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九年级上册比热容学案学习目标：理解比热容的概念。2知道比热容是物质的一种特性。3用比热容解释简单的自然现象。学习重点：对比热容概念的理解学习难点：用比热容解释简单的自然现象学习过程：一、快乐自学、思考：本P130“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处：水吸收的热量与水的质量之间的关系是：水的质量越，水吸收的热量越。水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是：水升高的温度越，水吸收的热量越。结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越高,则它吸收的热量越_。2请阅读本P132面内容，回答下面的问题：为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_这个物理量。比热容的定义：_的某种物质,温度升高_所吸收的热量叫做这种物质的_。用符号_表示,它的单位是_,符号是_。水的比热容是_，它表示_。3阅读本132页比热容表后，思考：a、在所有物质中的比热容最大，是，它的意义是。b、同种物质的不同状态比热容一般是同的、不同物质的比热容一般是的（相同、不同）4水的比热容大的应用：人们常用冷水冷却发动机，冬天用热水来取暖,是因为相同情况下水与其他的物质相比吸收的热量，放出的热量。二、合作探究探究比较不同物质的吸热能力（1）提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关?（2）猜想与假设以水为例：水吸热的多少,与水的质量,水的温度升高有关,不同物质,质量相同,温度升高相同吸热是否相同呢?总结,物体吸热多少与物质种类,物体的质量,温度的量有关（3）制定计划与设计实验温馨提示：注意控制变量法的使用,取质量相同,初温相同的水和煤油,升高相同的温度,看吸热是否相同,教师简单介绍器材（4）进行实验与收集证据物质种类质量/g初温/末温t/温度变化t/加热时间T/in水煤油（)分析与论证相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸热是的相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸热是的（6）评估、交流与合作（7）分析误差的原因三、自我小结：本节我的收获是比热容：定义：物理意义：比热容是物质的一种特性，大小有关，等无关。水的比热容为42103（g）表示：水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为。四、当堂训练：下列说法正确的是A一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一B吸收热量多的物质，比热容一定大高温物体放出热量一定多D质量相同的水和煤油吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度2在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象而沿海地区是“气候宜人，四季如春”，这表明水对气温有显著影响，是因为A水的透明度高，容易吸收太阳能B水的比热容比沙石的比热容大水在蒸发时有致冷作用D水的对流性能好3下列各种情况下比热会发生变化的是（）A一杯水倒去一半B水凝结成冰一块铁加工成铁屑D1的水变成4的水4在
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