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1 / 4 数学的简洁美与服饰文化教育 数学的简洁美与服饰文化教育 怀特海曾经指出 :数学是真善美的统一。庞卡莱也曾说过：所有的数学家时时体验着数学的美感。的确，数学与文化体现了数学文化的一个重要功能是在美学方面，这种功能是鼓舞学生对数学的追求化为一种对美的追求，同时，也在影响着学生对服饰文化的追朔。苏霍姆林斯基说过：没有审美教育，就没有任何教育。 一、 让学生体验数学的简洁美 1、语言的简洁 小学数学中许多定义、公式都体现着简洁的特性，如：在教学“平行四边形的定义”时，让学生充分观 察后自由下定义，然后通过比较揭示：“对边相等的四边形叫做平行四边形”的定义表述是多么无可挑剔的简单。这种数学语言的简洁美给人以明快、精练之美感。 、解题技巧的简洁 数学的简洁美还体现在数学技巧上，教学中要培养学生追求简洁的品质，在多种解法中选择“美的解法”，如，在几种算法中揭示：的算法是多么简单明了！这种数学技巧的简洁美给人以强列的美感体验。 2 / 4 、板书的简洁美 如，教学“商不变性质”时，可设计这样的板书： 商不变性质 扩 缩 大 小 二、 让学生感知服饰的简约美 、简约为美是一条重要的着衣原则 伟人的着装体现了他们高层次的审美情节，即使是设计简单的服装。 3 / 4 周总理说：我 的衣服一定要能表现出中国人的脸孔。邓小平说：我是中国人民的儿子，我深爱着我的祖国。因此，他们着中山装出访。服饰的美唯有在热爱生活，热爱祖国，感情丰富和文化修养深厚的人身上，才能得到完美的升华，从而流溢出生命的光彩。 、时尚来自简约的风格 无论是时装界，还是在日常生活中，简约的风格总是独领风骚。 中国名模马艳丽的穿衣风格就是款式活泼，但不失个性，夸张，但透出简约大方。她说：颜色单纯、款式简单、质地良好的衣服容易搭配也不易过时又如：简单一件反袖牛仔外套加上立体剪裁的牛仔裤 ，不需刻意的打扮和修饰，已经可以散发舒服和简朴的简约美，不经意流露出个人性格。 、简约中更能体现童真 作为学生，如果把握了着装的简洁、朴素、整洁，即便是一身校服，一款公主裙，一件毛衫，也能散发出学生浑身所充满的蓬勃朝气，透出清纯可爱。 4 / 4 三、 让简洁成为永远的美 美学理论告诉人们：“简洁”是一种美。数学知识已充分展现了这种简洁美：数字、图形、公式，数学的这种简洁美也活在服饰文化中，特别是在怀旧元素特别多的现代，“简洁”已成为服饰的新主张：简单的设
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