,any,have,do,salad_? ,very,I,strawberries,much_. t,jerry,like,French,fries_. ,apples,like,do_? ,every,has,an,day,tony_. 【课后反思】（教师寄语： Neverdothingsbyhalves） 通 过 本 节 课 的 学 习 我 最 大 的 收 获_ 感 到 自 己 有 待 加 强 的 是_ 【家长签字】 _ 8 / 23 师生备注 Unit9Doyoulikebananas? 第 2 课时 SectionA(3a-4b) 【学习目标】谈论好恶 请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。 单词： birthday,dinner,week,food,sure,burger, Vegetable,fruit,right,apple,then,egg ,carrot,rice,chicken,so 短语 :thinkabout,Howabout 句子： IlikeFrenchfries. Idon tlikestrawberries. Helikestomatoes. Hedoesn tlikepears. 语法 :一般现在时的肯定句，否定句和一般疑问句 【预习指导】自我预习： 一、扫清障碍 根据音标读出 Unit6P33 及之前的单词。 二、课本预 习： 1熟读 3a，且将句子翻译成汉语。 2熟读 3a 并根据实际情况描述自己或某人的饮食习惯。 预习效果检查。 一、写出并读出下列单或短语： 9 / 23 1.吃早饭 _2.许多；大量 _3.健康食品_ 4.一位跑步明星 _5.一张食物清单 _ (副词 )_ (同音词 )_(形容词 )_(复数 )_10.就早餐而言 【课内学习】 一、教材处理： 1.检查 3a 的预习效果。 2.放录音让学 生跟读。 二、 1，组内探讨仔细观察下面例句中的用法，然后补全结论部分所缺内容。 ,too. 结论 like 词，意为。后接食物表示 “” 。后接其它名词或代词。表示 “ 喜欢 -” 2， Bobdoesn tlike- 探究英语中表示不喜欢，不是加 not,而是用 doesntlike-,或 don tlike- 用英语说出几样你不喜欢的食物、动物、人物、科目等 用英语说出几样他或她不喜欢的 - Grammar：可数名词和不可数名词 10 / 23 可数名 词 1.定义：是可以计数的名词。 2.可数名词前可以用 a,an 限定 ,表一 3.可数名词前可以用 one,two,three 限定。 4.可数名词有复数形式。 不可数名词定义： 1 是指不能计数的名词。 2 不可数名词前不可以用 a,an 限定。 3. 不 可 数 名 词 前 不 可 以 用one,two,three 限定。 4.不可数名词没有复数形式。 uncountablenouns:meatteameatwaterbreadrice. 既可数又不可数名词定义：在某些情况下能计数，在某些情况下不能计数的名词。 (1)achicken 一只 鸡 chicken 鸡肉 (2)anicecream 一个冰淇淋 icecream 冰淇淋（指成份） Explanation 在一般现在时态的句子中（看书 91 页动词第三人称的变化）： 1.当句子主语为第三人称单数时，谓语动词也应用其第三人称单形式，在动词后面加 “ -s 或 -es” 。 likelikes ；havehas 2.当句子主语为第一人称，第二人称和第三人称复数形式时，谓语动词用原形形式。 jacklikesapples,buthissisterdoesn tlikeapples.杰克喜欢苹果，但他的妹 妹不喜欢。 11 / 23 thavepears.我们有三个梨，他们没有梨。师生备注 师生备注学习成果展示（ 50 分） 完成时间 15 分钟满分 50 分批改时间 _月 _日得分 一、用所给单词的适当形式填空。（ 10 分） _(tomato)verymuch. _(like)hamburgersandsalad. _(strawberry)? _(notlike)eggs. _(notlike)ice-cream. 二、根据 汉语提示写单词。（ 10 分） _(蔬菜 )verymuch. _(晚饭 )at6:00. _(生日 )nextweek? _(鸡肉 )? 5._(鸡蛋 )andmilkaregoodforyou. 三、单项选择 (10 分 ) _bananas. tlike 2. _yourbrotherslikehamburgers? yes,_. ;theyare thave_.Let sgoandbuy(买 )sometomatoesandcarrots. 12 / 23 !Thechicken_onthetableandthepears_inthebag. ;are 5. Let s_somevegetablesaladthen. Soundsgood. 四、句型转换（ 20 分） (改为一般疑问句 )_mary_fruitsalad? (改为否定句 )They_bananasfordinner. 3. Doesyoursisterlikeoranges?( 作 否 定 回答 ) _,_. (改为由 let 开头的祈使句 ) _somefruitafterdinner. tlikebread.(合为一句 ) Paullikesmilk,_hedoesn tlikebread. 【课后反思】（教师寄语： Neverdothingsbyhalves） 通 过 本 节 课 的 学 习 我 最 大 的 收 获 是_ 感 到 自 己 有 待 加 强 的 是_ 【家长签字】 _ 13 / 23 Unit9Doyoulikebananas? 第 3 课时 SectionB(1a-2c) 【学习目标】谈论好恶 请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。 1. 单词：egg,apple,carrot,chicken,breakfast,lunch,dinner,fruit,vegetable 2.短语 howabout,allvegetables 3.句子： Doyoulikeeggs?yes,? 4.语法：名词的可数与不可数，可数名词变复数 【预习指导】自我预习 一、扫清障碍 根据音标读出 Unit6P35 及之前的单词。 二、课本预习： 完成 1a.翻译 2b 并熟读。 (将答案写在课本上 ) 预习效果检查。 （一）用英语写出下列单词或词组 苹果 _胡萝卜 _鸡 ,鸡肉 _早餐_ 午餐 _晚餐 ,正餐 _水果 _蔬菜 ;植物_ （二）汉译英 . 14 / 23 1.他不喜欢花椰菜 .He_like_. 2. 我 们 应 多 吃 些 水 果 和 蔬菜 .Weshouldeatlotsof_and_. 3.我哥哥早餐吃薯条和沙拉 . mybrothereat_and_for_. 【课内学习】 一、教材处理： 1.检查 1a1b 的预习效果 2.听力练习，完成 1c1d 课本上的内容。 二、组内探讨：仔细观察下面例句中的用法，然后补全结论部分所缺内容。 Doyoulikecarrots?yes, 拓 展 all 形 容 词 ， 意 思 是 “” 举 一 反 三 ，allapples,allfruits,allfoods, 比较alltheapples,alltheteachers,allthefruit,allmybooks,allmyteachers 结论后面直接跟名词，表示泛指； all 后有定冠词 the,或物主代词，再加上名词，则表示特指。 阅读指导： 首先，快速阅读本文，圈出食物名称的词汇； 然后，精读短文，查找对话中表达好恶的句子， Ilike/love与 Idon tlike/no,they renothealthy 可知 ，将这些15 / 23 食物按好恶分类。 最后，用 cindy/Shelikes 和 cindy/Shedoesn tlike 写出完整的句子。 Explanation !体育明星吃得好！ 句中的 well 用作副词，意为 “ 好 ” ，用来修饰动词 eat，意为 “ 吃得好 ” 。 例如： Petereatsverywellatschool.彼得在学校里吃得很好。 汤姆喜欢篮球。他打得很好。 辨析： well 与 good (1)good 是形容词，常置于名词之前，表示 “ 好的 ” 。 王老师是一位好老师。 (2)well 用作副词，常置于动词 之后，表示程度 “ 好；满意地 ” ；用作形容词指 “ 身体好 ” 。如： Theboycanswimverywell.这个男孩游泳游得很好。 Howisyourfather?你的爸爸挺好吗？ He sverywell.他很好的。 是形容词 “ 健康的 ” ，其名词形式为 health“ 健康 ” 。例如： Tomeatslotsofhealthyfood.汤姆吃许多健康的食品。 It sgoodforyourhealth.这对你的健康有好处。 16 / 23 晚饭我喜欢鸡肉。 “like+ 食品名词 +for+某餐 ” 表示 “ 某人喜欢吃什么 ” 。如： Whatdoyoulikefordinner?晚饭你喜欢吃什么？ Ilikevegetablesandricefordinner.午饭我喜欢蔬菜和米饭。 Shelikesbreadandmilkforbreakfast.早餐他喜欢牛奶和面包。 twanttobefat.我不想变胖。 want 用作动词，意为 “ 要；想要 ” ，其常见用法如下： wantsth.想要某物 wanttodosth.想要去做某事 想要某人去做某事 Iwantsomerice.我想要些米饭。 Shewantstoaskaquestion.她想问个问题。 jackwantsmetogotoschoolwithhim.杰克想让我和他一起去上学。 问题 通常指用口头或书面提出来要求回答或有待讨论解决的问题。 Afteransweringhisquestion,sheaskedback.回答他的问题之后，她反问他。 noquestion 毫无疑问 answerthequestion 回答这个问题师17 / 23 生备注 师生备注学习成果展示（ 50 分） 完成时间 15 分钟满分 50 分批改时间 _月 _日得分 一、选词填空。（ 15 分） breakfast,eat,health,well,real sbrotherplayssoccervery_. _,whatdoesshelike? seatsome_food. mhungry(饥饿的 ).canI_somebread? 5. Doyoulikehamburgers? t_likeit. 二、句型转换（ 15 分） (改为一般疑问句 ) _he_chickeneveryday? (改为 否定句 ) Tom_hamburgersfordinner. (对划线部分提问 ) _you_forbreakfast? (改为同义句 )ShespeaksEnglish_. ?(作否定回答 )_,_. 三、完成句子（ 20 分） 1. 午 饭 ， 我 弟 弟 喜 欢 吃 汉 堡 包 。mybrother_hamburgers_. 18 / 23 2. 我 们 不 认 识 这 位 体 育 明 星 。 Wedon tknowthis_. 3. 现在多数女孩都不想变胖。 Nowmostgirlsdon t_. 4.早饭你们喜欢吃什么 ?_they_forbreakfast? 5.我的饮食习惯很好。 my_isgood. 【课后反思】（教师寄语： Neverdothingsbyhalves） 通过本节课的学习，我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是 _ 【家长签字】 _ Unit9Doyoulikebananas? 第 4 课时 SectionB(3a-Selfcheck) 【学习目标】谈论好恶 请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。 1.单词： stareat,well,habit,healthy,really,question,want,be,fat 2.短语： healthyfood,lotsof,alotof,forbreakfast, 3. 句子：19 / 23 1,RunningstarSandraclarkeatslotsofhealthyfood. Forbreakfast,shelikeseggs,bananasandapples. 【预习指导】自我预习 一、扫清障碍 1.根据音标读出 Unit6P36 及之前的单词。 二、课本预习： 1.读 3a 并回答课本上的问题。（将答案写在课本上） 2.完成 3b 并熟读。（将答案写在课本上） 预习效果检查。 用括号中所给词的正确形式填空 . 1 Therearesome_（西红柿） inthebasketball 2 _（健康） foodisimportant. 3 She_（不） playsports. 4 _yourmother_（看） TVeveryday? 5 Lotsofchildrenlike_（踢） football. 6 chicken_（是） verydelicious. 7 mydaughter_ （ 去 ）toschoolfrommondaytoFriday. _（多少） applesdoyouhave? 【课内学习】 一、教材处理 检查 3a、 3b 的预习情况。（ checktheanswers） 20 / 23 Forlunch,就 -而言，在句中作状语，可放在句首，也可放在句尾。 Ilikehamburgersforlunch. Fordinner,shelikeschicken. Shehaschicken,Frenchfriesandtomatoesfordinner Whatdoyoulike/eat/haveforbreakfast? Writing:Writeaboutwhatyouandyourpartnerlikeanddon tlikeforbreakfast,lunchanddinner. 写作指导 这是一篇介绍某人一日三餐的短文，写作过程中应用如下句型： ,Ilike,butIdon tlike 早餐，我喜欢 ，但我不喜欢 forbreakfast/lunch/dinner. 早饭 / 午饭 / 晚饭我喜欢 tlikeforbreakfast/lunch/dinner. 早饭 /午饭 /晚饭我不喜欢 tlikeforbreakfast/lunch/dinner. 早饭 /午饭 /晚饭我不喜欢 /Shelikes,buthe/shedoesn tlike. 他 /她喜欢 ，但他 /她不喜欢 /lunch/dinner,he/shelikes/eats. 21 / 23 就早饭 /午饭 /晚饭而言，他 /她喜欢 /吃 /Shed