xx中学2016—2017第一学期物理教研组工作计划

1 / 6 xx 中学 2016 2017 第一学期物理教研组工作计划 xx 中学 2016 2017 第一学期物理教研组工作计划 一、指导思想 本学期我们物理教研组工作重心是创建高效课堂，以课堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以课堂教学方式和方法的改革提高课堂教学的有效性，落实好教学常规工作，加强教学研究、学情研究，进一步深化教育改革，全面推进新课程、教学常规、学科基础常规及学习常规的实施和落实，积极构建高效课堂，提高我校物理教师教育教学能力和水平。 二、工作重点 1、以教研促进教学，以教学促进发展，本学期教研 活动主要以校级骨干教师公开课、组内教师公开课为契机，落实教学研究及教学常规，加强集体备课。 2、加强正能量宣传，强调责任意识和服务意识和团队意识，不断追求教学的精益求精，使自己的教学业绩要对得起自己的文凭，对得起自己的良心，对得起国家给的工资，对得起想学好的学生，对得起家长和学校，对得起本年级的同事。 三、加强教研工作，完善教学资源库建设工作 : 2 / 6 要立足基础，着眼能力；突出主干，抓好重点。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣 ,使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理 ;高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学能力；高三年级面向高考，突出能力与思维方法的提升。 就日常教学而言，应避免 “ 三高 ” ：高起点、高难度，高密度，应摒弃 “ 三做 ” ：陈题死做，活题呆做，难题大做；提倡 “ 三解 ” ：陈题新解、难题精解、活题巧解。 突出力学和电学的主干。力学： 匀变速直线运动； 牛顿运动定律； 动能定理，能量守恒定律；电学： 欧姆和电阻定律； 串、并联电路中电压、电流及电功率的分 配； 电功、电热和电功率； 电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电； 安培力，左手定则； 洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动； 电磁感应现象，楞次定律，法拉弟电磁感应定律。 要通过课改理念及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法；运用多媒体展现物理过程；运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。在课堂教学过程中 ,注重中档练习题的精讲精练 ,做到典型例题的重点分3 / 6 析并及时检查各层次学生知识的掌握情况。有条件 的情况下，各年级尽可能用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程 ,思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带有趣味性。 精心挑选各地各类训练试题，精 心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，讨论和解答， “ 以题引路，借题发挥 ” ，引导学生发现，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方，就高三而言，特别是近三年的高考题，要启发学生 “ 一题多解、一题多变 ” ，重视解题后的反思；讲练结合，多让学生思考，注意适当做一些有一定灵活性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题能力的好题。做到练得精、讲得透；重视订正：对学生的错题，作讲评后，要求学生认真订正，订正方法灵活，以提高学生的作 业效率；适当布置课外作业，试题要以巩固前一节课知识要点为主，难度要适中。 4 / 6 老师在平时讲解习题时自身要做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求。要求学生在考试中养成画示意图的习惯，解题做到“ 一快、二准、三规范 ” 。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。 结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的 校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。 四、物理组常规教学工作 : 1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，组织好每周一次的备课活动， “ 细备课、精备课 ” ， “ 备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈 ” 。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生积极思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变 “ 学会 ” 为 “ 会学 ” 。 2、本除了完成学校要求的骨干教师公开课外 ，每人最好完成组内一节开公开课，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。 5 / 6 3、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。 4、定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，教师根据反馈及时调整。 5、加强物理实验室工作的检查指导，使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将所有仪器入册，做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备 ，协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科任教师和学生制作实验小作品，平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练，做到实验与教学相适应，及时发现问题及时处理。自制实验器材及改进实验器材，提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的建议。 五、物理组的上期末成绩通报： 高一年级均分东