xx三年级数学上册第七单元年月日教案（北师大版）

1 / 5 XX 三年级数学上册第七单元年月日教案（北师大版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 第七单元年、月、日 单元教学目标： 1.结合已有的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年；会看日历，能够从日历中找到指定的日期，认识 24 时记时法、并能计算简单的经过时间。 2.会看简单的作息时间表，能根据作息时间表中呈现的信息解决简单的实际问题。 3.在学习交流的活动中，初步体会合理安排时间和惜时守信的重要性。 第一课时看日历（认识年、月、日） 教 学目标： 1.结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。 2.在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。 3.经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。 教学重点：大月、小月、平年、闰年的认识。 2 / 5 教学难点：大月、小月的判断方法。 教学准备：多媒体课件。 教学流程： 教学环节及时间教师指导要点学生学习活动达成目标教学反思 创设情境、激趣导入 1.教师提出问题： 同学们，你们知道今天的日期 吗？ 教师板书日期。 2.教师提问：谁能说一说，关于年、月、日，你都知道些什么？（教师可以提示：谁能告诉老师你的生日是什么时候？你还能告诉大家哪些难忘的日子呢 ） 教师板书日期。 3.这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒外，还有我们今天要学习的年、月、日。 教师板书课题。学生倾听、思考。 回答问题：今天是 XX 年 月 日。 学生思考、作答。 学生倾听。能够认真倾听。 体会数学来源于生活。 3 / 5 学习任务 认识大月、小月 猜谜语：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。 教师：接下来我们就借助日历来完成我们接下来的学习。请同学们先看一下学习指南。 学习指南 一、独立学习 观察教科书后面的附页 1，把 XX-2016 年各月份的天数记录在表格中。 二、小组学习 （ 1）先在组内互相核对订正所填数据，确保结果的正确。 （ 2）在组内轮流说一说你的发现。 例如：各个月份的天数有什么不同等。 （ 3）小组内选出有代表性的结论，准备全班汇报。 教师巡 视，帮助指导有困难的同学完成记录。学生：日历。 学生阅读学习指南，明确学习任务。 学生自主学习、合作交流。 4 / 5 学生能够整理和记录各月份的天数，观察并初步体会、发现年、月、日的有关知识及它们之间的关系。 能够和组内同学交流自己的想法，认真倾听、参与讨论、提出质疑。 全班交流 教师组织学生集体交流。 小结： 1.一年中 12 个月的天数有所不同，其中 1,3,5,7,8,10,12月每月是 31 天； 4,6,9,11 月每月是 30 天； 2 月的天数很特殊，分别是 28 天和 29 天。有 31 天的月份是大月， 30 天的月份是小月。 月有 28 天的年份是平年，有 29 天的是闰年。 教师提问：哪两个月是连续的大月？ 你有什么好方法记住各个月份的天数吗？ 1.组织全班同学举起左拳头指一指、说一说，检查数的对不对。 2.组织同学们翻开书读一读、记一记。 学生汇报发现。 5 / 5 学生回答： 1.“ 拳头记忆